Уроков и занятий уп. 01. 04 Теоретические основы организации обучения в начальной школе
 Скачать 27 Kb.
|
|
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области ГБПОУ ВО «Губернский педагогический колледж» Отчет студента о прохождении учебных практик УП. 01.03 «Наблюдение уроков и занятий» УП. 01.04 «Теоретические основы организации обучения в начальной школе» по ПМ. 01 Преподавание по программам начального общего образования Чистяковой Полины Александровны студентки 3 курса 33Н группы Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах Форма обучения: очная Срок прохождения практики с 08.12.21 г. по 14.12.21 г. Руководитель практики от организации (наставник) Мишина В.Н. Руководитель практики от образовательной организации (куратор): Минакова Е.С. г. Воронеж - 2021 год Учебные практики проходили в период 08.12.21 г. по 14.12.21 года в соответствии с графиком учебного процесса в ГБПОУ ВО «Губернский педагогический колледж» ежедневно. «МБОУ СОШ №55» находится по адресу: г.Воронеж, ул.Киселёва, 2. Школа – лидер образования Воронежской области. Основная цель практик: способствовать освоению основных видов деятельности по ПМ 01 «Пробные уроки и занятия». В рамках практик мною были выполнены следующие виды работ: Определение целей и задач просмотренных уроков (письмо-4 урока, математика-4 урока, чтение-4 урока, окружающий мир-2 урока, физическая культура-1 урока, изобразительное искусство-1 урок). Осуществление текущего контроля деятельности младших школьников на уроках с учетом особенностей возраста, класса и отдельных обучающихся. Анализ просмотренных уроков наставника. Знакомство с документацией: классным журналом, электронным журналом, календарно-тематическим планированием и др. Выбор и использование методической литературы и др. источников информации, необходимой для подготовки и проведения уроков. Организация тематических уголков в кабинете, игровых пауз, различных видов деятельности в уголке природы и иных предметных зонах образовательной среды кабинета. Наблюдение за применение педагогических технологий, которыми оперирует учитель. Подготовка отчетной документации и отчета по практике: дневник, отчет студента, отзыв учителя, аттестационный лист, выполненные задания. Основным моментом моей работы стало изучение структуры урока и анализ просмотренных уроков наставника. В ходе практики я закрепила знания о правильности формулирования целей и задач, научилась организовывать детский досуг на переменах. В ходе практик я столкнулась с такой трудностью, как проверка рабочих тетрадей, так как 1 класс – это еще совсем маленькие дети, которые забывают, как правильно оформлять написанные задания и могут оформить свою работу очень непонятно. Решению проблем способствовала проведенная беседа с наставником, который поделился с нами своим педагогическим опытом и все рассказал. В процессе прохождения практик формировались следующие компетенции: ПК 1.1 Определять цели и задачи, планировать уроки. ПК 1.3 Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения. ПК 1.4 Анализировать уроки. ПК 1.5 Вести документацию, обеспечивающую обучение по образовательным программам начального общего образования. ПК 4.1 Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы на основе ФГОС и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательного учреждения, особенностей класса и отдельных обучающихся. ПК 4.2 Создавать в кабинете предметно-развивающую среду. ПК 4.3 Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. ПК 4.4 Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. Работа по формированию перечисленных профессиональных компетенций будет продолжена в процессе других практик в рамках данного модуля. Подпись студента: ___________ Чистякова П.А. С руководителем практики – наставником Мишиной В.Н. согласовано Руководитель практики (наставник): ____________________ подпись Мишина В.Н. |