КРИТЕРИИ
Отметка «неудовлетворительно» ставится, если обучающихся набрал менее 4 баллов, «удовлетворительно» - 4-6 баллов (базовый уровень); отметка «хорошо» - 7-9 баллов; отметка «отлично» - 10-12 баллов (повышенный, высокий уровни).
Критерий
|
Уровни сформированности навыков проектной деятельности
|
Базовый
|
Повышенный
|
Высокий
|
Самостоятельное приобретение знаний и решение проблем
|
Работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно с опорой на помощь руководителя ставить проблему и находить пути её решения;
продемонстрирована способность приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания изученного
|
Работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно ставить проблему и находить пути её решения;
продемонстрировано
свободное владение
логическими
операциями,
навыками
критического
мышления, умение
самостоятельно
мыслить;
продемонстрирована способность на этой основе приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания проблемы
|
Работа
свидетельствует о способности самостоятельно ставить проблему и находить пути ее решения.
Продемонстрировать на способность приобретать новые знания и (или) осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания проблемы.
Продемонстрировано
умение
самостоятельно
найти
недостающую
информацию в
информационном
поле. Ученик
самостоятельно
формулирует
проблему на основе
анализа ситуации,
самостоятельно
использует
потенциал
интегрированных
знаний
|
Знание
предмета
|
Продемонстрировано понимание содержания выполненной работы. В работе и в ответах на вопросы по содержанию работы отсутствуют грубые ошибки
|
Продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности. Ошибки отсутствуют
|
Продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности.
Ученик называет тех субъектов, которые могут быть заинтересованы в решении проблемы. Продемонстрированы умения
находить несколько
|
|
|
|
вариантов решения проблемы, выдвигать гипотезу, устанавливать причинно-следственные связи
|
Регулятивные
действия
|
Продемонстрированы Навыки определения темы и
планирования
работы.
Работа доведена до
конца и представлена
комиссии;
некоторые этапы
выполнялись
под контролем и при
поддержке
руководителя. При
этом проявляются
отдельные
элементы
самооценки и
самоконтроля
обучающегося
|
Работа тщательно
спланирована и
последовательно
реализована,
своевременно
пройдены
все необходимые
этапы
обсуждения и
представления.
Контроль и
коррекция
осуществлялись
самостоятельно
|
Работа тщательно спланирована и последовательно реализована. Сформированы навыки анализа собственной деятельности.
|
Коммуникация
|
Продемонстрированы навыки оформления проектной работы и пояснительной записки, а также подготовки простой презентации.
Автор
отвечает на вопросы
|
Тема ясно определена и пояснена. Текст/сообщение хорошо
структурированы. Все мысли выражены ясно, логично,
последовательно, аргументированно. Работа/сообщение Вызывает интерес. Автор свободно отвечает на вопросы
|
Продемонстрированы навыки владения способами (риторические, невербальные, логические и т. п.) воздействия на аудиторию. Автор организует обратную связь с аудиторией; развернуто аргументирует свои высказывания. Продемонстрированы умения уверенно держать себя во время
выступления; находить компромисс; свободно отвечать на
незапланированные
вопросы.
| |
Скачать 15.48 Kb.