БАЗА ПО ГИГИЕНЕ. Выберите метод гигиенических исследований

• Название: Выберите метод гигиенических исследований
• Дата: 24.05.2022
• Размер: 3.21 Mb.
• Имя файла: БАЗА ПО ГИГИЕНЕ.doc
• Тип: Документы; #548000
• страница: 4 из 77

.

Выберите, среди перечисленных, критерий определения напряженности труда оператора телефониста справочной службы:

1. Профессиональный маршрут. 2. Рабочее напряжение.

3. Рабочая поза. 4.* Содержание работы. 5. Количество наклонов.

Задание 3.

Выберите, среди перечисленных, критерий определения тяжести труда рабочего строительной специальности :

1. Профессиональный маршрут. 2.* Масса груза.

3. Риск опасности. 4. Содержание работы. 5.Степень сложности.
Задание 4.

У операторов атомной электростанции через два часа от начала работы увеличился пульс на 15%, повысилось артериальное давление на 10%, уменьшилось время дифференцировочной зрительно - моторной реакции на 20%. Психологический статус без особенностей. Количество ошибок - в пределах нормы. Врач определил их фазу работоспособности как:

1. Врабатывания. 2. Высокая. 3. Утомление. 4. *Переутомление. 5. «Начальный порыв».

Задание 5.

Наиболее эффективным мероприятием по профилактике переутомления среди шахтеров является :

1. Автоматизация выемки угля. 2. Механизация выемки угля.

3. Вентиляция участков выемки угля. 4.* Рациональный режим труда и отдыха. 5. Внутрисменная производственная гимнастика.
Задание 6.

Закономерной физиологической реакцией для операторов непрерывной разливки стали является:

1. Гипогликемия. 2. Гипохолистеринемия. 3. Брадикардия.

4. Артериальная гипертензия. 5.* Гипертермия.

Задание 7.

Физиологически обоснованный уровень эмоционального напряжения у летчика в момент взлета самолета должен быть:

1. *Максимальный. 2. Умеренный . 3. Минимальный .

4. Интермитирующий 5. Индиферентный
Задание 8.

Для обеспечения высокого уровня работоспособности операторов химического синтеза руководство предприятия должно обеспечить их:

1. Инструкциями на работы. 2. Специальной одеждой.

3. Оптимальной нагрузкой. 4.* Определением напряженности труда. 5. Локальной вентиляцией.
Задание 9.

Наиболее вероятной причиной снижения уровня работоспособности металлургов к окончанию рабочей смены может быть:

1. *Физиологическая реакция. 2. 1 класс работы. 3. Механизированный труд.

4. Концентрация органических растворителей. 5. Уровень виброскорости.
Задание 10.

Частые случаи производственных ошибок среди операторов телефонисток справочной службы могут быть связаны с:

1. Характером труда. 2. Тяжестью труда. 3.* Переутомлением.

4. Оплатой труда. 5. Работой на компьютере.
Задание 11.

При испытании ручной дрели (прибор для получения отверстий в деталях), нормирующим показателем является :

1. *Уровень виброскорости. 2. Аудиограмма.

3. Среднегеометрическая частота. 4. Анализ технологического процесса. 5. Число импульсов в минуту.
Задание 12.

На рабочем месте водителя троллейбуса шум оценивают как :

1.Импульсный. 2. Постоянный. 3. Тональный.

4. *Непостоянный. 5. Технологический.
Задание 13.

Минимальный уровень звукового давления в кабине грузового автомобиля по асфальто-бетонному покрытию на скорости 50 км/час был 65 дБА, а максимальный 84дБА. Оценку шума проводят по:

1.*Эквивалентному уровню. 2. Стандартным среднегеометрическим частотам. 3. По низким частотам. 4.По максимальному уровню. 5. По минимальному уровню.
Задание 14.

Рабочие строительной бригады используют ручные вибрирующие инструменты, уровень виброскорости которых выше ПДУ. Продолжительность рабочей смены составляет не меньше 10 часов. Средствами индивидуальной защиты не пользуются. Выберите приоритетное профилактическое мероприятие:

1. Автоматизация труда 2.Средства индивидуальной защиты.

3. Респиратор. 4. Медицинские осмотры.

5.* Ограничение сверхурочных работ.
Задание 15.

Неспецифическим проявлением действия шума на организм работающих является:

1. Повышение порогов слышимости. 2. Нарушение шепотной речи. 3. Нарушение костной проводимости. 4. Снижение порогов слышимости. 5. *Нарушение сна.
Задание 16.

