|
|
Утверждено. Утверждено
Утверждено»
Методист ТОО «ТДТ 2018»
Казачкова Л.В.____________
ЦИКЛОГРАММА
на 1неделю (8-12октября 2018 года)
Вторая младшая группа «Колокольчик» ТОО «ТДТ 2018» г.Рудного
Сквозная тема «Моя семья»
Подтема «Моя улица»
Режим дня
|
Дүйсенбі
Понедельник
08.10.2018
|
Сейсенбі
Вторник
09.10.2018
|
Сәрсенбі
Среда
10.10.2018
|
Бейсенбі
Четверг
11.09.2018
|
Жұма
Пятница
12.09.2018
|
7.00.-8.30
Прием детей
Беседы с родителями
Игры (настольные, пальчиковые и др.)
8.00.-8.10
Утренняя гимнастика (10мин)
|
Общение воспитателя с детьми и родителями: индивидуальные беседы о любимых игрушках, игры для общения и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной атмосферы.
|
Беседа «Что такое улица?»
Цели: расширить представление об улице, учить отвечать на вопросы воспитателя.
- Назовите улицу, на которой вы живете; на которой стоит детский сад.
- Что есть на улице? (Здания, дорога, тротуар, дворы.)
Д/ игра «Чей домик» - закрепить знания детей о животных и их жилищах
|
Беседа на тему «Улица, на которой я живу» - «Утром рано мы встаем,
Город видим за окном.
Он проснулся, он живет,
Нас на улицу зовет».
Игровое упражнение«Загадки-отгадки» - создать положительный настрой на деньдруга?
|
Д/игра «Угадай, чего не стало» развитие зрительного внимания, положительного настроя на день
Чтение стихотворения
«Знакомые полоски»
Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведет
Пешеходный переход. – рассмотреть с детьми знак «Пешеходный переход» - объяснить его значение
|
Игра «Эхо». Цель этого упражнения - настроить детей друг на друга, дать каждому почувствовать себя в центре внимания.
|
«Доброе утро» -
Игра «О хорошем расскажи»Ведущий и дети сидят в кругу и по очереди рассказывают об одном хорошем событии, случившемся с ними за то время, пока дети не виделись (можно при этом передавать или катать мяч, тогда говорит тот, кто держит мяч).
|
Комплекс упражнений№3
|
8.15-8.45.
Завтрак
|
. Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться
|
8.45-9.00
Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)
|
Игры и игровые упражнения малой подвижности для организации детей к ОУД
|
Игра с мячом «Летает не летает» - развитие у детей слухового и зрительного внимания, быстроты реакции, воспитание выдержки.
Динамическая пауза «Мы по улице гуляем»
|
Рассматривание иллюстраций к любимым сказкам
Д/и «Угадай, кто позвал?» - развитие слухового внимания, мышления
Беседа с детьми на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо?»
|
.
/И «Если хочешь быть здоров».
Цель: формировать представление
о здоровом образе жизни, учить
распределять полезные и вредные
привычки, уметь объяснить их
значение.
|
Д/И «Что бывает круглым,
квадратным,прямоугольным...».
Цель: развивать мышление, умение
вычленять в предметах геом.
фигуры и формы.
|
Д/И «Назови,
с какого дерева
лист?»
Цель: вспомнить
названия знакомых
деревьев по
листьям.
|
9.00-10.00
ОУД по расписанию ДО
|
Естествознание
Тема: «Домашние животные»
Музыка
|
1 Физ-ра
Прыжки на двух ногах.
Бег .Ползание на четвереньках .
ФЭМП
Тема: «По улице идем»
|
Развитие речи
Тема: «Едем на автобусе»)
Музыка
|
1. Физ-ра
Катание мячей через ворота.Прыжки на двух ногах.
2.Конструирование
Тема:
|
. Физ-ра
Прыжки в обруч (плоский) и из обруча.Ползание на четвереньках
Худ.литература
Тема: Чтение рассказа"Кто же любит бабушку?"
Рисование Тема:«Колесо для машины» (сотворчество).
|
10.00 -10.10
Подготовка к прогулке
|
Одевание: последовательность, выход на прогулку
|
10.10-11.40
Прогулка:
|
Наблюдение за транспортом.
Цель: расширять представления,
обогащать и активизировать
словарный запас, уметь
объяснить, для чего существуют
разные виды транспорта.
Д/И «Назови части машины».
Цель: закреплять название
частей транспорта.
Труд в природе
Уборка участка:
ка.
|
о Наблюдение за
солнцем.
Цель: замечать
изменения
в солнечном
освещении (короче
световой день, светит
не ярко, мало греет).
П/И «Слова дня и ночи».
Цель: упр.
в классификации слов по временному
признаку.
Труд в природе
сбор мусора, листвы.
|
Рассматривание дерева
рябины.
