2.4 Критерии оценки на экзамене
Оценка экзаменатора, уровень
|
Критерии
|
«отлично», высокий уро-
вень
|
Обучающийся показал прочные знания основных положений учебной дисциплины, умение самостоятельно решать конкретные практические задачи повышенной сложности, свободно использовать справочную литературу, делать обоснованные выводы
|
«хорошо», повышенный
уровень
|
Обучающийся показал прочные знания основных положений учебной дисциплины, умение самостоятельно решать конкретные практические задачи, предусмотренные рабочей программой, ориентироваться в рекомендованной справочной литературе, умеет правильно оценить полученные результаты.
|
«удовлетворительно», пороговый уровень
|
Обучающийся показал знание основных положений учебной дисциплины, умение получить с помощью преподавателя правильное решение конкретной практической задачи из числа предусмотренных рабочей программой, знакомство с рекомендованной справочной литературой
|
«неудовлетворительно»,
|
При ответе обучающегося выявились существенные пробелы в знаниях основных положений учебной дисциплины, неумение с помощью преподавателя получить правильное решение конкретной практической задачи из числа предусмотренных рабочей программой учебной дисциплины
| 2.5 Критерии оценки устного опроса
Оценка
|
Критерии
|
«отлично»
|
выставляется обучающемуся, если он четко выражает свою точу зрения по рассматриваемым вопросам, приводя соответствующие примеры
|
«хорошо»
|
выставляется обучающемуся, если он допускает отдельные погрешности в ответе
|
«удовлетворительно»
|
выставляется обучающемуся, если он обнаруживает пробелы в знаниях основного учебно-программного материала
|
«неудовлетворительно»
|
выставляется обучающемуся, если он обнаруживает существенные пробелы в знаниях основных положений учебной дисциплины, неумение с помощью преподавателя получить правильное решение конкретной практической задачи из числа предусмотренных рабочей программой учебной дисциплины
| 2.6 Критерии оценки тестов
Ступени уровней освоения компетен-
ций
|
Отличительные признаки
|
Показатель оценки сформированной компетенции
|
Пороговый
|
Обучающийся воспроизводит термины, основные понятия, способен узнавать языковые явления.
|
Не менее 55 % баллов за задания теста.
|
Продвинутый
|
Обучающийся выявляет взаимосвязи, классифицирует, упорядочивает, интерпретирует, применяет на практике
|
Не менее 75 % баллов за задания теста.
|
|
пройденный материал.
|
|
Высокий
|
Обучающийся анализирует, оценивает, прогнозирует, конструирует.
|
Не менее 90 % баллов за задания теста.
|
Компетенция не сформирована
|
|
Менее 55 % баллов за задания теста.
| |
Скачать 351 Kb.