Водитель грузового автомобиля подвергается воздействию производственного шума. Выберите показатель, наиболее точно характеризующий вредность работы:

1.*Уровни звукового давления по стандартным среднегеометрическим частотам. 2. Эквивалентный уровень шума. 3. Уровни звукового давления на низких и средних частотах. 4. Эквивалентный уровень импульсного шума. 5. Уровень постоянного инфразвука.
Задание 17.

Минимальный уровень виброскорости на рабочем месте водителя тяжелого дорожного катка составляет 44дБ, а максимальный – 57Дб. Для интегральной характеристики уровня виброскорости необходимо рассчитать:

1.Эквивалентный уровень шума. 2. Эквивалентный корректированный уровень. 3.*Корректированное значение виброускорения. 4.Количество вибрационных импульсов в смену. 5. Доминирующая частота.
Задание 18.

Рабочий, который в течение смены сверлит отверстия в строительных конструкциях при помощи ручной дрели подвергается влиянию вибрации:

1.*Локальной. 2.Общей. 3.Транспортно-технологической. 4.Транспортной. 5.Технологической.
Задание 19.

При одинаковых уровнях звукового давления высокочастотный шум является более вредным так как при его воздействии увеличивается:

1.Частота. 2.Время. 3. *Доза. 4. Спектр. 5. Диапазон.
Задание 20.

Нормативы предельно-допустимого уровня звукового давления на стандартных среднегеометрических частотах выбирают в зависимости от:

1. Вида прибора. 2. Режима измерения. 3. Возраста .4. Пола. 5. *Профессии.
Содержательный модуль «Гигиена детей и подростков»

Задание 1.

Школьник 9 лет имеет отставание биологического возраста от хронологического на 4 месяцев, физическое развитие дисгармоничное, 5 раз болел в течение года респираторными заболеваниями. Определите группу здоровья:

1.Первая. 2. *Вторая. 3.Третья. 4.Четвертая. 5.Пятая
Задание 2.

По результатам медицинского осмотра у девочки 11 лет установлена вторая группа здоровья. Определите группу физического воспитания:

1.Основная. 2. *Подготовительная. 3.Специальная. 4.Первая

5. Вторая
Задание 3.

При определении «школьной зрелости» мальчика 6 лет врач выбрал ведущим критерием:

1. Умение читать и писать. 2. Рост . 3. Повышенную мышечную массу.

4. Биологический возраст. 5. *Задержку психического развития.
Задание 4.

Соматоскопические показатели школьника характеризует:

1.*Форма ног. 2. Масса тела. 3. Степень жироотложения.

4. Погодовая прибавка роста. 5. Окружность грудной клетки.
Задание 5.

Акселерация детей и подростков приводит к необходимости пересмотра:

1. Критериев болезней. 2. Критериев здоровья. 3. Стандартов воды.

4. Стандартов продуктов. 5. *Стандартов мебели.
Задание 6.

Биологический возраст школьника наиболее точно характеризует:

1. Число острых заболеваний. 2. Масса тела. 3. Спирография.

4. Наличие хронических заболеваний. 5.* Погодовая прибавка роста.
Задание 7.

К часто болеющим детям относят тех, кто в течение года болел острыми заболеваниями:

1. Ни разу. 2. 2 раза. 3. 3 раза. 4. *4 раза и более. 5. 5 раз и более.
Задание 8.

Школьница 12 лет имеет отклонения по росту + 2,2 _R , по весу + 3,1 _R, по окружности груди + 3,5 _R..Выраженная мышечная масса. Определите гармоничность физического развития как:

1. *Гармоничное . 2. Дисгармоничное. 3.Резко дисгармоничное.

4. Хорошее 5. Плохое.
Задание 9.

Мальчик 8 лет имеет отклонения по росту - 2, 2 _R , по весу - 0,8 _R, по окружности груди - 0,9 _R. Умеренное жироотложение. Определите гармоничность физического развития как:

1.* Гармоничное . 2. Дисгармоничное. 3. Резко дисгармоничное. 4. Хорошее

5. Плохое.
Задание 10.

Девочка 14 лет имеет отставание биологического возраста от хронологического на 15 месяцев, физического развитие дисгармоническое, 5 раз болела острыми респираторными заболеваниями в течение года. Определите группу здоровья:

1.Первая. 2. Вторая. 3*.Третья. 4.Четвертая. 5.Пятая
Задание 11.

