№ урока
|
Тема урока
|
Календарные сроки
|
Планируемые результаты обучения
|
|
Предметные результаты
|
Метапредметные результаты
|
|
КЭС
|
Контролируемые элементы содержания
|
КПУ
|
Проверяемые умения
|
|
Введение - 1ч
|
|
1
|
«Прекрасное начало…» (Из литературы первой половины
XIX века)
|
|
1.1
|
Художественная литература как искусство слова
|
|
|
Познавательные:
уметь искать и выделять необходимую информацию из учебника; определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии.
Регулятивные:
выбирать действия в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные:
уметь ставить вопросы и обращаться за помощью к учебной литературе
|
|
Литература второй половины XIX века -100 ч.
|
|
2
|
Литература и журналистика
1860-1880-х годов
|
|
1.15
|
Литературная критика
|
|
|
Познавательные: уметь осмысленно читать и объяснять значение прочитанного, выбирать текст для чтения в зависимости от поставленной цели, определять понятия.
Регулятивные: выполнять учебные действия в громко речевой и умственной формах, использовать речь для регуляции своих действий, устанавливать причинно- следственные связи.
Коммуникативные: строить монологические высказывания, овладеть умениями диалогической речи.
|
|
3
|
Мир природы в поэзии
Ф.И.Тютчева.
|
|
1.13,
5.6,
1.4,
5.3
|
Ф.И. Тютчев. Стихотворения: «Природа – сфинкс. И тем она верней...»
Содержание и форма. Поэтика. Стихотворения: «Полдень», «Певучесть есть в морских волнах…», «С поляны коршун поднялся…», «Есть в осени первоначальной…», «Silentium!»,
|
|
|
|
|
4
|
Два лика России в лирике
Ф.И.Тютчева.
|
|
5.3
|
Ф.И. Тютчев. Стихотворения: «Не то, что мните вы, природа...», «Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим...», «Нам не дано предугадать…», «К. Б.» («Я встретил вас – и все былое...»)
|
|
|
|
|
5
|
«Роковой поединок» любящих
сердец в изображении
Ф.И.Тютчева.
|
|
5.3
|
Ф.И. Тютчев. Стихотворения: «Не то, что мните вы, природа...», «Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим...», «Нам не дано предугадать…», «К. Б.» («Я встретил вас – и все былое...»)
|
|
|
|
|
6
|
Письменная работа по лирике
Ф.И.Тютчева
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
А.Н.Островский. «Драматург
на все времена».
|
|
5.1, 1.5
|
А.Н. Островский. Пьеса «Гроза», Авторский замысел и его воплощение.
|
|
|
|
|
8
|
Быт и нравы замоскворецкого
купечества в пьесе «Свои
люди – сочтѐмся».
|
|
1.8
|
Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция.. Система образов.
|
|
|
|
|
9
|
Своеобразие конфликта драмы
«Гроза».
|
|
1.8,
1.3
|
Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция.. Система образов. Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
10
|
Катерина и Кабанова как два
нравственных полюса
народной жизни.
|
|
1.8,
1.3
|
Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция.. Система образов. Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
11
|
Трагедия совести и еѐ
разрешение в пьесе.
|
|
1.8,
1.3
|
Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция.. Система образов. Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
12
|
«Гроза» в оценке русской
критики.
|
|
5.1,
1.15
|
А.Н. Островский. Пьеса «Гроза», Литературная критика
|
|
|
|
|
13-14
|
«Гроза» в оценке русской
критики.
|
|
5.1,
1.15
|
А.Н. Островский. Пьеса «Гроза», Литературная критика
|
|
|
|
|
15
|
И.А.Гончаров. История
создания романа «Обломов».
|
|
1.5,
5.5
|
Авторский замысел и его воплощение. Художественный вымысел. Фантастика;
И.А. Гончаров. Роман «Обломов»
|
|
|
|
|
16
|
Один день из жизни
Обломова.
|
|
1.3
|
Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
17
|
Обломов и Штольц.
|
|
1.3
|
Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
18
|
Два типа любви в романе
И.А.Гончарова «Обломов».
