Главная страница
Навигация по странице:

  • S: В каких случаях используется академическое резюме

  • S: При заполнении анкеты какого правила следует придерживаться

  • S: Как необходимо вести себя во время интервью

  • S: Какого вида интервью не существует

  • S: Как называется интервью, которое практикуется в крупных организациях при отборе претендентов на руководящие должности

  • S: Какого типа интервью не существует

  • S: Как называется интервью, при котором претендента ставят в ситуации, обычно вызывающие у человека тревогу и беспокойство

  • S: Как называется интервью, при котором вопросы задаются группе из нескольких претендентов

  • Индивидуальные траектории профессионального развития синергия те. V1 Человек и труд в системе рыночных отношений


    Скачать 38.11 Kb.
    НазваниеV1 Человек и труд в системе рыночных отношений
    Дата12.03.2023
    Размер38.11 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаИндивидуальные траектории профессионального развития синергия те.docx
    ТипДокументы
    #981823
    страница2 из 3
    1   2   3

    S: Какие методы имеют косвенный характер управленческого воздействия?

    -: административные

    -: статистические

    +: экономические

    -: общие

    V4: Технология трудоустройства

    I:

    S: Способы поиска работы включают

    -: с помощью частных служб

    -: через знакомых

    -: с помощью государственной службы трудоустройства

    +: все ответы верны.

    I:

    S: Какие фазы можно выделить в процессе поиска новой работы:

    -: первая и вторая

    -: начальная и заключительная

    +: активная и пассивная

    -: основная и второстепенная.

    I:

    S: Какую цель преследует этап установления контакта с работодателем:

    +: получение приглашения на собеседование

    -: произвести выгодное впечатление на работодателя

    -: получение приглашения на вакантную должность

    -: выбор из предложенных вакансий

    I:

    S: Какую цель преследует этап подготовки к собеседованию

    -: получение приглашения на собеседование

    +: произвести выгодное впечатление на работодателя

    -: получение приглашения на вакантную должность

    -: выбор из предложенных вакансий

    I:

    S: Какую цель преследует этап прохождения собеседования

    -: получение приглашения на собеседование

    -: произвести выгодное впечатление на работодателя

    +: получение приглашения на вакантную должность

    -: выбор из предложенных вакансий

    I:

    S: Какую цель преследует этап принятия решения

    -: получение приглашения на собеседование

    -: произвести выгодное впечатление на работодателя

    -: получение приглашения на вакантную должность

    +: выбор из предложенных вакансий

    I:

    S: Целью какого этапа является сохранение контактов на случай нового обращения

    -: этап принятия решения

    -: этап прохождения собеседования

    +: этап обратной связи с руководителями других фирм

    -: этап подготовки к собеседованию.

    I:

    S: Каким способом поиска работы следует воспользоваться соискателю, если он не только хочет найти работу, но и может пройти переподготовку и повышение квалификации совершенно бесплатно?

    +: с помощью государственной службы

    -: с помощью частных служб трудоустройства

    -: с помощью газет и журналов

    -: с помощью знакомых.

    I:

    S: Что не является преимуществом скрытого рынка вакансий

    -: у вас меньше конкурентов

    +: у вас больше конкурентов

    -: у вас больше шансов найти работу, соответствующую вам

    -: у вас есть возможность создать новую должность

    I:

    S: Перед тем как принять предложение о работе необходимо оценить

    +: перспективы карьерного роста

    -: численность предприятия

    -: свое физическое здоровье

    -: количество конкурентов у предприятия

    I:

    S: Что не относится к подходам к оценке предложения

    -: экспертные консультации

    -: логика цифр

    +: социологический опрос

    -: эмоциональная и интуитивная оценка.

