№
|
Этап урока
|
Цель этапа
|
Используемые ЦОР и ЭОР и формы взаимодействия с ними
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников
|
|
Организационный (Взаимное приветствие)
|
способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий
|
|
Мотивирует на активную деятельность.
|
Готовятся к уроку. Психологический настрой на активную деятельность на уроке
|
|
|
Актуализация знаний по изученной теме
|
Повторить знания учащихся по ранее изученной теме «Кровообращение»
|
1.Организация повторения теоретического материала
http://fcior.edu.ru/card/7291/dvizhenie-krovi-i-limfy-v-organizme-organy-krovoobrasheniya.html
2.повторение темы заболевания сердечно сосудистой системы http://fcior.edu.ru/card/13639/zabolevaniya-serdechno-sosudistoy-sistemy-ih-preduprezhdenie-pervaya-pomosh-pri-krovotecheniyah.html
.
|
Организация повторения, проведение беседы, работа с ЭОР ( практический и контрольный модуль)
|
Отвечают на вопросы, выполняют задания.
1.Организация повторения теоретического материала
2. повторение темы заболевания сердечно сосудистой системы
3. Работа в парах практическое задание пользуясь рисунками «остановка кровотечений» обучающиеся накладывают друг другу повязки и жгуты
|
|
Изучение нового материала.
|
Раскрыть особенности строения органов дыхания
|
Сайт используется после заполнения таблицы в качестве закрепления.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1d1e78-1a04-11dd-bd0b-0800200c9a66/index.htm
|
Организация самостоятельной работы .
Заполнение таблицы с использованием ЭОР и учебника
|
Заполняют таблицу. Участвуют в беседе. (см. Приложение)
|
|
Закрепление изученного на уроке материала
|
Проверить степень понимания и запоминания изученного материала
|
http://fcior.edu.ru/card/8725/stroenie-legkih-gazoobmen-v-legkih-i-tkanyah.html
|
Организует работу с ЭОР
|
Выполняют задания предложенные в ЭОР
|
|
Подведение итогов урока,
выставление отметок за урок.
|
формировать навыки самоконтроля, навыки работы в группе.
|
|
Подводит итоги урока.
|
|
|
Домашнее задание
|
Закрепить дома знания полученные на уроке.
|
|
Объясняет домашнее задние.
П.26, желающим подготовить сообщение по теме «Как надо дышать?» или «Гигиена воздуха»
|
Записывают домашнее задание в дневнике.
|
|
Рефлексия
|
|
|
Проводит рефлексию
- Что мы сделали для достижения поставленных целей?
- Довольны ли вы своим результатом?
-Можно ли это было сделать лучше?
|
Отвечают на вопросы.
|
Скачать 48.5 Kb.