|
|
1.3,
1.8
|
Художественный образ. Художественное время и пространство. Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция.. Система образов
|
|
|
|
|
19
|
Образ Захара. Роман в русской
критике.
|
|
5.6,
1.15
|
Художественный образ. Художественное время и пространство; Литературная критика
|
|
|
|
|
20
|
Художественное своеобразие
стиля романа И.А.Гончарова
«Обломов».
|
|
5.5
|
И.А. Гончаров. Роман «Обломов»
|
|
|
|
|
21-22
|
Сочинение по роману
И.А. Гончарова «Обломов»
|
|
5.5
|
И.А. Гончаров. Роман «Обломов»
|
|
|
|
|
23
|
И.С.Тургенев.
Художественный мир
писателя.
|
|
5.2,
1.10,
|
И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети». Психологизм. Народность. Историзм;
|
|
|
|
|
24
|
Русские дворяне Кирсановы.
|
|
1.8,
1.3
|
Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция.. Система образов. Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
25
|
Две дуэли: Павел Кирсанов
против Евгения Базарова.
|
|
1.8,
1.3
|
Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция.. Система образов. Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
26
|
Сила и слабость нигилизма
Евгения Базарова.
|
|
1.8,
1.3
|
Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция.. Система образов. Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
27
|
«Накипь нигилизма» и еѐ
изображение в романе.
|
|
1.5,
5.2
|
Авторский замысел и его воплощение. Художественный вымысел. Фантастика;
И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети»
|
|
|
|
|
28
|
Любовная линия и еѐ место в
общей проблематике романа.
|
|
1.8,
1.3
|
Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция.. Система образов. Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
29
|
Испытание смертью и его роль
в романе «Отцы и дети».
|
|
1.5,
5.2
|
Авторский замысел и его воплощение. Художественный вымысел. Фантастика;
И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети»
|
|
|
|
|
30
|
Художественное мастерство
Тургенева- романиста.
|
|
5.2
|
Художественный вымысел. Фантастика;
И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети»
|
|
|
|
|
31-32
|
Сочинение по творчеству
И.С.Тургенева.
|
|
|
|
|
|
|
|
33
|
Н.А.Некрасов. Жизнь и
творчество (обзор).
|
|
5.6
|
Стихотворения: «Тройка», «Я не люблю иронии твоей...», «Железная дорога», «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди...»
|
|
|
|
|
34
|
Н.А.Некрасов. Жизнь и
творчество (обзор).
|
|
1.10
|
Психологизм. Народность. Историзм
|
|
|
|
|
35
|
«Душа народа русского» в
изображении Н.А.Некрасова.
|
|
5.6
|
Н.А. Некрасов. Стихотворения: ««Поэт и Гражданин», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода...»), «О Муза! я у двери гроба…»
|
|
|
|
|
36
|
Тема поэта и поэзии в
творчестве Некрасова.
|
|
|
|
|
|
|
|
37
|
Проблематика и жанр поэмы
Н.А.Некрасова «Кому на Руси
жить хорошо.»
|
|
5.7
|
Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо»
|
|
|
|
|
38
|
Сатирический портрет
русского барства в поэме
Н.А.Некрасова «Кому на Руси
жить хорошо».
|
|
5.7
|
Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо»
|
|
|
|
|
39
|
Тема женской доли и образ
Матрѐны Тимофеевны
Корчагиной.
|
|
5.7
|
Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо»
|
|
|
|
|
40
|
Нравственный смысл поисков
счастья в поэме
Н.А.Некрасова «Кому на Руси
жить хорошо».
|
|
5.7
|
Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо»
|
|
|
|
|
41-42
|
Сочинение по творчеству
Н.А.Некрасова.
|
|
|
|
|
|
|
|
43
|
Промежуточная аттестация
(тестирование)
|
|
|
|
|
|
|
|
44
|
Поэзия и судьба А.Фета.
|
|
5.4
|
А.А. Фет. Стихотворения: «Заря прощается с землею...», «Одним толчком согнать ладью живую…»
|
|
|
|
|
45
|
Природа, любовь и красота в
лирике А.Фета.
