|
|
Технологическая карта. Урока Политические режимы
Технологическая карта урока
«Политические режимы»
9 класс
Тип урока – Урок-практикум
Цель урока: дать представление о политических режимах
Планируемые образовательные результаты:
1.Предметные: после урока учащиеся смогут
-дать определение понятия политический режим
-назвать политические режимы, их характерные черты
2.Метапредметные:
-Познавательные: продолжать работу по формированию умений ставить цели, формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, выполнять познавательные и практические задания
-Регулятивные: смогут спланировать свою деятельность, действовать по составленному плану, алгоритму, осуществлять самоконтроль
-Коммуникативные: примут участие в работе группы
3.Личностные
-сформулируют и аргументируют свою точку зрения о необходимости и возможности существования того или иного (демократического, авторитарного, тоталитарного) политического режима
-смогут применять полученные знания для оценки ситуаций в современном мире.
Словарь урока:
Политический режим ,демократия, авторитаризм, тоталитаризм, прямая демократия, референдум.
Ресурсы урока:
-учебник Обществознание,9кл;
- компьютер, мультимедийный проектор;
- рабочие листы
Ход урока
Этап урока
(+ время)
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
I этап
Орг.момент
(1 мин)
|
Создание позитивного настроя совместной деятельности на уроке
|
II этап
Проверка домашнего задания
(3 мин)
|
Беседа по теме «Государство. Формы государства», опираясь на схему «формы правления и территориально-государственное устройство».
1)Что такое государство?
2)Каковы признаки государства?
3)Какие формы правления вы знаете? Дайте определение монархии и республики.
4)Какие формы территориально-государственного устройства вы знаете?
Установите соответствие между формами правления, территориально-государственного устройства и государствами. К каждому элементу 1-го столбца подберите элемент 2-го столбца.
1. Единое политически однородное государство, с единой Конституцией, судебно-правовой системой, гражданством, состоящее из территориально-административных единиц
|
А. Монархия
|
2.Постоянный союз суверенных государств
|
Б. Унитарное государство
|
3. Устойчивый союз государств, самостоятельных в пределах компетенции, распределенных между ними и центральной властью федеральной конституцией
|
В. Конфедерация
|
4. Форма правления, при которой вся власть принадлежит одному лицу и передается по наследству
|
Г. Олигархия
|
5. Одна из форм управления государством
|
Д. Федерация
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
-
|
Учащиеся отвечают на вопросы
Индивидуальная работа учащихся
|
III этап
Мотивация
(3-4 мин)
|
На прошлом уроке мы рассмотрели с вами вопросы, связанные с формой правления и территориально-государственным устройством государства, т.е. мы ответили на вопросы «Кто правит?» и «Как устроено государство?»
Наша задача ответить на вопрос : «Как правит? Какой режим власти в государстве?»
Все вы слышали такое слово, как демократия. И наверняка, большинство из вас может сказать, что это такое.
Демократия – это «хорошо» или «плохо»? Возможны ли другие варианты?
|
-устно отвечают на вопросы
|
IV этап
Целеполагание и планирование
(1-2 мин)
|
Итак, тема нашего урока: «Политические режимы».
Цели урока:
-дать определение: форма политического режима и их характеристики,
-продолжить формирование умений ставить цели, выполнять практические задания, анализировать, делать выводы
|
Формулируют тему урока. Определяют цели урока.
|
V этап
Актуализация знаний.
(1-2 мин)
|
Задает вопросы для актуализации знаний.
В чем особенности политической власти?
Всегда ли власть действует в интересах граждан страны?
|
Отвечают на вопросы
|
VI этап
(19 мин)
|
Изучение новой темы
1. Что такое политический режим?
Класс делится на 3 группы, равные по количеству (в основе деления личные предпочтения по отношению к политическому режиму, у кого нет определенных предпочтений, учитель определяет ученика в группу).
Формулируется задание. На основе изучения текста параграфа 3 учебника Л.Н.Боголюбова и дополнительного материала для каждой группы учащиеся должны представить проект модели политического режима
1 группа – тоталитарный
2 группа – авторитарный
3 группа – демократический
руководствуясь следующими характеристиками
Взаимоотношения народа и власти.
Роль лидера.
Партийная система.
Действия оппозиции.
Идеология
Роль силовых структур.
