Методики обучения. В ходе работы над нашей дипломной работой мы использовали такие
 Скачать 3.77 Mb.
|
|
2.2 Информационная технология Использование компьютерных технологий в преподавании английского языка. Информатизация учебного процесса - одна из важнейших задач современного образования. Она связана с развитием материально-технической базы учебных заведений, переподготовкой учителей, разработкой методик преподавания, становлением новой культуры педагогического труда. Внедрение современных компьютерных технологий, являющихся принципиально новым средством обучения и мощным инструментом познания, требует развития методов и организационных форм обучения. На современном (начальном) этапе разработка новых методик невозможна без совместной работы учителя информатики и учителей-предметников [20, c.18]. Во многих, уже, школах в течение нескольких лет работает творческая группа учителей, объединенная общим желанием вести преподавание своих предметов на современном уровне с использованием новейших достижений в области информатики. Вся методическая работа группы строится на совместной творческой деятельности педагогов. Это позволяет правильно подобрать компьютерные технологии с учетом специфики предметов, внедрить их в процесс преподавания конкретных дисциплин, а также помочь учителям преодолеть психологическое напряжение в процессе освоения навыков работы с современными информационными технологиями. Примером является разработка интегрированного курса "Компьютерные технологии и английский язык". Данная программа предназначена для совместного изучения ряда тем курсов информатики и английского языка с учащимися 9 класса с целью разработки и апробации новых педагогических технологий обучению иностранному языку с использованием современной компьютерной техники. Выбор интеграции информатики и английского языка был обусловлен также тем, что современная лексика информатики построена на английской терминологии. Большинство программных средств во всем мире - это англоязычные программные продукты и для овладения инструментальными средствами многих информационных систем необходимо знание английского языка. Данный интегрированный курс строится по схеме "песочные часы": для успешного овладения компьютерными технологиями необходимо знание английского языка, а для более глубокого изучения английского целесообразно использовать современные информационные технологии [21, c.123]. Используя данную технологию, мы пришли к выводу, что при работе с компьютерными технологиями меняется и роль педагога, основная задача которого - поддерживать и направлять развитие личности учащихся, их творческий поиск. Отношения с учениками строятся на принципах сотрудничества и совместного творчества. В этих условиях неизбежен пересмотр сложившихся сегодня организационных форм учебной работы: увеличение самостоятельной индивидуальной и групповой работы учащихся, отход от традиционного урока с преобладанием объяснительно-иллюстративного метода обучения, увеличение объема практических и творческих работ поискового и исследовательского характера. В данном курсе часто используется проектная форма учебной деятельности. Проект совместно с информационной технологией предполагает самостоятельную исследовательскую работу школьников, в процессе которой ребята ищут способ решения некоторой комплексной, межпредметной многоуровневой задачи. Для этого большую часть необходимой информации школьники собирают и анализируют сами, используя литературу, CD-ROM энциклопедии, а также информационные ресурсы сети Internet [22, c.76]. В рамках школы проводилась опытно-экспериментальная работа, которая показала рост познавательной активности учащихся к процессу изучения английского языка через овладение навыками работы с современными компьютерными технологиями, рост интенсификации процесса приобретения учащимися лексико-грамматических знаний через работу с компьютерными упражнениями, развитие продуктивных речевых умений при работе с программами мультимедиа, возможность индивидуализировать процесс обучения английскому языку за счет использования интерактивных компьютерных сред. Все это способствует повышению качества знаний учащихся. Опыт совместной творческой работы показывает, что использование компьютерных технологий в процессе изучения английского языка, способствует активному формированию информационной культуры учащихся и педагогов. Использование ИТ на уроках английского языка - очень важная часть системы, которая необходима для развития интереса к английскому языку и собственно информационным технологиям, за счет расширения представлений о сферах применения ЭВМ и методах информатики [23, c.219]. Так развивая не только интерес к изучению иностранных языков но и улучшая эффективность урока мы представляем урок "The price of fame". с применением информационных технологий в 9 классе (количество учащихся 15 человек). Цель урока: Развитие коммуникативной культуры и компетенции школьников на материале темы ‘The Media’. Задачи урока: Образовательные: Закрепление и расширение лексических навыков по теме ‘The Media’ - Развитие навыков аудирования. (listening for specific information;) - Закрепление и расширение навыков выражения своего мнения по теме и умения вести дискуссию. Развивающие: Урок направлен на развитие творческих способностей учащихся Развитие познавательного отношения к изучаемой теме Развитие интереса к изучаемому предмету Развитие навыков критического мышления. Воспитательные: Воспитать у учащихся чувство уважения к собеседнику сориентировать учащихся в современной системе общечеловеческих ценностей. Оснащение урока: Учебник ‘New-Opportunities. Intermediate’ Компьютер, медиапроектор, плакаты ‘Discussion-Expressing opinions’, магнитофон, план урока Таблица 2.1
