Цели для ученика
1.Познакомится различными единицами измерения;
2.Научиться переводить величину из одной единицы измерения в другую;
3. Воспитание дисциплинированности;
4.Формировать умения выделять главное;
5.Учить преодолевать трудности при достижении поставленной цели;
6.Развивать умения владеть собой, выдержку, самообладания;
7.Развивать умения действовать самостоятельно.
|
Цели для учителя
Образовательные (формирование познавательных УУД):
Познакомится с различными единицами измерения и инструментами для измерения отрезков. Уметь переводить величины из одной единицы измерения в другую;
Развивающие (формирование регулятивных УУД):
Умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям; планировать свою деятельность в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
Учить устанавливать единые и общие признаки;
Учить классифицировать факты, делать обобщающие выводы
Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):
Умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, воспитывать ответственность и аккуратность;
Воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям.
|
Тип урока урок открытия «нового» знания
|
Форма урока Фронтальная, индивидуальная
|
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
Используемые методы, приемы, формы
|
Формируемые УУД
|
Результат взаимодействия (сотрудничества)
|
Организационный момент
|
Приветствие учащихся; проверка учителем готовности класса к уроку; организация внимания.
(1 слайд)
Труд наш сегодня – это учёба.
Разве нам стыдно свой труд
показать?
Так постараемся делать работу. Пусть на четыре,
а лучше на пять!
|
Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
|
Подготовка к восприятию
|
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
|
Готовность учащихся к обучению.
|
Актуализация знаний.
|
Устный счет (1 слайд)
Вспомнить понятия отрезка, полученные ранее.(3 слайда)
Ребята, а вы любите смотреть мультфильмы?
Давайте посмотрим фрагмент мультфильма
Каждому человеку как и героям нашего мультфильма неоднократно приходилось что-то измерять: высоту дерева, длину прыжка, свой рост, и многое другое.
|
Проводят устный счет
Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы.
Просматривают фрагмент мультфильма.
|
Фронтальная
|
Познавательные УУД:
- формирование навыков быстрого математического счета
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
Коммуникативные УУД:
- Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог
|
Умение
анализировать данные.
|
Целеполагание и мотивация
|
Ребята, а почему при измерении удава получились разные результаты(38 попугаев, 5 мартышек и 2 слоненка)?
Так чем же мы с вами будем заниматься сегодня на уроке?
- Сформулируйте тему урока.
- Запишите тему в тетрадь.
- Какова же цель нашего урока?
|
Были использованы различные единицы измерения длины.
В тетрадь ученики записывают тему урока: Единицы измерения длины
Формулируют цели урока.
|
Беседа в ходе фронтальной работы.
|
Регулятивные УУД:
- Умениепроговаривать последовательность действий на уроке, принимать решение в проблемной ситуации.
- Умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему.
|
Умениеформулировать тему и цели урока
|
Изучение нового материала и первичное осмысление и закрепление знаний
|
Отрезок, длина которого принята за единицу измерения, называют единичным отрезком
А какие единицы измерения длины знаете вы?
Давайте вспомним перевод одной единицы длины в другую.
(5 слайдов)
ПАРСЕК-единица длины, применяемая в астрономии.
Астрономия – наука о Вселенной, изучающая расположение, движение, строение небесных тел
(В частности, астрономия изучает Солнце и другие звёзды)
|
Расшифровка слова на СД – диске
(1 учащийся на оценку)
|
Индивидуальная работа у доски и в тетради.
|
Познавательные УУД:
- Умение переводить одну единицу измерения в другую
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации.
Коммуникативные УУД:
- Уметь оформлять мысли в устной и письменной форме, учитывать разные мнения, спорить и отстаивать свою позицию
|
Умениесамостоятельно сформулировать новые понятия.
|
Физминутка
|
Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.
Мы здоровьем дорожим,
Выполняем все режим.
Физкультуре хоть минутку
Каждый день мы посвятим!
|
Выполняют упражнения.
Учащиеся сменили вид деятельности (отдохнули) и готовы продолжать работу
|
Релаксация
|
Личностные УУД:
-Формирование здорового образа жизни
|
Снятие утомления.
|
Закрепление нового материала
|
Комментирует, направляет работу учащихся.
П2.3 стр.85 № 382,384
|
Выполнение заданий у доски и в тетради
|
Самостоятельная
работа в тетрадях и у доски
|
Регулятивные УУД:
- Умение выполнять работу по предложенному плану.
- Умение вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
Личностные УУД:
- Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
|
- Умение производить перевод одной единицы измерения через другую;
- Умение отражать в письменной форме результаты деятельности;
- Умение рассуждать, обобщать аргументировано отвечать на вопросы собеседников, вести диалог.
|
Подведение итогов.
Выставление оценок
|
Достигли ли мы с вами целей урока? Давайте проверим друг друга.
|
Выполняют самостоятельно работу из шести заданий. Меняются тетрадками и проверяют друг друга по критериям. Выставляют оценки друг другу. Сдают тетради а проверку.
|
Самостоятельная работа.
Самопроверка
|
Личностные УУД:
- Формирование навыков самоорганизации и самопроверки
- Формирование навыков письма
|
Умение производить перевод из одной единицы измерения длины в другую
|
Домашнее задание
|
Выдает Д/з: П2.3 № 383,385, 386
|
Учащиеся получают домашнее задание, записывают в дневники.
|
Работа с дневником
|
Личностные УУД:
- Формирование навыков самоорганизации
- Формирование навыков письма
|
Выполнение задания дома
|
Рефлексия
|
Организует рефлексию.
|
Подводят итог урока, оценивают себя своих товарищей.
|
Беседа в ходе фронтальной работы.
|
Личностные УУД:
- Развитие самооценки
|
Анализ конкретных результатов обучения:
|
Скачать 70 Kb.