|
|
5.4
|
А.А. Фет. Стихотворения: «Вечер», «Учись у них – у дуба, у березы…», «Это утро, радость эта…», «Шепот, робкое дыханье…»
|
|
|
|
|
46
|
«Музыкальность» стихов
А.Фета
|
|
5.4,
1.13,
1.4
|
А.А. Фет. Стихотворения: «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Еще майская ночь». Стиль;
Содержание и форма. Поэтика
|
|
|
|
|
47
|
Письменная работа по лирике
А.А.Фета.
|
|
|
|
|
|
|
|
48
|
Художественный мир
А.К.Толстого.
|
|
1.13
1.4
|
Стиль. Содержание и форма. Поэтика
|
|
|
|
|
49-50
|
Особенности сатиры
А.К.Толстого.
|
|
1.13
1.4
|
Стиль. Содержание и форма. Поэтика
|
|
|
|
|
51-52
|
Письменная работа по лирике
А.К.Толстого.
|
|
|
|
|
|
|
|
53
|
Художественный мир
Н.Г.Чернышевского.
Н.Г.Чернышевский. Роман
«Что делать?»
|
|
1.3
|
Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
54
|
Н.Г.Чернышевский. Роман
«Что делать?» Идейный мир
романа.
|
|
1.5
|
Авторский замысел и его воплощение. Художественный вымысел. Фантастика
|
|
|
|
|
55
|
Н.Г.Чернышевский. Роман
«Что делать?» Четвѐртый сон
Веры Павловны.
|
|
1.3
|
Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
56
|
Н.Г.Чернышевский. Роман
«Что делать?» Новые люди в
романе.
|
|
1.3
|
Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
57
|
Письменная работа по
произведению
Н.Г.Чернышевского
|
|
|
|
|
|
|
|
58-59
|
Н.С.Лесков
«Очарованный странник».
|
|
5.12
|
Н.С. Лесков. Одно произведение (по выбору экзаменуемого)
|
|
|
|
|
60
|
Праведники Лескова как
воплощение русского
национального характера.
|
|
5.12
|
Н.С. Лесков. Одно произведение (по выбору экзаменуемого)
|
|
|
|
|
61-62
|
Сочинение по прозе
Н.С.Лескова
|
|
|
|
|
|
|
|
63-64
|
Народ и власть в
произведениях
М.Е.Салтыкова-Щедрина.
|
|
5.8
|
М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Премудрый пискарь»
|
|
|
|
|
65-66
|
Особенности сатиры
М.Е.Салтыкова-Щедрина.
«История одного города».
|
|
5.9
|
М.Е. Салтыков-Щедрин. Роман «История одного города» (обзорное изучение)
|
|
|
|
|
67
|
Выборочный анализ глав
романа «Истории одного
города».
|
|
5.9
|
М.Е. Салтыков-Щедрин. Роман «История одного города» (обзорное изучение)
|
|
|
|
|
68
|
Сочинение / письменная
работа по прозе
М.Е.Салтыкова-Щедрина.
|
|
|
|
|
|
|
|
69
|
Жизнь и творчество
Л.Н.Толстого.
|
|
5.10
|
Л.Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир»
|
|
|
|
|
70
|
История создания романа-
эпопеи «Война и мир».
|
|
1.3,
5.10
|
Художественный образ. Художественное время и пространство;
Л.Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир»
|
|
|
|
|
71-72
|
Наташа Ростова на пути к
счастью.
|
|
1.3
|
Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
73-74
|
«Дорога чести» князя Андрея
Болконского.
|
|
1.3
|
Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
75
|
«Взлѐты и падения» Пьера
Безухова.
|
|
1.3
|
Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
76
|
Истинный и ложный героизм в
изображении Л.Н.Толстого.
|
|
1.3
|
Художественный образ. Художественное время и пространство
|
|
|
|
|
77-78
|
«Гроза двенадцатого года»
|
|
1.15,
5.10
|
Литературная критика;
Л.Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир»
|
|
|
|
|
79
|
Анализ эпизода «Петя Ростов
в отряде Денисова».
