|
Вопрос
|
Варианты ответов
|
№ правильного ответа
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
|
1
|
Технология, позволяющая использовать невосполнимое время жизни в соответствии со своими личными и бизнес-целями и ценностями
|
Менеджмент
|
Тайм-менеджмент
|
Менеджмент качества
|
Маркетинг
|
Все ответы верны
|
2
|
2
|
Одним из шагов техники контекстного планирования является
|
просмотр списка задач при приближении контекста
|
просмотр списка хронофагов при приближении контекста
|
просмотр всех данных хронокарты предыдущего дня
|
просмотр своих ключевых областей
|
Все ответы верны
|
1
|
3
|
Крупные задачи, которые невозможно решить за один раз это
|
крокодилы
|
пинарики
|
слоны
|
хронофаги
|
пирамиды
|
3
|
4
|
Мелкие задачи, на решение которых не требуется много сил и времени, но которые очень неприятны и их хочется отложить это
|
лягушки
|
слоны
|
мемуарнички
|
пинарики
|
|
1
|
5
|
Эффективный инструмент для планирования и контроля, сложно структурированных задач с конкретными сроками это
|
Хронокарта
|
Двухмерный график
|
Контрольный список
|
Стратегическая картонка
|
График динамики показателей хронометража
|
2
|
6
|
Учет расходов личного времени путем простой письменной фиксации это
|
хронометраж
|
Кредитование
|
Планирование
|
Бюджетирование
|
Хронология
|
1
|
7
|
Удачный момент для решения задачи, удачный шанс, нелинейное время это
|
Хронос
|
Кайрос
|
Парето
|
Хронофаг
|
SMART
|
2
|
8
|
Подход, при котором человек действует вопреки внешним обстоятельствам, активно влияет на свою жизнь, называется
|
реактивным
|
аддитивным
|
проактивным
|
мотивационным
|
смартизированным
|
3
|
9
|
Подход, при котором человек полностью зависит от внешних обстоятельств, не влияя активно на свою жизнь, называется
|
проактивным
|
реактивным
|
аддитивным
|
регрессивным
|
Нет верного ответа
|
2
|
10
|
«Бифштексы», получаемые в результате «нарезки слона», бывают
|
Реальными и иллюзорными
|
физическими и юридическими
|
материальными и эфемерными
|
креативными и обыденными
|
Все ответы верны
|
1
|
11
|
Представление информации, которое позволяет увидеть всю совокупность и взаимосвязь элементов и дает возможность эффективно принимать решения это
|
Обзор задач
|
Метод структурированного внимания
|
Хронометраж
|
Расстановка приоритетов
|
|
1
|
12
|
К гибким задачам относится задача:
|
Разработать регламент обработки входящих заказов
|
Все ответы верны
|
Представить информацию о росте производства самарского филиала на совете директоров
|
Позвонить ключевому клиенту, договориться о встрече
|
|
2
|
13
|
Инструмент целеполагания, который помогает не потерять свои цели из виду и служит напоминанием о целях это
|
Древовидные карты
|
Хронокарта
|
Стратегическая картонка
|
Матрица Эйзенхауэра
|
Таблица регулярных дел
|
3
|
14
|
Рекомендуемый резерв времени при планировании дел составляет
|
40%
|
50
|
30
|
20
|
10
|
1
|
15
|
Причиной профессионального стресса и угрозой нервного срыва, по мнению Б. Рассела является
|
Избыточный контроль руководителя
|
Ощущение сверхважности своей работы
|
многозадачность
|
Параллельное выполнение нескольких дел
|
Негативный психологический климат в коллективе
|
2
|
16
|
Занятие 100% ресурса времени противоречит следующей стратегии тайм-менеджмента
|
Резервирование времени
|
Учет правила Парето
|
планирование
|
многозадачность
|
Сокращение «хронофагов»
|
1
|
17
|
Тайм-менеджмент это управление
|
Временем для личных дел
|
Рабочим временем
|
Рабочим и личным временем
|
Личным временем
|
Временем для отдыха
|
3
|
18
|
Стратегия, которая помогает лидеру наблюдать загруженность сотрудников, называется
|
Личная постановка задач
|
Контроль выполненного
|
Назначение приемных часов