Цель: закреплять знание
о строении дерева, его
характерных особенностях
(гроздья рябины, вид листьев,
кто питается плодами).
Д/И «Назови плоды».
Цель: активизировать словарь,
называть плоды фруктов и
овощей на казахском языке.
|
Рассматривание
цветов.
Цель:закреплять
название цветов на
участке, различать
семена.
Д/И «Найди цветок по описанию».
Цель: уметь
соотносить описание цветка с
названием.
Труд в природе
Уборка участ
итии быстроты реакции
|
Целевая прогулка по участку
детского сада.
Цель: формировать обобщенное
представление об осени, как о
времени года, учить различать
и называть деревья, обратить
внимание на красоту осеннего
пейзажа.
П/И «Раз, два, три, быстрей березу найди».
Цель: упр. в нахождении дерева
по названию.
Труд в природе
Сбор семян цветов.
|
11.40- 12.00
Возвращение с прогулки
|
Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность
|
12.10.-12.40
Обед
|
Привлечение внимания детей к
пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета;
|
12.40-15.00
Сон
|
Создание благоприятной
обстановки для спокойного сна детей.
Цель: настроить детей на расслабление
и здоровый, крепкий сон.
Под спинку – Перинку. На перинку –Простынку Под ушки – подушки.
|
15.00-15.30
Постепенный подъем, закаливающие процедуры
|
Комплекс 3
|
.
Ходьба по ребристой доске и дорожки
Гимнастика пробуждения «Мы проснулись»
Потешка при расчёсывании «Расти коса»
|
«Здоровья» с целью профилактики плоскостопия.
|
."Кошечка". И. п. - стоя на четвереньках. Выгибать и прогибать
спину (4- 5 раз).
Вот и кошечка проснулась. Всем
котятам улыбнулась,
А потом нахмурилась.
«Дорожка здоровья».
|
Красивые котята". И. п. Сидя на кровати по-турецки, руки на
поясе. Поворот головы вправо-влево, спина прямая (4-5 раз).
Все у зеркала мы сели. И себя
там рассмотрели.
«Дорожка здоровья».
|
"Дружные ладошки". Энергично потереть ладони, выполнять
движения вверх и вниз.
Мы потрем ладони наши, чтобы
были они краше.
Ладошкой ладошку погладим
немножко.
|
15.30
Полдник
|
Привлечение внимания детей к
пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды
|
15.40-16.20
Игры, самостоятельная деятельность
15.40-16.25
Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальными картами развития ребенка
|
СР/И «Супермаркет».
Цель: учить детей
согласовывать собственный
игровой замысел с
замыслами сверстников,
побуждать более широко
использовать в играх знания
об окружающей жизни,
развивать диалогическую
речь. Употреблять знакомые
|
СР/И
«Поликлиника».
Цель: познакомить
с ролью врача и
медсестры, учить
вести ролевые
диалоги, закрепить
правила поведения
в кабинете у врача.
Употреблять слова
приветствия и прощания на трех
языках.
|
СР/И «Убираем
урожай».
Цель: учить
использовать
несколько игр,
развивая сюжет
(водитель, продавец
в овощном
магазине, рабочие
по уборке и
сортировке овощей, зав. складом).
Использовать слова на казахском и английском
|
СР/И «Аптека».
Цель: познакомить с
обязанностями аптекаря, его
действиями, учить правилам
поведения в аптеке, использовать
слова на казахском и английском
языках.
|
Д/И «Страна настроений»
Цель: формировать умение видеть причину настроений людей, подводить к пониманию, что плохо и что хорошо, слова на трех языках.
|
Цель: активизировать словарь словами существительными и глаголами.Ясин. Илья.Артем.Раушан
|
Наир
Цель: закреплять знание о временных понятиях.
(Вероника.Маша.
|
Цель: учить рисовать предметы с
помощью трафарета..
(Данила, Дарина)
|
Цель: обогащение словаря ребенка словами, обозначающими. названия игрушек на казахском языке
|
Цель: совершенствовать
технические навыки работы с
карандашом и ножницами.
|
16.45-17.30
Подготовка к прогулке
|
Я Одевание: последовательность,
выход на прогулку
|
17.00-18.30
Прогулка.
|
Мотивация интереса к прогулке.
Индивидуальные беседы с детьми на темы:
|
|
|
|
|
16.22-16.50
Ужин
|
Привлечение внимания детей к
пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета;
|
17.30-18.30
Уход детей домой
|
Привлечение родителей к участию в конкурсе поделок из природного материала
|
Индивидуальные беседы с родителями
|
Папка-передвижка «Собираем ребенка на осеннюю прогулку»
|
Беседа с родителями: одежда детей по сезону.
|
Просмотр мультфильмов.
Индивидуальные беседы с
родителями о формировании навыков личной гигиены
|
Работа с родителями
| |
|
|
Скачать 24.56 Kb.