    I:

    S: Если вам трудно оценить данное предложение о работе и вы обращаетесь к мнению других людей, значит вы используете

    +: экспертные консультации

    -: логика цифр

    -: социологический опрос

    -: эмоциональная и интуитивная оценка

    I:

    S: Если вы человек рациональный и логичный, то в ситуации принятия вам может помочь

    -: экспертные консультации

    +: логика цифр

    -: социологический опрос

    -: эмоциональная и интуитивная оценка

    I:

    S: Если у вас хорошо развита интуиция, то скорее всего при оценке предложения о работе вы воспользуетесь

    -: экспертные консультации

    -: логика цифр

    -: социологический опрос

    +: эмоциональная и интуитивная оценка

    I:

    S: От чего не зависит разброс в оплате труда

    -: от отрасли, в которой вы предполагаете работать

    -: от компании, которая нанимает сотрудника

    +: от вашего внешнего вида

    -: от того впечатления, которое вы смогла произвести на работодателя

    I:

    S: При ведении переговоров о заработной плате необходимо

    -: первому назвать цифру заработной платы

    +: дождаться пока интервьюер сам сообщит размер заработной платы

    -: всячески избегать разговора о размере заработной платы

    -: соглашаться с любым размером заработной платы

    V5: Основные документы для успешного трудоустройства

    I:

    S: С помощью чего происходит заочная встреча человека, ищущего работу с работодателем:

    -: эссе;

    +: резюме;

    -: рассказ;

    -: письмо.

    I:

    S: Первое, что необходимо иметь при поиске работы

    -: заявление

    -: анкета

    +: резюме

    -: медицинский полис

    I:

    S: По форме резюме подразделяются (исключите лишнее)

    -: хронологическое

    -: целевое

    -: функциональное

    +: конвенциональное

    I:

    S: Что обозначает слово «резюме»:

    -: краткое содержание

    -: выводы

    -: самохарактеристика

    +: все вышеперечисленное.

    I:

    S: Цель резюме:

    -: привлечь к себе внимание

    -: произвести благоприятное впечатление

    -: побудить пригласить на личную встречу

    +: все вышеперечисленное

    I:

    S: В резюме необязательно указывать

    -: цель обращения

    -: ФИО

    +: любимое хобби

    -: образование

    I:

    S: Резюме должно отображать следующие основные качества, требуемые от сотрудника

    -: уровень образования

    -: продуктивность

    -: неограниченность способностей

    +: все ответы верны.

    I:

    S: Какой вид резюме подходит специалистам много лет проработавшим в одной и той же области и желающим в ней продолжать свою деятельность:

    -: функциональное

    +: хронологическое

    -: хронологически-функциональное

    -: целевое

    I:

    S: Какой вид резюме применяется при описании специфического трудового опыта и круга знаний, когда нет необходимости располагать в хронологическом порядке процесс накопления этого опыта

    +: функциональное

    -: хронологическое

    -: хронологически-функциональное

    -: целевое

    I:

    S: Какой вид резюме используется наиболее часто для освещения каких-то особых достижений, в нем в то же время сохраняется хронологическая последовательность изложения трудового стажа и образования

    -: функциональное

    -: хронологическое

    +: хронологически-функциональное

    -: целевое

    I:

    S: Какой вид резюме используется, когда внимание сосредотачивается на соискании определенной должности

    -: функциональное

    -: хронологическое

    -: хронологически-функциональное

    +: целевое

    I:

    S: Какой вид резюме используется для поиска профессорско-преподавательской работы

    -: функциональное

    -: хронологическое

    +: академическое

    -: целевое

    I:


    S: В каких случаях используется академическое резюме?

    -: для освещения каких-либо особых достижений

    +: для поиска профессорско-преподавательской работы

    -: при описании специфически творческого опыта и круга знаний

    -: подходит специалистам много лет проработавшим в одной и той же области

    I:

    S: Что не относится к дополнительной информации в резюме

    -: владение иностранными языками

    -: наличие водительских прав

    -: сведения о военной службе

    +: размер обуви и одежды соискателя

    I:

    S: В чем заключается краткость резюме

    +: отсутствие лишних слов, длинных непонятных сокращений и терминов

    -: отсутствие неточной или лишней информации, не имеющей прямого отношения к вакансии

    -: изложение главных сведений, подтверждающих право претендовать на данную должность

    -: отсутствие недостоверной информации.

    I:

    S: В чем выражается конкретность резюме

    -: отсутствие лишних слов, длинных непонятных сокращений и терминов

    +: отсутствие неточной или лишней информации, не имеющей прямого отношения к вакансии

    -: изложение главных сведений, подтверждающих право претендовать на данную должность

    -: отсутствие недостоверной информации.