Школьник 9 лет имеет отставание биологического возраста от хронологического на 14 месяцев, физическое развитие гармоничное, 3 раза болел острыми респираторными заболеваниями в течение года. Определите группу здоровья:

1.Первая. 2. Вторая. 3*.Третья. 4.Четвертая. 5.Пятая


Задание 12.

По результатам медицинского осмотра у девочки 11 лет установлена третья группа здоровья. Определите группу физического воспитания:

1.Основная. 2. Подготовительная. 3*.Специальная. 4.Первая 5. Вторая
Задание 13.

При определении «школьной зрелости» мальчика 6 лет врач выбрал ведущим критерием:

1. Умение читать и писать. 2. Рост . 3. Повышенную мышечную массу.

4. Биологический возраст. 5.* Задержку психического развития.
Задание 14.

Соматоскопические показатели школьника характеризует:

1. *Форма ног. Рост. 2. Масса тела. 3. Возраст.

4. Погодовая прибавка роста. 5. Окружность грудной клетки.
Задание 15.

Акселерация детей и подростков приводит к необходимости пересмотра:

1. Критериев болезней. 2. Критериев здоровья. 3.* Стандартов обуви.

4. Стандартов продуктов. 5. Стандартов воды.
Задание 16.

Биологический возраст школьника 10 лет наиболее точно характеризует:

1. Рост. 2.* Количество постоянных зубов. 3. Спирография.

4. Наличие хронических заболеваний. 5. Масса тела.
Задание 17.

К часто болеющим детям относят тех, кто в течение года болел острыми респираторными заболеваниями:

1. Ни разу. 2. 2 раза. 3. 3 раза. 4.* 4 раза и более. 5. 5 раз и более.

Задание 18.

Школьница 12 лет имеет отклонения по росту - 2,2 _R , по весу + 3,1 _R, по окружности груди + 3,5 _R..Резко выражена жировая ткань. Определите гармоничность физического развития как:

1. Гармоничное . 2. Дисгармоничное. 3*. Резко дисгармоничное. 4. Хорошее 5. Плохое.
Задание 19.

Мальчик 8 лет имеет отклонения по росту - 0,2 _R , по весу - 0,1 _R, по окружности груди - 0,3 _R. Умеренное жироотложение. Определите гармоничность физического развития как:

1. *Гармоничное . 2. Дисгармоничное. 3. Резко дисгармоничное.

4. Хорошее 5. Плохое.
Задание 20.

Девочка 14 лет имеет отставание биологического возраста от хронологического на 5 месяцев, физического развитие дисгармоническое, фарингит в стадии субкомпенсации. Определите группу здоровья:

1.Первая. 2. Вторая. 3.Третья. 4.Четвертая. 5.Пятая
Задание 1.

Проба воды из шахтного колодца в городе Д. поступила в СЭС на исследование органолептических показателей качества.

Какие единицы измерения используются при оценке прозрачности воды?

1. 
   Мг/дм³.
   
2. 
   Градусы.
   
3. 
   -Высота столбика воды в см через который читается шрифт Снеллена.
   
4. 
   Степень растворимости дистиллированной водой.
   
5. 
   Степень изменения цветности по шкале.
   

Задание 2.

В связи с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой, необходимо определить уровень содержания органических веществ в питьевой воде поселка А. Укажите какие показатели для этого используются:

1. 
   Железо.
   
2. 
   -Окисляемость.
   
3. 
   Марганец.
   
4. 
   Сухой остаток.
   
5. 
   Растворенный кислород.
   

Задание 3.

В отделении коммунальной гигиены СЭС при осуществлении текущего санитарного надзора за эпидемиологической безопасностью воды используют ряд показателей в том числе коли-титр. Что показывает данный показатель?

1. 
   Коли-титр - это количество E.Сoli в 1 мл воды.
   
2. 
   -Коли-титр - это количество воды в мл, в котором обнаруживается одна Е.Сoli.
   
3. 
   Это общее количество микроорганизмов в 1 мл воды.
   
4. 
   Количество воды, которое содержит 10 Е.Сoli.
   
5. 
   Количество Е.Сoli в 1 л воды.
   

Задание 4.

В отделении коммунальной гигиены СЭС при осуществлении текущего санитарного надзора за эпидемиологической безопасностью воды используют ряд показателей в том числе коли-индекс. Что показывает данный показатель?