После представления проектов целесообразно (при наличии времени) заполнить таблицу по предложенным вопросам.
|
1. Выбрать из 4-х определений правильное (в Рабочих листах)
2. Сравнивают с вариантом определения понятия, данного учителем
Запись в рабочем листе
Работают в группах, анализируя определенный пункт параграфа. Заполняют таблицу в Рабочих листах
Представляют свою работу.
|
VII этап
Включение нового знания в систему знаний
(5 мин)
|
Составьте синквейн на тему: демократия, тоталитаризм,
авторитаризм.
|
Группы составляют синквейн по формам политического режима (выбирают ту форму режима, над которой они не работали, заполняя таблицу)
|
VIII этап
Рефлексия и оценивание
(2-3 мин)
|
1.Организует рефлексию, самооценку
-
Знал(а)
|
Узнал(а)
|
Остался ??
|
|
|
|
2. Выставляет и комментирует отметки
|
Заполняют таблицу
|
IX этап
Домашнее задание
(1 мин)
|
Параграф 3. Провести письменный анализ, ответив на в. 2 рубрики "В классе и дома"
|
|
Список литературы:
1. Обществознание. 9 класс: учебник под ред.Боголюбова Л.Н.. – М.: Просвещение, 2013
2. Обществознание. 9 класс: рабочая тетрадь. – М.: Прсвещение.2014
3. Кравченко А. И. Социология и политология: учеб, пособие для студентов средних проф. учеб, заведений /А. И. Кравченко. - М., 2000.
4. Смирнов Г. Н. Политология: учеб. / Г. Н. Смирнов и др. -М., 2008
5.http://www.alleng.ru/edu/social2.htm — Образовательные ресурсы Интернета — обществознание.
6. http: //www.glossary.ru/ — Глоссарий по социальным наукам
Приложения
Приложение 1
РАБОЧИЙ ЛИСТ
ТЕМА УРОКА : _________________________________________________________
ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ – это
способность и возможность класса, социальной группы, партии, политического лидера проводить свою волю в политике.
приверженность некоторых участников политической жизни к крайним взглядам и действиям
совокупность средств и методов осуществления политической власти
действия, соответствующие требованиям закона
ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ – ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика политических режимов
Основные характеристики режима
|
Демократический__Авторитарный__Тоталитарный'>Демократический
|
Авторитарный
|
Тоталитарный
|
Взаимоотношение народа и власти
|
|
|
|
Роль лидера
|
|
|
|
Партийная система
|
|
|
|
Действия оппозиции
|
|
|
|
Идеология
|
|
|
|
Роль силовых структур
|
|
|
|
СИНКВЕЙН:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Установите соответствие между формами правления, территориально-государственного устройства и государствами. К каждому элементу 1-го столбца подберите элемент 2-го столбца.
1. Единое политически однородное государство, с единой Конституцией, судебно-правовой системой, гражданством, состоящее из территориально-административных единиц
|
А. Монархия
|
2.Постоянный союз суверенных государств
|
Б. Унитарное государство
|
3. Устойчивый союз государств, самостоятельных в пределах компетенции, распределенных между ними и центральной властью федеральной конституцией
|
В. Конфедерация
|
4. Форма правления, при которой вся власть принадлежит одному лицу и передается по наследству
|
Г. Олигархия
|
5. Одна из форм управления государством
|
Д. Федерация
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
-
СЕГОДНЯ НА УРОКЕ Я:
Знал(а)
|
Узнал(а)
|
Остался ??
|
|
|
|
Приложение 2
РАБОЧИЙ ЛИСТ (заполненный вариант)
ТЕМА УРОКА : ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ
ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ – это
способность и возможность класса, социальной группы, партии, политического лидера проводить свою волю в политике.
приверженность некоторых участников политической жизни к крайним взглядам и действиям
совокупность средств и методов осуществления политической власти
действия, соответствующие требованиям закона
ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ – это совокупность средств и методов осуществления политической власти
Характеристика политических режимов
Основные характеристики режима
|
Демократический
( народовластие)
|
Авторитарный
(власть, влияние)
|
Тоталитарный
(весь, полный)
|
Взаимоотношение народа и власти
|
Власть ПОДКОНТРОЛЬНА обществу.
НАРОД – источник власти (выборы¸референдум)
|
МОНОПОЛИЯ на власть одной партии, но может существовать парламент
|
ВЛАСТЬ бесконтрольна со стороны общества.
МОНОПОЛИЯ на власть одной партии
|
Роль лидера
|
НЕВЕЛИКА
|
ВЛАСТЬ лидера может быть ограничена
|
ОБЩЕНАЦИОНАЛЬНЫЙ ВОЖДЬ
|
Партийная система
|
МНОГОПАРТИЙНАЯ
|
Однопартийная, двухпартийная
|
ОДНОПАРТИЙНАЯ
|
Действия оппозиции
|
ЛЕГАЛЬНО
|
ОППОЗИЦИЯ допускается, но под строгим контролем государственных органов
|
ОППОЗИЦИЯ
не могла существовать
|
Идеология
|
Идеологическое МНОГООБРАЗИЕ (ст.13 Конституции РФ)
|
ЕДИНСТВЕННАЯ правящей партии, НО: свобода в экономике и частной жизни
|
ОДНА ЕДИНСТВЕННАЯ правящей партии
|
Роль силовых структур
|
ДЛЯ ОХРАНЫ границ и поддержания ПОРЯДКА в обществе
|
Большая, но Государство опирается и на Церковь
|
ВЕЛИКА:
массовый террор
| |
|
|
Скачать 87.5 Kb.