Дипломная работа «Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе обучения».. Дипломная работа. В современном обществе стремительно развиваются наука и техника, создаются новые информационные технологии, коренным образом меняющие жизнь людей

• Название: В современном обществе стремительно развиваются наука и техника, создаются новые информационные технологии, коренным образом меняющие жизнь людей
• Анкор: Дипломная работа «Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе обучения»
• Дата: 05.04.2022
• Размер: 372.01 Kb.
• Имя файла: Дипломная работа.docx
• Тип: Документы; #444283
• страница: 5 из 5

6. Маша нашла 7 лисичек, а Таня — на 3 лисички боль­ше. Сколько грибов нашла Таня?

7. У зайчика было 11 морковок. Он съел 5 морковок ут­ром. Сколько морковок осталось у зайчика на обед?

8. На первой клумбе росло 5 тюльпанов, на второй — на 4 тюльпана больше, чем на первой. Сколько тюльпанов рос­ло на двух клумбах?

9. У Лены 15 тетрадей. Она отдала 3 тетради брату, и у них стало тетрадей поровну. Сколько тетрадей было у брата?

10. В первом гараже было 8 машин. Когда из него во вто­рой гараж переехали 2 машины, в гаражах стало машин поровну. Сколько машин было во втором гараже?

Приложение 3

№ урока по программе	Тема урока	Цель урока	Формы работы
60	Решение задач	Познакомить учащихся с различными моделями к задачам и научить применять эти модели при решении задач	Фронтальная, индивидуальная, парная
62	Решение задач. Закрепление	Закрепить умение решать задачи арифметическим способом (не более двух действий) с помощью моделирования	Фронтальная, индивидуальная
66	Решение задач	Познакомить учащихся с понятиями "недоопределённая задача" и "переопределённая задача" и научить решать их	Групповая, фронтальная, индивидуальная
70	Решение задач и уравнений	Научить решать задачи на движение при помощи действия моделирования	Индивидуальная, фронтальная, парная
72	Закрепление пройденного	Закрепить полученные знания, умения и навыки и их контроль	Фронтальная, индивидуальная
73,74	Решение задач	Закрепить и обобщить полученные знания, умения и навыки в форме индивидуального исследования	Индивидуальная, фронтальная
76	Задачи на деление с остатком	Научить учащихся решать задачи с остатком, стимулировать познавательную активность	Групповая, фронтальная
78	Решение задач. Закрепление	Закрепить навыки составления и решения обратных задач	Фронтальная, индивидуальная, парная
79, 80	Урок-проект "Задачи-расчёты"	Совершенствовать вычислительные навыки, формировать исследовательские умения в самостоятельной работе	Групповая, фронтальная
84	Римские цифры	Стимулировать интерес учащихся, познакомить детей с римскими цифрами, научить считать римскими цифрами и решать задачи	Фронтальная, индивидуальная
86	Задачи-расчёты	Научить учащихся решать задачи практической направленности в группах	Фронтальная, групповая, индивидуальная
90	Единицы массы. Закрепление	Закрепить полученные знания, умения, навыки	Фронтальная, индивидуальная
92	Закрепление. Решение задач	Формировать исследовательские умения учащихся в работе в группе, обобщить знания и закрепить навыки решения задач по прошедшим темам	Групповая, фронтальная
94	Готовимся к олимпиаде	Совершенствовать полученные навыки, стимулировать познавательную активность	Индивидуальная
98	Проверочная работа	Стимулировать познавательную активность, закрепить полученные знания, умения и навыки по теме "Числа от 1 до 1000"	Фронтальная, индивидуальная