Уроки духовности. Уроки духовности 1 4 классы

• Название: Уроки духовности 1 4 классы
• Дата: 19.04.2022
• Размер: 15.16 Kb.
• Имя файла: Уроки духовности.docx
• Тип: Урок; #484846

Уроки духовности

1 – 4 классы

Специфика данной программы заключается в том, что она построена на следующих концептуальных идеях:

• 
  Построение образовательного процесса пространства на принципах гуманно – личностной педагогики: сотрудничества + принятие ребенка таким, какой он есть;
  
• 
  Духовность является основой целостности взгляда ребенка на мир, поэтому процесс духовного воспитания ребенка на мир, поэтому процесс духовного воспитания предусматривает организацию такого образовательно-воспитательного пространства урока, школы, семьи, которое инициирует самосознание и самопроявление личности младшего школьника;
  
• 
  В основе содержания воспитания духовности лежит продуманная система ценностей, необходимых и достаточных для развития младшего школьника;
  
• 
  Создание единого образовательного пространства на основе ценностей добра и красоты невозможно без участия семьи, школьного коллектива, без продуманной системы воздействия ребенка и взрослого;
  
• 
  В качестве технологии сопровождения духовного развития младшего школьника используется технологии сотрудничества, личностно-ориетированного образования, тщательная диагностика становления внутренней устойчивости личности;
  
• 
  Знание и понимание смысла основных духовных ценностей (добро, красота, мир, человек)
  
• 
  Желание и умение строить свою жизнь по законам этих ценностей;
  
• 
  Стремление изменять мир вокруг себя по этим духовным ценностям.
  
• 
  
  

Преподавание факультатива «Уроки духовности» ставит перед преподавателем следующие задачи:

1. 
   Развивать у Ребенка потребность в нравственном самосовершенствовании.
   
2. 
   Сориентировать Ребенка на ценности человеческой личности.
   
3. 
   Создать благоприятные условия для работы над качеством мысли Ребенка.
   
4. 
   Сформировать у Ребенка положительную мотивацию к учению в широком смысле этого слова (учению жизни).
   

Методы и формы обучения направлены на создание «психологически комфортных» способов взаимоотношений ученика и учителя, что стимулирует переход ученика от репродуктивной деятельности по условию ценностей к самореализации во внутриколлективных отношениях и общении в семье.

Первый этап (первый класс) решает задачи эмоционального развития младшего школьника, развитие умение видеть мир, отличать добро и зло, красивое и безобразное. Это этап становление образов.

Второй класс мы рассматривает этап доминирования освоенных образов в отношениях к себе, к другим людям, к окружающему миру.

Третий класс - оказание педагогической помощи в трансляции усвоенных норм в реальный мир отношений и общения.

Четвертый класс – этап организации жизнедеятельности на основе ценностей добра и красоты с учетом всех уровней проявления духовности (душа, ум, воля, действия).

Ожидаемый результат.

После прохождения данной программы планируется формирование у ребенка следующих способностей:

• 
  Способность свободного обсуждения, высказывания с привлечением собственного опыта;
  
• 
  Способность размышлять о самом себе, о близких и родных, о добре и зле в жизни людей;
  
• 
  Способность выражать свои размышления о духовно – нравственных проблемах в письменном виде;
  
• 
  Способность обращаться к своему сердцу;
  
• 
  Способность к постижению красоты и стремлению творить прекрасное;
  
• 
  Способность делать правильный выбор в жизненных ситуация;
  
• 
  Развитие умение общаться.