    I:

    S: В чем выражается целенаправленность резюме

    -: отсутствие лишних слов, длинных непонятных сокращений и терминов

    -: отсутствие неточной или лишней информации, не имеющей прямого отношения к вакансии

    +: изложение главных сведений, подтверждающих право претендовать на данную должность

    -: отсутствие недостоверной информации.

    I:

    S: В чем выражается честность резюме

    -: отсутствие лишних слов, длинных непонятных сокращений и терминов

    -: отсутствие неточной или лишней информации, не имеющей прямого отношения к вакансии

    -: изложение главных сведений, подтверждающих право претендовать на данную должность

    +: отсутствие недостоверной информации.

    I:

    S: Каким документом довольно часто сопровождается резюме

    -: письмом

    +: сопроводительным письмом

    -: рассказом о себе

    -: никаким документом.

    I:

    S: К какому требованию относится деловой и вежливый стиль изложения сопроводительного письма

    -: точность

    -: грамотность

    +: корректность

    -: краткость

    I:

    S: К какому требованию относится соблюдение норм грамматики и правописания в сопроводительном письме

    -: точность

    +: грамотность

    -: корректность

    -: краткость

    I:

    S: К какому требованию относится ясность изложения мыслей, короткие слова и фразы в сопроводительном письме

    +: точность

    -: грамотность

    -: корректность

    -: краткость

    I:

    S: К какому требованию относится лаконичность, отсутствие лишних слов и пустых фраз в сопроводительном письме

    -: точность

    -: грамотность

    -: корректность

    +: краткость

    I:

    S: Как называются стандартизированные методики психодиагностики, позволяющие получать сопоставимые количественные и качественные показатели степени разности изучаемых свойств

    -: анкетами

    -: опросами

    +: тестами

    -: экспериментами.

    I:

    S: Виды тестов, используемые при отборе персонала

    -: интеллектуальные

    -: личностные

    -: межличностные

    +: все ответы верны

    I:

    S: Тесты не бывают

    -: личностные

    -: интеллектуальные

    +: безличностные

    -: межличностные

    I:

    S: Интеллектуальные тесты предназначены для оценки

    -: эмоционально-волевых компонентов психической деятельности

    -: отношений между группами, внутригрупповые процессы

    +: уровня интеллектуального развития человека

    -: личностных характеристик

    I:

    S: Что относится к деловым качествам личности

    -: мотивационная направленность, эмоциональная и нервно-психическая устойчивость

    +: ответственность, стиль принятия решения, организаторские способности

    -: выносливость, работоспособность

    -: гибкость общения, сенсомоторная реакция, целеустремленность.

    I:

    S: Что относится к индивидуально-психологическим качествам личности

    +: мотивационная направленность, эмоциональная и нервно-психическая устойчивость

    -: ответственность, стиль принятия решения, организаторские способности

    -: выносливость, работоспособность

    -: гибкость общения, сенсомоторная реакция, целеустремленность.

    I:

    S: Что относится к психофизиологическим качествам личности

    -: мотивационная направленность, эмоциональная и нервно-психическая устойчивость

    -: ответственность, стиль принятия решения, организаторские способности

    +: выносливость, работоспособность

    -: гибкость общения, сенсомоторная реакция, целеустремленность.

    I:

    S: Личностные тесты предназначены для оценки

    +: эмоционально-волевых компонентов психической деятельности

    -: отношений между группами, внутригрупповые процессы

    -: уровня интеллектуального развития человека

    -: нет верного ответа

    I:

    S: Во время группового тестирования необходимо

    -: работать в команде

    +: работать самостоятельно

    -: оказывать друг на друга влияние

    -: совещаться и отвлекаться

    I:

    S: При выполнении тестового задания не следует

    -: аккуратно записывать ответы

    -: четко отвечать на вопросы

    +: сбивчиво отвечать на вопросы

    -: разборчиво отвечать на вопросы

    I:

    S: Количество пунктов анкеты, как правило, не превышает

    +: 20

    -: 25

    -: 30

    -: 15

    I:


    S: При заполнении анкеты какого правила следует придерживаться?