|
|
1.15,
5.10
|
Литературная критика;
Л.Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир»
|
|
|
|
|
80
|
Художественное мастерство
Л.Н.Толстого.
|
|
1.15,
5.10
|
Литературная критика;
Л.Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир»
|
|
|
|
|
81-82
|
Сочинение по роману-эпопее
Л.Н.Толстого «Война и мир».
|
|
1.15,
5.10
|
Литературная критика;
Л.Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир»
|
|
|
|
|
83
|
«Человек есть тайна…»
Художественный мир
Ф.М. Достоевского.
|
|
5.11
|
Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание»
|
|
|
|
|
84
|
«Город пышный, город
бедный…».
В Петербурге Достоевского.
|
|
1.3,
5.11
|
Художественный образ. Художественное время и пространство;
Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание»
|
|
|
|
|
85
|
«Униженные и всеми
отринутые парии общества» в
романе «Преступление и
наказание».
|
|
1.3,
5.11
|
Художественный образ. Художественное время и пространство;
Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание»
|
|
|
|
|
86
|
Социальные и философские
источники теории
Раскольникова.
|
|
1.3,
5.11
|
Художественный образ. Художественное время и пространство;
Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание»
|
|
|
|
|
87
|
«Демоны» Р.Раскольникова:
герой Достоевского и его
«двойники».
|
|
1.3,
5.11
|
Художественный образ. Художественное время и пространство;
Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание»
|
|
|
|
|
88
|
«Ангелы» Р.Раскольникова:
герой Достоевского и Соня
Мармеладова.
|
|
1.3,
5.11
|
Художественный образ. Художественное время и пространство;
Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание»
|
|
|
|
|
89
|
Три встречи- три поединка
Раскольникова и Порфирия
Петровича.
|
|
1.13,
5.11
|
Стиль;
Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание»
|
|
|
|
|
90
|
Эпилог и его роль в романе
Ф.М.Достоевского
«Преступление и наказание».
|
|
1.13,
5.11
|
Стиль;
Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание»
|
|
|
|
|
91
|
Художественное мастерство
Ф.М.Достоевского
|
|
|
|
|
|
|
|
92-93
|
Сочинение по роману
Ф.М.Достоевского
«Преступление и наказание».
|
|
|
|
|
|
|
|
94
|
Путь художника от Антоши
Чехонте до Антона Павловича
Чехова.
|
|
6.1
|
А.П. Чехов. Рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Смерть чиновника», «Хамелеон»
|
|
|
|
|
95
|
Тема пошлости и
обывательщины в рассказах
А.П.Чехова.
|
|
6.1
|
А.П. Чехов. Рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Смерть чиновника», «Хамелеон»
|
|
|
|
|
96
|
Анализ рассказов «Дама с
собачкой» и «Невеста».
|
|
6.1
|
А.П. Чехов. Рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Смерть чиновника», «Хамелеон»
|
|
|
|
|
97
|
Промежуточная аттестация
(тестирование)
|
|
|
|
|
|
|
|
98
|
Бывшие хозяева вишнѐвого
сада.
|
|
1.7,
6.2
|
Литературные роды: драма. Жанры литературы:
комедия, трагедия, драма;
А.П. Чехов. Пьеса «Вишневый сад»
|
|
|
|
|
99
|
Загадка Ермолая Лопахина:
«хищный зверь» или «нежная
душа».
|
|
1.9,
6.2
|
Деталь. Символ. Подтекст;
А.П. Чехов. Пьеса «Вишневый сад»
|
|
|
|
|
100
|
«Здравствуй, новая жизнь!»
Аня Раневская и Надя
Шумина. В чѐм заключается
новаторство Чехова-
драматурга?
|
|
1.9,
6.2
|
Деталь. Символ. Подтекст;
А.П. Чехов. Пьеса «Вишневый сад»
|
|
|
|
|
101
|
Сочинение по творчеству
А.П.Чехова
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 31.19 Kb.