|
делегирование
|
|
2
|
19
|
Задачи по важности и срочности маркируются
|
Буквами и цветом
|
цветом
|
буквами
|
цифрами
|
|
1
|
20
|
Задачи по классификации Эйзенхауэра, которые лидер выполняет сам
|
Несрочные и неважные (D)
|
Срочные и важные (А)
|
Несрочные и важные(B)
|
Срочные и неважные(C)
|
|
2
|
21
|
Способность выполнять и вести несколько дел одновременно это
|
продуктивность
|
«гуру планирования»
|
многозадачность
|
«эффективный менеджер»
|
Все ответы верны
|
3
|
22
|
При индивидуальном отношении со временем, когда «внутренний хронометр» точен, рекомендуется
|
Успевать больше
|
Работать уверенно, спокойно
|
Не терять контроль над временем
|
Меньше отвлечений, больше концентрации на деле
|
|
1
|
23
|
Бифштексы», получаемые в результате «нарезки слона», должны соответствовать
|
критериям «важности» и «срочности» матрицы Эйзенхауэра
|
SMART-критериям
|
ценностям из мемуарника
|
двум самым весомым критериям матрицы многокритериальной оценки
|
|
2
|
24
|
Схема системы тайм-менеджмента расположена в следующем порядке
|
1.Цель
2.План
3.Решение
4.Выполнение
5.Контроль
|
1.План
2.Решение
3.Цель
4.Выполнение
5.Контроль
|
1.Цель
2.План
3.Контроль
4.Выполнение
|
1.Цель
2.План
3.Решение
4.Контроль
5.Выполнение
|
|
1
|
25
|
К практическим инструментам тайм-менеджмента относятся
|
целеполагание
|
Установка приоритетов
|
Организация и контроль использования рабочего времени
|
Планирование времени
|
Все ответы верны
|
5
|
26
|
Какие выделяют важнейшие свойства времени:
|
необратимость
|
бесконечность
|
изменчивость
|
Отражение в наличии вещей и событий
|
Все ответы верны
|
134
|
27
|
Индивид-менеджер как источник формирования, планирования и использования фактора времени в достижении поставленных целей, в том числе личных и коллективных это
|
Цель тайм менеджмента
|
Объект тайм-менеджмента
|
Субъект тайм-менеджмента
|
Предмет тайм-менеджмента
|
|
2
|
28
|
К набору качеств, определяющих результативность деятельности современного руководителя, относится:
|
Умение эффективно управлять личной организованностью и самодисциплиной
|
Способность формулировать и реализовывать жизненные цели и карьерные устремления
|
Умение не только сохранять, но и приумножать эмоционально-волевой потенциал в условиях постоянно стрессового режима работы
|
знание, умение и владение техникой личной работы
|
Все ответы верны
|
5
|
29
|
Какие главные причины потери времени
|
Отсутствие дисциплины
|
Собственное промедление
|
Установка приоритетов
|
нерешительность
|
Все ответы верны
|
124
|
30
|
Главной задачей тайм-менеджмента, по мнению Кови, должна стать борьба за
|
1 квадрат матрицы Эйзенхауэра
|
2 квадрат матрицы Эйзенхауэра
|
4 квадрат матрицы Эйзенхауэра
|
3 квадрат матрицы Эйзенхауэра
|
|
2
|
31
|
Принципы построения системы тайм-менеджмента Кови, помогающие в «борьбе за второй квадрат»
|
когерентность
|
сосредоточенность
|
сбалансированность
|
|
|
123
|
32
|
Принципы построения системы тайм-менеджмента Кови, помогающие в «борьбе за второй квадрат»
|
компактность
|
гибкость
|
целеполагание
|
человечность
|
|
124
|
33
|
К типичным ошибкам руководителей, способным провоцировать проблемы в достижении результата, а также в соблюдении сроков его достижения, деятельности относят:
|
неумение правильно разграничить функции между подчиненными
|
незнание техники личной работы
|
желание в случае неудачи переложить вину на подчиненных
|
перенос принятия решения проблемы на завтра
|
|
134
|
34
|
К типичным ошибкам руководителей, способным провоцировать проблемы в достижении результата, а также в соблюдении сроков его достижения, деятельности относят:
|
стремление сделать все сразу
|