    -: записи делать с помарками

    -: допускать грамматические ошибки

    +: отвечать последовательно и честно

    -: использовать фразы с частицей «не»

    I:

    S: При заполнении анкеты следует придерживаться следующего правила

    -: не обязательно отвечать на вопросы последовательно

    -: допускать орфографические ошибки

    +: записи делать аккуратно

    -: записи делать различным почерком

    V7: Психологические особенности прохождения интервью

    I:


    S: Как необходимо вести себя во время интервью?

    -: нервно, беспокойно

    -: буйно, громко разговаривать

    +: спокойно, уверенно

    -: тихо, неуверенно

    I:

    S: К интервью обычно допускается

    -: 30-40% от общего числа кандидатов

    -: 25-30% от общего числа кандидатов

    +: 20-30% от общего числа кандидатов

    -: 10-20% от общего числа кандидатов

    I:


    S: Какого вида интервью не существует?

    -: ситуационное

    -: неформальное

    -: типовое

    +: нетиповое

    I:

    S: Неструктурированное собеседование, форма и содержание которого заранее не определены является

    -: типовым интервью

    +: неформальным интервью

    -: формальным интервью

    -: ситуационным интервью

    I:

    S: Как называется собеседование с работодателем, в ходе которого каждому из претендентов предъявляется один и тот же набор вопросов?

    +: типовым интервью

    -: неформальным интервью

    -: формальным интервью

    -: ситуационным интервью

    I:


    S: Как называется интервью, которое практикуется в крупных организациях при отборе претендентов на руководящие должности?

    -: типовым интервью

    -: неформальным интервью

    -: формальным интервью

    +: ситуационным интервью

    I:


    S: Какого типа интервью не существует?

    -: типовое интервью

    -: неформальное интервью

    +: формальное интервью

    -: ситуационное интервью

    I:


    S: Как называется интервью, при котором претендента ставят в ситуации, обычно вызывающие у человека тревогу и беспокойство?

    -: формальное

    -: неформальное

    +: стрессовое

    -: групповое

    I:


    S: Как называется интервью, при котором вопросы задаются группе из нескольких претендентов?

    -: формальное

    -: неформальное

    -: стрессовое

    +: групповое

    I:

    S: Формой делового общения не является:

    -: переговоры;

    -: беседа;

    +: изучение бизнес-плана;

    -: обмен информацией

    I:

    S: Коммуникационный процесс состоит из следу­ющих элементов:

    -: сообщение, канал, отправитель, действие, об­ратная связь;

    +: отправитель, сообщение, канал, получатель, об­ратная связь;

    -: отправитель, обращение, получатель, действие, обратная связь.

    I:

    S: При деловом общении фактор привлекательнос­ти заключается в том, что:

    +: какие-то качества человека переоцениваются или недооцениваются людьми;

    -: люди, хорошо к нам относящиеся, оцениваются нами выше тех, которые к нам относятся плохо;

    -: результат переговоров будет лучше, если меж­ду партнерами не возникнет антипатии.

    I:

    S: К невербальным средствам общения относят:

    +: взгляд;

    -: словесное обращение;

    -: приказ на доске объявлений. .

    I:

    S: К макробарьерам успешной коммуникации от­носят:

    +: перегрузку информационных каналов и иска­жение информации;

    -: отношение адресата к источнику информации;

    -: отсутствие обратной связи.

    I:

    S: Коммуникационная сеть — это:

    +: соединение определенным образом участников процесса с помощью информационных потоков;

    -: система современных информационных про­грамм по обеспечению процесса управления кон­фликтами в организации;

    -: система взаимосвязей между руководителями.

    I:

    S: К микробарьерам успешной коммуникации не относится:

    -: восприятие получателем смысла многозначных слов;

    -: отсутствие обратной связи;

    +: возрастание роли иностранных языков.

    I:

    S: Каналом (способом) передачи информации в орга­низации может быть:

    -: строго определенный перечень нормативных до­кументов (приказ, распоряжение и т. д.);

    -: общее собрание, совещание;

    +: любой способ (приказ, доверительная беседа и т. д.).

    I:

    S: Источником информации может быть:

    -: индивид, организация;

    -: индивид (руководитель или работник);

    +: индивид, группа индивидов, организация.

    I:

    1   2   3


    написать администратору сайта