вопросы. герой нашего времени. Уроков изучения романа Герой нашего времени
 Скачать 20.26 Kb.
|
|
Система уроков изучения романа «Герой нашего времени» в 9 классе Цель: в процессе чтения и анализа романа проследить свойства характера главного героя, понять своеобразие создания психологического образа, увидеть его противоречивость, странности, задаться целью разрешить загадку Печорина. Электронные средства: фильм А. Котта «Герой нашего времени» Наглядные средства: иллюстрации и др. художников к роману «Герой нашего времени» УРОК 1 Повесть «БЭЛА». Запись на экране: Вл. Набоков выстраивает хронологические события и порядок следования повестей: 1. «Тамань» (ок. 1830) Печорин направляется из С-Петербурга в действующую армию и останавливается в Тамани. 2. «Княжна Мери» (10 мая – 17 июня 1832 года). Печорин приезжает из действующего отряда на воды в Пятигорск и затем в Кисловодск; после дуэли с Грушницким он переведен в крепость под начальство Максима Максимовича. 3. «Фаталист» ( декабрь 1832 года) Печорин на две недели приезжает из крепости Максима Максимовича в казачью станицу. 4. «Бэла» (весна 1833 года) Печорин похищает дочь «мирнова князя», а через 4 месяца она погибает от рук Казбича. 5. «Максим Максимыч» (осень 1837 года) Печорин отправляется в Персию, вновь оказывается на Кавказе и встречается с Максимом Максимычем. ВОПРОС ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ: Почему Лермонтов не выстроил роман в хронологическом порядке, а все запутал и перестроил? (Варианты ответов записываются на доске) ВЫВОД: Это объясняется вниманием автора к внутреннему миру героя. Читателю его поворачивают то одной, то другой стороной его характера, но сам характер не меняется, он сложился ранее, и сам Печорин иногда объясняет свои поступки «несчастным своим воспитанием». |