анализ урока учителя года. Уроков финалистов Учитель года
 Скачать 13.26 Kb.
|
|
Посмотрев, записи уроков финалистов «Учитель года»2019, я сделала вывод, что победителем является Лариса Гивиевна Арачашвили. Вот несколько причин по моему мнению. Учитель четко поставил цели урока и вел ребят ненавязчиво к выполнению этих целей. Задания были разноуровневые, разнообразные и интересные. С учащимися постоянно осуществлялась обратная связь. Формулировки цели и ее смысл был понятен учащимся. Ребята с увлечением выполняли все задания учителя. Было видно, что им это интересно. Применялся метод индивидуальной и коллективной работы. Дети активно работали на уроке, несмотря на то, что тема была довольно трудная. Я считаю, что вопрос, рассматриваемый на уроке , очень сложный , но учащиеся под руководством учителя пришли к интересному и неоднозначному решению этой задачи. Сам учитель также был заинтересован в выполнении данной цели. Лариса Гивиевна очень эмоционально реагировала на каждый ответ учащихся. Создалось такое впечатление , что она вместе с ними решала проблему урока , не зная заранее ее результат. Понравилось ее отношение к ученикам. Знаю, что она не была с ними знакома, но казалось, что учитель знает их давно и очень любит. Побольше бы таких учителей в наши школы. Желаю Ларисе Гивиевне успехов в нашей нелегкой, но очень интересной работе. Урок Трошинской Ольги Вячеславовны также очень понравился. Тема урока сложная, но учащиеся с интересом работали над поставленной проблемой. А проблема была нестандартная. Дети оценили новаторство и художественное своеобразие лирики М.Ю.Лермонтова, нашли отклик в своей душе на лирику поэта, задумались о смысле жизни. Это очень важно. Ольга Вячеславовна использовала записи чтения стихотворений разных профессиональных актеров. Это способствовало многоголосию, которое погружало учащихся в атмосферу эпохи поэта. Очень неожиданно женское прочтение стихотворения поэта ,нестандартное, с легкой иронией. Это настоящая находка учителя. Уместно использовались кадры из художественного фильма. Дети смогли зрительно представить, как может выглядеть эпоха М.Ю.Лермонтова. Я считаю, что учитель добился цели урока, его задачи, но главное, что дети унесли с собой в душе после урока. А это то, что учащиеся смогут глубже оценить смысл и значение литературы, которое очень важно для духовно-нравственного становления человека. Именно об этом мечтает каждый учитель литературы. Именно так можно ответить на вопрос учащихся: а зачем нужно изучать литературу. Хочется повторить такой урок в своей школе. Огромное спасибо учителю и пожелание успехов в дальнейшей работе. |