Техкарта Красноявская. Урока открытие нового знания ф. И. О. участника Ронжина Екатерина Алексеевна Тема урока Нахождение части числа Класс 4

• Название: Урока открытие нового знания ф. И. О. участника Ронжина Екатерина Алексеевна Тема урока Нахождение части числа Класс 4
• Дата: 24.05.2023
• Размер: 24.09 Kb.
• Имя файла: Техкарта Красноявская.docx
• Тип: Урок; #1156266

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

«ОТКРЫТИЕ» НОВОГО ЗНАНИЯ

Ф.И.О. участника: Ронжина Екатерина Алексеевна

Тема урока: Нахождение части числа

Класс: 4

Цель урока: организация деятельности обучающихся по усвоению правила нахождения части числа

Дидактические:

Развивающие:

Воспитательные:

ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ УРОКА

Этап фрагмента урока	Образовательная задача этапа урока	Методы и приемы работы	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Форма организации учебной деятельности (Ф-фронтальная, И-индивидуальная, П-парная, Г-групповая)	Дидактические средства, интерактивное оборудование	Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля	Планируемые результаты
								Предметные	Метапредметные (П-познавательные, Р - регулятивные, К - коммуникативные)	Личностные
Организационно-мотивационный	Настроить обучающихся на активную и продуктивную работу на уроке.	М: беседа П: «Начало урока с высказывания выдающихся людей»			ф	Планшеты			К:	Л:
Постановка учебной задачи	Актуализировать изученный материал, необходимый для «открытия» нового знания и выявить затруднения в индивидуальной деятельности каждого обучающегося. Создать проблемную ситуацию, вызывающую познавательное затруднение у обучающихся. Выяснить место и причину затруднения. Сформулировать тему, цель и план урока (продумать алгоритм действий).	М: упражнение М: подводящая беседа к теме урока П: «Подводящий диалог			Ф	Интерактивная доска Презентация	Фронтальный контроль		П: Р:	Л:
Учебное действие	«Открыть» и зафиксировать совместно с учащимися новый способ действия (алгоритм, правило, понятие, знание). Убедиться в преодолении ранее возникшего затруднения. Формировать умение применять новый способ действия (алгоритм, правило, понятие, знание) через выполнение типовых заданий.	П: «Кластер» М: эвристическая беседа П: работа с учебником М: упражнение			Г П Ф И	Дидактические карточки Документ-камера Учебник Учебная доска Учебник Презентация	Самоконтроль		П: К: К: К:	Л:
Действие контроля и самоконтроля	Проверить умение применять новый способ действия (алгоритм, правило, понятие, знание) – самостоятельная работа обучающихся с самопроверкой по эталону.	М: упражнение			И	Дидактические карточки	Взаимоконтроль		П:	Л:
Действие оценки и самооценки		М: итоговая беседа			Ф	Дидактические карточки	Самооценка		К: