самоанализ урока. Самоанализ урока Бортников акбулак. Урока, проведенного в 11 А классе 9 февраля 2023 года учителем математики кгу"общеобразовательная школа села Акбулак отдела образования по Аршалынскому району управления образования Акмолинской области"
 Скачать 29.5 Kb.
|
|
Самоанализ урока, проведенного в 11 «А» классе 9 февраля 2023 года учителем математики КГУ"общеобразовательная школа села Акбулак отдела образования по Аршалынскому району управления образования Акмолинской области" Бортниковым А.В на тему «Площадь боковой и полной поверхности усеченного конуса» В классе присутствовало 4 человека. Урок разрабатывался в соответствии с психолого-педагогическими характеристиками, состоянием развития общеучебных умений, индивидуальными особенностями учащихся, способных осваивать учебный материал школьной программы по Геометрии за 11 класс. На уроке были реализованы следующие принципы: принцип направленности обучения на комплексное решение задач; принцип доступности обучения; Принцип систематичности и последовательности формирования знаний, умений и навыков соблюдался правильно, был выбран правильный переход от простых заданий к сложным. Современные технические средства обучения помогают поддерживать мотивацию к изучению геометрии . На уроке были задействованы все учащиеся Тип урока: изучение нового материала, на уроке осуществлялась межпредметная интеграция с физикой , Задачи, решавшиеся на данном уроке, были реализованы. Учащиеся в полной мере проявили активность (в ответах на вопросы, вовлечении в обсуждение проблем), увлеченность новой темой, заинтересованность в получении дополнительной информации. Они смогли проявить свою самостоятельность в умении работать с информацией (в ходе выполнения групповой работы), высказывании собственного мнения. Логика урока, смена заданий, доброжелательная образовательная среда позволили избежать перегрузки учащихся. К началу занятия класс и оборудование были подготовлены. Учащиеся быстро включились в рабочий ритм (в классе обучаются мотивированные на учебу, хорошо подготовленные по предмету ученики), они были готовы к активной учебно-познавательной деятельности. Учащиеся справились с вопросами на повторения, но были выявлены пробелы в усвоение материала предыдущих классов. На основание этого будет проведена работа по устранению пробелов, в частности на уроках будут рассмотрены более детально вопросы вызывающие затруднения у учащихся. С большим интересом они выполняли задания формативного оценивания, раздаточный материал, облегчил выполнение данного задания, что позволило создать ситуацию успеха для всех учеников, и дальнейшее вовлечение в изучение данной темы. На уроке была использована фронтальная, групповая, индивидуальная работа, использовалась смена видов деятельности и форм работы. Урок получился очень динамичным, но несколько перенасыщенным. Хотелось дать учащимся как можно больше информации, использовать различные формы деятельности. На некоторые этапы урока (изучение нового материала) стоило выделить чуть больше времени. В целом урок прошел на хорошем уровне. Школьники показали хороший уровень самостоятельного мышления, высокую познавательную активность, хороший уровень усвоения и использования материала. |