Сценарий Вечер знакомств. Вечер знакомств. Вечер знакомств в отряде. В артеке я смогу открыть себя! Авторы Агапова И. Ф., вожатый дл Полевой
 Скачать 20.52 Kb.
|
|
Вечер знакомств в отряде. «В Артеке я смогу открыть себя!» Авторы: Агапова И.Ф., вожатый д/л «Полевой» Баканов Н.А., вожатый д/л «Полевой» Залуцкая Н.Ю., вожатый д/л «Полевой» Место проведения: костровая д.л. «Полевой» Цели: создание позитивных изменений в социально-психологических параметрах команды после непосредственного участия в обучении, что способствует эффективной работе команды в реальных условиях и общему организационному развитию; создать атмосферу дружбы, радости, сформировать положительное эмоциональное восприятие, создать перспективы будущей радости; Создать атмосферу доверия, погрузить детей в сюжет книги и тематику смены. Задачи: • продемонстрировать преимущества командной работы; • усовершенствовать общение в команде; • освоить навыки обратной связи; • усовершенствовать процессы принятия решений в команде; • научить видеть человека в командной роли, развить среди членов команды уважение к роли каждого, улучшить способность принимать ограничения и использовать сильные стороны каждого участника; • получить удовольствие от совместной работы. Оборудование и реквизит: костер, бумага, нитки, ручки Предварительная подготовка: 1.подготовка места 2.подбор игр 3.поиск легенды Сценарный план 1.Вступительная речь вожатых. 2Прочтение легенды. 3.Погружение в тематику смены. 4.Написание ожидания о смене и погружение их в шляпу шляпника( которая в конечнгом итоге откроится в конце смены) 5.игра часы. 6. игра карусель. 7. Погружение в профиль. 8.паутинка с ответами на конкретные вопросы: я хочу, я могу, я боюсь. 9.Подведение итогов дня. Сценарий Вожатый 1: Добрый вечер, 1отряд!!! Вожатый 2: Мы рады приветствовать в нашем отряде! Вожатый 1: Мы надеемся, что эта смена будет для вас незабываемой и интересной. Вожатые: Добрый вечер, сегодня мы собрались не просто так, люди собираются у костра уже очень много лет. Чтобы обсудить 1.«Легенда о людях, рассказывающих легенды». Давным-давно, а может быть и недавно… Кто мы такие, чтобы обсуждать бег времени, его течение. Мы видим только свою жизнь, чувствуем свои года… Время летит незаметно… И в мерках планетарного времени наша жизнь столь коротка и незаметна для общей истории. Однако история не создается сама по себе. Она складывается из многих и многих жизней, из поступков разных людей. А тогда еще не было нас с вами, не было ваших родителей. Да что говорить… Даже ваши прапрабабушки и прапрадедушки еще не появились на белый свет. И люди жили в пещерах и грелись у костров. Ходили на охоту с копьями и луками, укрывались шкурами мамонтов и бурых медведей. Вот, в те давние, далекие времена жило на берегу моря племя. Обычное племя, каких много жило в те времена на нашей планете. Простые люди, которые жили, чтобы есть и охотились, чтобы быть сытыми. Каждый вечер они собирались у костра, чтобы похвастаться своей силой, ловкостью и умением, съесть очередную сладкую косточку, показать добытые шкуры и бивни. И был в том племени один мальчик. Родился он слабым и хилым. И только благодаря любви матери он остался в живых. Трудно ему было… Он не мог ходить вместе со всеми на охоту, не умел метко стрелять из лука, слаб был… В племени над ним часто смеялись, щипали, дразнили. Трудно было ему. И он часто убегал из стойбища в горы, разжигал свой маленький костерок и, сидя около огня, любил смотреть в пламя, наблюдать за звездами, любоваться бегом реки. Сородичи очень часто ловили на себе его задумчивый взгляд, что бесило их все больше и больше. Все злее становились шутки, все более жестокими. И вот, однажды вечером мальчишка не выдержал очередных издевательств и ушел из племени. Долго шел по берегу моря, ночевал в ямах и на деревьях. Но каждый вечер он садился у огня и мечтательно смотрел на небо… В это время разные мысли посещали его голову, он видел различные картины, которые поначалу пугали его… И вот однажды вечером, расположившись на ночлег, он увидел недалеко от себя горящий костер. Ему стало любопытно, что за люди расположились так смело под открытым небом. Потихоньку, крадучись, он приблизился к огню и увидел странную картину: вокруг огня сидят люди и внимательно слушают речь одного из старейшин. Приблизившись поближе, он прислушался и понял, что разговор идет не о бивнях и шкурах, не о еде… Старейшина рассказывал какие-то истории. Вот он закончил, и следующий человек принялся рассказывать свою историю, за ним следующий. Мальчишка тихонько подошел и сел у костра. Все были настолько увлечены рассказом, что даже не заметили, что в кругу появился чужой. И только когда вдруг прозвучал голос мальчишки: “А вот я расскажу…”, - все встрепенулись, но увидев, что никакой опасности им не грозит, позволили мальчишке говорить. А он? Он начал свой рассказ о звездах, о том, как много их над головой и что каждая звезда имеет свое назначение… О море, в котором столько всего интересного. О будущем, которое ждет нашу родную и любимую планету. Мальчишка рассказывал свои сны, свои фантазии… Поздно закончился его рассказ, но никто в племени не смел шелохнуться, пока звучал его голос. Его прозвали “Сладкоголосым”. И с тех пор каждый вечер племя собиралось у костра, чтобы послушать его. Он приобрел друзей и товарищей, которые ценили его не за силу и ловкость, а за умение красиво говорить и придумывать. Много времени пролетело с тех пор. Люди до сих пор ценят писателей и поэтов – людей умеющих красиво рассказывать свои фантазии и мечты. В разное время их и называли по-разному: кобзари и аэды, гусляры и былинники… Люди собираются в круг, чтобы послушать их. Услышать рассказы и былины, окунуться в мир фантазий и мечтаний. Вожатый: Каждая смена в Артеке тематическая. И эта не является исключением. Что вы знаете о ней? (дети отвечают) Вожатый: Так давайте тогда и мы помечтаем и напишем письма в будущее. И именно эта шляпа шляпника сохранит их. (дети пишут письма) «Часы» Каждому ребенку раздается листок, на котором рисуется циферблат. И каждый участник игры должен записать имя из отряда на: Завтрак, обед, полдник,Ужин. Далее дается на каждое время по 3 минуты, на общение. Карусель Цель упражнения: - формирование навыков быстрого реагирования при вступлении в контакты; - развитие эмпатии и рефлексии в процессе обучения. В упражнении осуществляется серия встреч, причем каждый раз с новым человеком. Задание: легко войти в контакт, поддержать разговор и проститься. Члены группы встают по принципу "карусели", т. е. лицом друг к другу и образуют два круга: внутренний неподвижный и внешний подвижный Примеры ситуаций: _ Перед вами человек, которого вы хорошо знаете, но довольно долго не видели. Вы рады этой встрече... _ Перед вами незнакомый человек. Познакомьтесь с ним... _ Перед вами маленький ребенок, он чего-то испугался. Подойдите к нему и успокойте его. _ После длительной разлуки вы встречаете любимого (любимую), вы очень рады встрече... Паутинка с ответами на конкретными вопросами. Участники передают клубок и наматывают на запястье нить при этом называя свое имя и отвечая на вопросы: Я могу Я хочу Я боюсь |