№ п/п
|
Мероприятие
|
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственный
|
1. Педагогическая диагностика
|
1
|
Учет детей иностранных граждан, нуждающихся в языковой и социокультурной адаптации в 2022/23 учебном году
|
Сбор сведений о вновь прибывших обучающихся
|
Сентябрь
|
Социальный педагог.
Классные руководители
|
2
|
Диагностика владения русским языком
|
Оценка уровня учебно-языкового потенциала
|
Сентябрь
|
Учитель русского языка и РКИ
|
3
|
Диагностика готовности к освоению ООП
|
Определение уровня подготовки для обучения в классе
|
Сентябрь
|
Учителя-предметники
|
4
|
Определение уровня сформированности УУД
|
Оценка эмоционально-волевой, познавательной и личностной сфер. Исследование уровня памяти, внимания, мышления, речевых навыков
|
Сентябрь
|
Педагог-психолог.
Учитель-логопед.
Учитель-дефектолог
|
5
|
Диагностика социально-бытовых условий
|
Диагностика детско-родительских отношений, микросреды и условий жизни.
Оценка уровня удовлетворенности бытовыми и социальными условиями
|
Сентябрь
|
Социальный педагог.
Классный руководитель
|
6
|
Заседание ППк по итогам диагностической работы
|
Формирование индивидуального образовательного маршрута обучающегося
|
Сентябрь
|
Председатель ППк
|
<...>
|
<...>
|
<...>
|
<...>
|
<...>
|
2. Культурно-языковое сопровождение
|
1
|
Включение обучающихся в культурно-языковую среду
|
Организация занятий по рабочим программам курсов внеурочной деятельности «Учим русский язык» (1–4-е классы) и «Русский как иностранный» (5–9-е классы)
|
Сентябрь–май
|
Заместитель по УВР.
Социальный педагог.
Классный руководитель
|
2
|
Включение обучающегося в культурные мероприятия класса и школы
|
Мотивация к участию в конкурсах, олимпиадах, внеурочной деятельности
|
В течение года
|
Классный руководитель
|
3
|
Включение обучающегося в проектную деятельность
|
Мотивация к участию в проектной деятельности, помощь в выборе темы и разработке проекта.
Представление проекта на школьной конференции
|
В течение года
|
Классный руководитель.
Учителя-предметники
|
4
|
Организация мероприятий по профилактике экстремизма и формированию толерантности
|
Планирование и проведение внеурочных мероприятий по профилактике экстремизма и формированию толерантности
|
В течение года
|
Классный руководитель
|
<...>
|
<...>
|
<...>
|
<...>
|
<...>
|
3. Социально-психологическая поддержка
|
1
|
Групповые и индивидуальные коррекционно-развивающие занятия
|
Коррекционные занятия по повышению уровня адаптации и социализации обучающихся в образовательном пространстве
|
Сентябрь–ноябрь
|
Педагог-психолог
|
2
|
Групповые коррекционно-развивающие занятия «Школа общения»
|
Групповые занятия по развитию коммуникативных навыков детей иностранных граждан
|
В течение года
|
Педагог-психолог
|
3
|
Консультирование родителей по вопросам образовательного процесса
|
Организация консультаций для родителей по вопросам образовательного процесса
|
Согласно графику консультаций
|
Заместитель директора по УВР.
Учителя-предметники
|
4
|
Консультирование родителей по вопросам социокультурной адаптации обучающегося
|
Организация консультаций для родителей по вопросам создания условий для языковой и социокультурной адаптации обучающегося в семье
|
Согласно графику консультаций
|
Заместитель директора по ВР.
Социальный педагог.
Педагог-психолог
|
5
|
Развитие профессиональных компетенций педагогов по языковой и социокультурной адаптации детей иностранных граждан
|
Тренинг для педагогов по развитию профессиональных компетенций
|
Октябрь
|
Заместитель директора по ВР.
Педагог-психолог
|
<...>
|
<...>
|
<...>
|
<...>
|
<...>
|
Скачать 21.78 Kb.