полное пренебрежение вопросами организации и планирования личной работы
|
стремление сделать все самому;
|
Все ответы верны
|
выполнение работы не до конца
|
4
|
35
|
К классификации затрат рабочего времени по срочности выполняемых работ относят:
|
Все ответы верны
|
оперативные затраты времени
|
тактические
|
экономические
|
стратегические
|
245
|
36
|
К набору качеств, определяющих результативность деятельности современного руководителя, относится:
|
способность много работать, сохраняя здоровье
|
знание эффективных методов контроля и отслеживания индивидуальной и коллективной деятельности и достижений
|
Все ответы верны
|
способность регулярного самоконтроля личной деятельности
|
|
3
|
37
|
К главным причинам потери времени относится:
|
Неумение во время сказать «нет»
|
Нет правильного ответа
|
неправильного делегирования части своих полномочий подчиненным
|
неспособность поддерживать свою работоспособность
|
незнание техники личной работы
|
1345
|
38
|
Ученый, опровергший стереотип против научной организации личной работы, как якобы несовместимой с творческим мышлением
|
А.Файоль
|
А.К. Гастев
|
Л.Зайверт
|
Ф. Тейлор
|
М. Крозье
|
2
|
39
|
К классификации затрат рабочего времени по формам деятельности относят:
|
внутренние
|
внешние
|
Все ответы верны
|
общественные вопросы
|
личные дела
|
3
|
40
|
Время, в течение которого работником или группой работников непосредственно выполняется производственное задание
|
Основное время
|
Подготовительно-заключительное время
|
Вспомогательное
|
Оперативное время
|
|
4
|
41
|
Время регламентированных перерывов предполагает время на
|
работу без применения машин
|
личные надобности
|
отдых
|
производственную гимнастику
|
Выполнение производственных задач
|
234
|
42
|
Важность принципа планирования рабочего времени
|
60 к 40
|
50 к 50
|
40 к 60
|
55 к 45
|
45 к 55
|
1
|
43
|
Отслеживание продолжительности отдельных видов деятельности по стадиям, процессам, операциям, процедурам это
|
Назначение принципа хронометража
|
Принцип «регулярность системность последовательность»
|
Принцип исключения чрезмерного планирования
|
Принцип структуризации целей, задач, проблем
|
Принцип отслеживания «дневных помех»
|
1
|
44
|
Для какого принципа характерна рациональная смена двух составляющих процесса деятельности: «рабочее время», «время отдыха»
|
Принцип поиска резервов времени
|
Принцип баланса времени
|
Принцип исключения чрезмерного планирования
|
Принцип использования формуляров
|
Нет верного ответа
|
2
|
45
|
Правильная организация процесса учета использования времени строится на классификации данных по нескольким признакам
|
классификация работ по их содержанию
|
классификация работ по характеру побудительных причин
|
классификация по формам деятельности
|
классификация по срочности выполняемых работ
|
классификация по функциям руководства
|
12345
|
46
|
Из каких основных шагов состоит техника полного хронометража
|
В течение нескольких дней фиксировать все выполняемые работы длительностью от 10 до 15 минут
|
Все ответы верны
|
Выбрать от одного до трех ключевых показателей
|
отследить ключевые показатели в динамике
|
|
2
|
47
|
Какие различают виды сравнительного анализа?
|
балансовый
|
одномерный
|
экономический
|
многомерный
|
объективный
|
124
|
48
|
Какие различают виды сравнительного анализа?
|
вертикальный
|
горизонтальный
|
Все ответы верны
|
трендовый
|
балансовый
|
3
|
49
|
Сколько выделяют способов ведения учета времени?
|
2 способа
|
4 способа
|
5 способов
|
3 способа
|
6 способов
|
2
|
50
|
На какие виды делятся приоритеты
|
Приоритеты в работе
|
Приоритеты отдыха
|
Приоритеты бизнеса
|
Приоритеты в коллективе
|
Все ответы верны
|
134
|
Скачать 53.52 Kb.