1. Коли-индекс - это количество E.Сoli в 1 мл воды.

2. Коли-индекс - это количество воды в мл, в котором обнаруживается одна Е.Сoli.

3. Это общее количество микроорганизмов в 1 мл воды.

4. Количество воды, которое содержит 10 Е.Сoli.

5. -Количество Е.Сoli в 1 л воды.

по разделу «Гигиена питания»

Тема: Методы определения энерготрат человека.

1. 
   Суточные энерготраты рабочего составляют 4000 ккал. Калорийная квота жиров- 30%. Чему равна суточная потребность рабочего в жирах?
   

А. Потребность в жирах составляет4000: 30 х 9 : 100 = 12 г.

B. Потребность в жирах составляет4000 : 100 х 30 : 9 = 133 г.

C. Потребность в жирах составляет(4000 : 100 х 9 ) + 30 % = 468 г.

D. Потребность в жирах составляет(4000 : 100 х 9 ) – 30 % = 252 г.

E. Потребность в жирах составляет(4000 : 100+ 3 х 9 = 67 г.
2. Суточные энерготраты оператора атомной электростанции составляют 2200 ккал. Калорийная квота белков 15%. Чему равна суточная потребность оператора в белках?

А. Потребность в белках составляет 2200: 15 х 4 : 100 = 6 г.

B. Потребность в белках составляет (2200 : 100)+15 х 4 = 82 г.

C. Потребность в белках составляет (2200 : 100 х 4 ) + 15 % = 101 г.

D. Потребность в белках составляет (2200 : 100 х 4 ) – 15 % = 77 г.

E. Потребность в белках составляет 2200 : 100 х 15 : 4 = 83 г.
3. Суточные энерготраты спортсмена составляют 4600 ккал. Калорийная квота углеводов 65%. Чему равна суточная потребность спортсмена в углеводах?

А. Потребность в углеводах составляет 4600 : 64 х 4+100 = 172 г.

B. Потребность в углеводах составляет (4600 : 100 х 4 ) + 30 % = 240 г.

C.Потребность в углеводах составляет 4600 : 100 х 65 : 4 = 748 г.

D. Потребность в углеводах составляет (4600 : 100 х 4 ) – 65 % = 140 г.

E. Потребность в углеводах составляет (4600 : 100+6,5 х 4 = 72 г.
4. Вес военнослужащего равен 65 кг, коэффициент физической активности равен 2,2, а его уровень основного обмена 1450 ккал. Чему равны суточные расчетные энерготраты военнослужащего?

A. 2,2 x 24 х 65 = 3432 ккал.

B. 1450 : 2,2 х 65 = 42841ккал.

C. 1450 : 24 х 65 = 3927 ккал.

D. 65: 2,2х24 +1450 = 2159 ккал.

E. 1450 х 2,2 = 3190 ккал.
5. Вес государственного служащего равен 80 кг, коэффициент физической активности равен 1,4, а его уровень основного составляет обмена 1600 ккал. Чему равны суточные расчетные энерготраты государственного служащего?

A. 1600 х 1,4 = 2240 ккал.

B. 1600 : 1,4 х 80 = 91429ккал.

C. 1600 : 24 х 80 = 5333ккал.

D. 80 : 1,4х24 +1600 = 2971 ккал.

E. 1,4x 24х65 = 2184 ккал.

6. Вес водителя экскаватора равен 100 кг, коэффициент физической активности равен 1,9, а его уровень основного обмена – 1800 ккал. Чему равны суточные расчетные энерготраты водителя экскаватора?

A. 1,9x 24х100 = 4560 ккал.

B. 1800 х 1,9 = 3420ккал.

C. 1800 : 24 х 100 = 7500 ккал.

D. 100 : 1,9х24 +1800 = 3063ккал.

E.1800 : 1,9 х 100 = 94736 ккал.
7. Суточные энерготраты студента, рассчитанные хронометражно-табличным методом составили 34 ккал на 1 кг массы тела, его рост –170 см, вес – 60 кг. Чему равны суточные расчетные энерготраты студента?

A. 34 х 170 : 1,5 = 3853 ккал.

B. 34 х 170 : 60х24 = 2312 ккал.

C. 34 х 60 + 204 = 2244 ккал.

D. 34 х 60 + 10 = 2050 ккал

E. 34 х 1,5 х 24 = 1224 ккал.
8. Суточные энерготраты грузчика, рассчитанные хронометражно-табличным методом составили 48 ккал на 1 кг массы тела, его рост –180см, вес – 90 кг. Чему равны суточные расчетные энерготраты грузчика?

