Силлабус СИК осень-весна 2019-2020. Утверждаю К. педаг н. А. С. Саренова

• Название: Утверждаю К. педаг н. А. С. Саренова
• Анкор: Fishbone
• Дата: 30.01.2021
• Размер: 88.63 Kb.
• Имя файла: Силлабус СИК осень-весна 2019-2020.docx
• Тип: Документы; #172643
• страница: 2 из 2

10 Максимальная оценка знаний по видам заданий

Активность на практических занятиях	10
Выполнение практических заданий (Case study)	15
Выполнение Mapping, ситуационного или ивент-анализа	10
1-я промежуточная аттестация (Midterm)	5
Аналитическое или критическое эссе, презентации	5
Индивидуальный или коллективный проект (дебаты, социологический опрос)	15
2-я финальная аттестация (Endterm)	5
Итоговый экзамен	40
Итого	100

11. 
    График сдачи требуемых работ
    

№ п/п	Виды контроля	Макс балл недели	Недели
			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	Итого макс баллов
1	Активность на практических занятиях	10		*	*	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*		6
2	Выполнение практических заданий (Case study)	15		*	*	*		*	*		*	*	*	*	*	*		15
3	Выполнение Mapping, ситуационного или ивент-анализа	15		*		*					*	*	*			*		7
4	1-я промежуточная аттестация (Midterm)	5								*								10
5	Аналитическое или критическое эссе, презентации	10																2
6	Индивидуальный или коллективный проект (дебаты, социологический опрос)	10					*		*			*			*	*		10
7	Ролевые игры	10			*
8	2-я финальная аттестация (Endterm)	5															*	10
	Итоговый экзамен	30																40
	Всего в сумме:	100																100

12. Критерии оценивания знаний студента:

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент оценки	Критерий
А	95 – 100	Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, проявляющаяся в свободном оперировании понятиями, умении выделить существенные и несущественные его признаки, причинно-следственные связи. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента.
A -	90 – 94	Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Ответ изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.
В +	85 – 89	В ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Ответ изложен литературным языком в терминах науки. В ответе допущены недочеты, исправленные студентом с помощью преподавателя.
В	80 – 84	Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя.
В -	75 – 79	Ответ четко структурирован, логичен, изложен в терминах науки. Однако допущены незначительные ошибки или недочеты, исправленные студентом с помощью «наводящих» вопросов преподавателя.
С +	70 – 74	Дан полный, но недостаточно последовательный ответ на поставленный вопрос, но при этом показано умение выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Ответ логичен и изложен в терминах науки. Могут быть допущены 1–2 ошибки в определении основных понятий, которые студент затрудняется исправить самостоятельно.
С	65 – 69	Ответ логичен и изложен в терминах науки. Могут быть допущены 1–2 ошибки в определении основных понятий, которые студент затрудняется исправить самостоятельно.
С -	60 – 64	Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов.
D +	55 – 59	Дан неполный ответ, логика и последовательность изложения имеют существенные нарушения. Допущены грубые ошибки при определении сущности раскрываемых понятий, теорий, явлений. В ответе отсутствуют выводы.
D	50 – 54	Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины.
F	0 – 49	Не получены ответы по базовым вопросам дисциплины.
FX	0	Отсутствуют ответы на поставленные вопросы. При данной оценке студент имеет возможность на пересдачу без ограничения попыток сдачи экзамена.

*Возможно получение бонусных баллов за выполнение дополнительных заданий
13. Политика поздней сдачи работ: Необходимо соблюдать сроки сдачи практических работ, СРС, СРСП. Предусматривается уменьшение максимального балла на 10 % за несвоевременно сданные работы. Если Вы вынуждены пропустить промежуточный экзамен по уважительным причинам, Вы должны предупредить преподавателя заранее до экзамена.

14. Политика посещения занятий: лекционные и практические занятия подлежат обязательному посещению. За активность на лекционных и практических занятиях студент получает баллы. В случае болезни студент обязан предупредить преподавателя и предоставить медицинскую справку. Не опаздывать и не пропускать занятия, во время занятий отключать сотовые телефоны, быть подготовленными к занятиям, пунктуальными и обязательными. Если Вы вынуждены пропустить рубежный контроль или финальный экзамен по уважительным причинам, Вы должны предупредить преподавателя заранее до контроля или экзамена.

15. Политика академического поведения и этики: Студент должен прийти подготовленным к лекционным и практическим занятиям. Требуется своевременное и полное выполнение всех видов (практических и самостоятельных) работ. Студент не должен опаздывать и пропускать занятия. Он должен быть пунктуальным и обязательным. Пропуск экзамена по неуважительной причине лишает Вас права на его сдачу. Будьте толерантны, уважайте чужое мнение. Возражения формулируйте в корректной форме. Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы. Недопустимы подсказывание и списывание во время экзаменов, сдача экзамена за другого студента. Студент, уличенный в фальсификации любой информации курса, получит итоговую оценку «F».

16. Политика Академической честности: Согласно «Кодексу академической честности НАО КазНИТУ им. К.И. Сатпаева», принятого 18.01.2018 г., «Академическая политика и правила обучения в КазНИТУ подразумевают неукоснительное соблюдение принципов Академической честности всеми участниками академического процесса, включающей сочетание ценностей и принципов, которые развивают личную честность в обучении и оценивании всех участников академического процесса. Академическая честность также включает достойное поведение при выполнении письменных контрольных работ, экзаменов, эссе, исследований, презентаций».

А также в пункте 5 Основные факторы нарушения принципов академической честности, написано:

«5.1 К академической нечестности, академической непорядочности и академическому обману относятся следующие явления:

— Плагиат: дословное воспроизведение работы другого автора (коллектива, организации или сообщества) без указания авторства (то есть от своего имени) умышленное или неумышленное;

— Фабрикация: фальсификация авторства, данных по изданию и публикации, информации или ссылок на источники в работе, обращение к преподавателю для добавления незаслуженных баллов или оценок;

— Ложь: предоставление ложных сведений преподавателю или университету, в том числе подложная экзаменационная работа, подложное лицо экзаменуемого и т.п.;

— Списывание: попытка учащегося получить помощь в выполнении письменной работы так, чтобы об этом не узнал преподаватель или экзаменатор, включая применение шпаргалок, электронных гаджетов или иных устройств;

— Подкуп: получение правильных ответов или нужной оценки за деньги, иные подношения или с использованием социального, родственного, религиозного, этнического, гендерного или общественного статуса;

— Саботаж: попытка помешать другим выполнить академическую работу. В том числе вырывание страниц из библиотечных книг, умышленное повреждение чужих экспериментальных (лабораторных) работ, подделка академических документов в том числе электронных, несанкционированный доступ к экзаменационным материалам и журналу регистрации как в бумажной, так и электронной версии;» и др.

Поэтому, давайте будем академически и по жизни честными!
Рассмотрено на заседании Кафедры Общественных дисциплин, протокол №_2 от «августа» 2019 г.
Составитель: Профессор Кафедры,

доктор исторических наук, профессор истории Г.М. Мендикулова

(должность) (Ф.И.О., подпись)

Ф КазНИТУ 703-08. Силлабус