К данному уроку нами было создано компьютерное сопровождение 3 презентации (словарная работа для пункта 2, две презентации “Rudolpho Valentino”, сделанные разными учениками, которые использовались в классах, где учатся эти ученики, фразы для обсуждения (пункт 3), проверка аудирования (пункт 4-f) и домашнее задание (пункт 6) также предъявлялись на экране. Все это позволило существенно сэкономить время урока, освободив его для устной работы учащихся. Таким образом, компьютерная технология открывала учащимся доступ к новым источникам информации, повысила эффективность самостоятельной работы, дала новые возможности для творчества, обретения и закрепления профессиональных навыков, позволила реализовывать принципиально новые формы и методы обучения. Вполне закономерно, что практически все преподаватели иностранных языков, особенно английского, по достоинству оценили потенциал информационных технологий [24, c.110-128]. На сегодняшний день методическим стандартом обучения иностранным языкам, безусловно, является коммуникативно-ориентированный метод, который наиболее приближен к реальным условиям процесса общения. Развитие коммуникативных навыков с применением информационных технологий было осуществлено в 5 классе. Тема урока: «Directions» Цели урока: Обучающая: Научить использовать новую лексику. Научить строить грамматически верные предложения с использованием новой лексики. Развивающая: Развивать навыки монологической речи Развивать умение работы в группах Развивать умение употребления лексики по теме. Воспитательная: Дать представление об употреблении лексики Воспитывать чувство дружелюбия и сплоченности через работу в группах. Воспитывать интерес к уроку через творческие задания. Задачи: Развитие навыков устной речи Развитие навыков работы с грамматикой Развитие навыков самостоятельной работы и работы в группах. Тип урока: закрепление знаний, умений и навыков с использованием новой лексики. Используемые методы обучения: Словесный Аудивный Самостоятельной работы Проекта Поиска Работы в группах Наглядный Оборудование: информационные технологии, ТСО, жетоны (для поощрения). Таблица 2.2
Учитывая проблему обеспечения учащихся качественным обучением, мы отмечаем, что компьютер - это наиболее подходящее средство в обучении иностранному языку, целью которого является интерактивное общение. Следует выделить несколько преимуществ компьютерного обучения английскому языку: в течении урока был создан благоприятный психологический климат, повышена мотивация изучения английского языка. Методические достоинства компьютерного обучения: большая степень интерактивности обучения, чем при работе в аудитории или лингафонном кабинете; возможность самостоятельно выбирать темп и уровень выполняемых заданий соответствует принципам индивидуального обучения [25,c.143]. С использованием новейших разработок в области обучения иностранным языкам, основанным на использовании технологии мультимедиа, процесс обучения перешел на качественно новый уровень - теперь можно с уверенностью сказать, что даже в условиях вузовского обучения, то - есть строго говоря, искусственного общения, можно смоделировать ситуации реального, естественного общения, что мы увидим в проведенном уроке в 11 классе. Тема: «Body art» - «Твоё понимание красоты». Воспитательная цель: - Воспитание личности учащегося на основе общечеловеческих ценностей, формирование у школьников инициативности и самостоятельности, толерантности и уважения к другим нациям и культурам, способности к успешной самореализации. Развивающие цели: - Формирование у учащихся внутренней мотивации к изучению языка и культуры, развитие у детей внимания и восприятия, слуховой памяти, мышления и воображения, способностей к аналитической деятельности. Образовательная цель: - Расширение кругозора учащихся, за счёт ознакомления с новой информацией по теме: Body art. Практические цели: - Формирование у обучающихся коммуникативной компетенции, спонтанного и подготовленного говорения, развитие творческих способностей, используя ИКТ. Задачи урока: Тренинг учащихся в свободном говорении на иностранном языке в работе по созданию проекта по теме: Body - art. Развитие творческого самовыражения учащихся в презентации своего отношения к данному виду искусства и своего понимания Красоты. Техническое обеспечение урока: компьютер с проектором и экраном Урок-дискуссия, с использованием ИКТ. Основные этапы урока: 1) Погружение в тематику урока: Выбор темы для обсуждения. ) Презентация проекта. ) Обсуждение проекта (Форма взаимодействия - фронтальная): Учитель-Ученик Работа в парах Групповая работа Подведение итогов "Твоё понимание Красоты" 4) Questionnaire - Составление вопросника для виртуального собеседника по теме урока. Темы для обсуждения: Body Art Body art is one of the forms of art, which is made on the human |