A. 48 х 180 : 1,5 = 5760 ккал.

B. 48 х 180 : 60х24 = 3456 ккал.

C. 48 х 1,5 х 24 = 1728 ккал.

D. 48 х 60 + 10 = 2890 ккал

E. 48 х 90 + 432 = 4752 ккал.
9.Суточные энерготраты парикмахера, рассчитанные хронометражно-табличным методом составили 42 ккал на 1 кг массы тела, его рост –160см, вес – 60кг. Чему равны суточные расчетные энерготраты парикмахера?

A. 42 х 160 : 1,5 = 4480 ккал.

B.42 х 160 : 60х24 = 2688 ккал.

C. 42 х 60 + 10 = 2530 ккал

D.42 х 60 + 252 = 2772 ккал.

E. 42 х 1,5 х 24 = 1512 ккал.
10. Суточные энерготраты врача-хирурга составляют 3300 ккал. Калорийность его рациона питания равна 3250 ккал. Калорийность рациона на 11 % покрывается белками, на 19 % жирами и 70% углеводами. Что Вы можете порекомендовать для оптимизации рациона врача по этим данным?

1. 
   Необходимо повысить калорийную квоту белков.
   
2. 
   Необходимо повысить калорийную квоту жиров.
   
3. 
   Необходимо повысить калорийную квоту углеводов.
   
4. 
   Необходимо уменьшить калорийную квоту жиров.
   
5. 
   Калорийные квоты рациона оптимизации не требуют.
   

11. Суточные энерготраты горнорабочего составляют 4500 ккал. Калорийность его рациона питания равна 4800 ккал. Калорийность рациона на 11 % покрывается белками, на 10 % жирами и 79% углеводами. Что Вы можете порекомендовать для оптимизации рациона по этим данным?

1. 
   Необходимо повысить калорийную квоту белков.
   
2. 
   Необходимо повысить калорийную квоту жиров.
   
3. 
   Необходимо повысить калорийную квоту углеводов.
   
4. 
   Калорийные квоты рациона оптимизации не требуют.
   
5. 
   Необходимо уменьшить калорийную квоту углеводов.
   

12. Суточные энерготраты офис-менеджера составляют 2800 ккал. Калорийность его рациона питания равна 3000 ккал. Калорийность рациона на 20 % покрывается белками, на 20 % жирами и 60 % углеводами. Что следует рекомендовать для улучшения рациона по этим данным?

A. Все калорийные квоты рациона требуют оптимизации.

B. Нужно повысить калорийную квоту жиров в рационе.

C. Нужно повысить калорийную квоту белков в рационе.

D. Нужно уменьшить калорийную квоту жиров в рационе.

E. Необходимо уменьшить калорийную квоту углеводов.
13. Суточные энерготраты водителя троллейбуса, которые определялись хронометражно-табличным методом составляют 2600 ккал. Какой должна быть калорийность суточного рациона водителя из перечисленных?

A. 2200 ккал. B. 2800 ккал. C. 3000 ккал. D. 3200 ккал. E. 3400 ккал.
14. Суточные энерготраты учителя, которые определялись хронометражно-табличным методом составляют 3200 ккал. Какой должна быть калорийность суточного рациона учителя из перечисленных?

A. 4000 ккал. B. 3700 ккал. C. 3400 ккал. D. 2600 ккал. E. 2400 ккал.
15. Суточные энерготраты рабочего буровика, которые определялись хронометражно-табличным методом составляют 4200 ккал. Какой должна быть калорийность суточного рациона рабочего из перечисленных?

A. 2200 ккал. B. 3000 ккал. C. 3400 ккал. D. 3600 ккал. E. 4200 ккал.
16. С целью оптимизации рациона питания военнослужащих во время проведения крупных учений необходимо ориентировочно определить их суточные энерготраты. Какой из перечисленных методов определения энерготрат врач будет рекомендовать для данной задачи?

A. Метод расчета по величине КФА.

B. Метод прямой калориметрии.

C. Метод непрямой калориметрия.

D. Хронометражно - табличный.

E. Санитарно - статистический.
17. С целью оптимизации рациона питания горнолыжников олимпийского резерва необходимо достаточно точно определить их суточные энерготраты в период интенсивных тренировок. Какой из перечисленных методов определения энерготрат врач будет рекомендовать для данной задачи?

A. Метод расчета по величине КФА.

B. Метод прямой калориметрии.

C. Метод непрямой калориметрия.

D. Хронометражно - табличный.

E. Санитарно - статистический.


18. С целью оптимизации рациона питания разработчиков новых смартфонов руководителю фирмы необходимо точно определить их суточные энерготраты на период выполнения ответственной работы. Какой из перечисленных методов определения энерготрат врач будет рекомендовать для данной задачи?

A. Метод расчета по величине КФА.

B. Метод прямой калориметрии.

C. Метод непрямой калориметрия.

D. Хронометражно - табличный.

E. Санитарно - статистический.
19. С целью оптимизации рациона питания учащихся технического колледжа необходимо с погрешностью до 10% определить их суточные энерготраты. Какой из перечисленных методов определения энерготрат врач будет рекомендовать для данной задачи?

A. Метод расчета по величине КФА.

B. Метод прямой калориметрии.

C. Метод непрямой калориметрия.

D. Хронометражно - табличный.

E. Санитарно - статистический.
20. С целью оптимизации рациона питания почтальона необходимо достаточно точно определить его суточные энерготраты. Какой из перечисленных методов определения энерготрат врач будет рекомендовать для данной задачи?

A. Метод расчета по величине КФА.

B. Метод прямой калориметрии.

C. Метод непрямой калориметрия.

D. Хронометражно - табличный.

E. Санитарно - статистический.
21. Калорийная квота углеводов в питании офис - менеджера составляет 64%. Какую оценку квоты углеводов следует выбрать в данном случае?

A. Калорийная квота углеводов выше нормы.

B. Калорийная квота углеводов ниже нормы.

C. Необходимо повысить квоту углеводов.

D. Необходимо снизить квоту углеводов.

E. Калорийная квота соответствует норме.
22. Калорийная квота углеводов в питании шахтера составляет 48%. Какую оценку квоты углеводов следует выбрать в данном случае?

A. Калорийная квота углеводов выше нормы.

B. Калорийная квота углеводов ниже нормы.

C. Не следует изменять квоту углеводов.

D. Необходимо снизить квоту углеводов.

E. Калорийная квота соответствует норме.
23. Калорийная квота белков в питании пенсионера составляет 8 %. Какую оценку квоты белков следует выбрать в данном случае?

A. Калорийная квота белков выше нормы.

B. Калорийная квота белков ниже нормы.

C. Необходимо снизить квоту белков.

D. Не следует изменять квоту белков.

E. Калорийная квота соответствует норме.

24. Калорийная квота жиров в питании балерины составляет 14%. Какую оценку квоты жиров следует выбрать в данном случае?

A. Калорийная квота жиров выше нормы.

B. Не следует изменять квоту жиров.

C. Необходимо снизить квоту жиров.

D. Калорийная квота жиров ниже нормы.

E. Калорийная квота соответствует норме.
25. Для уточнения диагноза врач назначил больному измерение основного обмена методом прямой калориметрии. Какое из перечисленных условий измерения необходимо выполнить в данном случае?

A. Создание оптимальных микроклиматических условий.

B. Определение количества поглощенного кислорода в сутки.

C. Отбор выдыхаемого воздуха в специальные мешки Дугласа.

D. Моделирование больным профессиональной нагрузки.

E. Моделирование больным вынужденной рабочей позы.
26. Для уточнения диагноза врач назначил больному измерение основного обмена методом непрямой калориметрии. Какое из перечисленных условий измерения необходимо выполнить в данном случае?

A. Моделирование больным его профессиональной нагрузки.

B. Определение количества поглощенной углекислоты в сутки.

C. Отбор выдыхаемого воздуха в специальные мешки Дугласа.

D. Определение количества выделенной энергии в камере.

E. Моделирование больным вынужденной рабочей позы.
27. Для уточнения диагноза врач назначил больному измерение основного обмена методом прямой калориметрии. Какое из перечисленных условий измерения необходимо выполнить в данном случае?

A. Моделирование больным его профессиональной нагрузки.

B. Определение количества поглощенного кислорода в сутки.

C. Определение величины общего дыхательного коэффициента.

D. Больной должен находиться в состоянии покоя и натощак.

E. Моделирование больным вынужденной рабочей позы.
28. Для уточнения диагноза состояния врач решил определить уровень основного обмена у больного расчетным методом по величине КФА. Какое из перечисленных величин следует взять для расчета в данном случае?

A. Поглощенный кислород.

B. Суточные энерготраты.

C. Точный рост больного.

D. Точный вес больного.

E. Гормональный статус.
29. Для оптимизации калорийности рациона питания операторов атомной электростанции у группы волонтеров определяли суточные энерготраты методом непрямой калориметрии. Какой из перечисленных показателей необходимо измерить для расчета энерготрат?

A. Коэффициент физической активности.

B. Скорость метаболических реакций.

C. Энерготраты на килограмм массы.

D. Величину дыхательного коэффициента.

E. Среднее значение массы тела за неделю.

30. Для оптимизации калорийности рациона студентов технического университета определяли суточные энерготраты хронометражно-табличным методом. Устанавливали перечень повторяющихся и неповторяющихся видов деятельности в течение суток. Рассчитывали их энерготраты на килограмм массы тела, суммировали, умножали на массу тела, и прибавляли поправочную величину. Какая поправочная величина используется для расчета суточных энергототрат?

A. Расчетный дыхательный коэффициент.

B. Измеренная масса тела данного студента.

C. Общий объем потребленного кислорода.

D. Поправка на неучтенные энерготраты.

E. Измеренный рост данного студента.
31. Для оптимизации калорийности рациона питания операторов атомной электростанции у группы волонтеров определяли суточные энерготраты методом прямой калориметрии. Какой из перечисленных факторов влияет на уровень основного обмена человека?

A. Показатели микроклимата в помещении.

B. Общий объем выделенной углекислоты.

C. Уровень энерготрат на килограмм массы.

D. Коэффициент физической активности.

E. Величина дыхательного коэффициента.
32. Для оптимизации калорийности рациона питания налоговых служащих определяли суточные энерготраты по коэффициенту физического активности. Какой показатель при этом принимают в расчет, умножая на коэффициент физической активности?

A. Величину калориметрического коэффициента.

B. Среднюю скорость метаболических реакций.

C. Расчетные энерготраты на килограмм массы.

D. Среднюю величину дыхательного коэффициента.

E. Ориентировочный уровень основного обмена.
33. В рационе питания артиста балета расчетное количество углеводов было 480 грамм, что составило 64% от суточной калорийности. Чему равна суточная калорийность рациона питания артиста балета?

A. 2000ккал.

B. 2500 ккал.

C. 2750ккал.

D. 3000ккал.

E. 3250 ккал.
34. В рационе питания нотариуса расчетное количество белков было 60 грамм, что составило 10 % от суточной калорийности. Чему равна суточная калорийность рациона питания нотариуса?

A. 1800 ккал. B. 2100 ккал. C. 2400 ккал. D. 2700 ккал. E. 3000 ккал.
35. В рационе питания водителя бульдозера расчетное количество жира было 70 грамм, что составило 20% от суточной калорийности. Чему равна суточная калорийность рациона питания водителя?

A. 2800 ккал.

B. 3000 ккал.

C. 3150 ккал.

D. 3400 ккал.

E. 3600 ккал.

36. Калорийность рациона питания рабочего бетонщика составляла 4000 ккал, калорийная квота белков была 15%. Чему равен расчетный вес белка в рационе питания рабочего?

А. 120 грамм

B. 150 грамм

C. 170 грамм

D. 600 ккал.

E. 800 ккал.
37. Суточные энерготраты студента медицинского университета определялись хронометражно - табличным методом. Что является основой для расчета энерготрат по данному методу?

A. Тщательное проведение суточного хронометража.

B. Величины калориметрических коэффициентов.

C. Точное описание списка потребленных продуктов.

D. Правильно выбранная поправка на погрешность.

E. Точный уровень основного обмена студента.
38. Суточные энерготраты студента геологического факультета определялись хронометражно - табличным методом. Какие виды студенческой деятельности следует включать при проведении расчета суточных энерготртат ?

A. Учебная и дополнительная внеучебная деятельность.

B. Учебная, спортивная деятельность, хобби и отдых.

C. Учебная, спортивная и общественная деятельность.

D. Учебная, общественная и бытовая деятельность.

E. Абсолютно все виды студенческой деятельности.
39. В практике врачей различного профиля существуют клинические показания для точного определения уровня основного обмена пациентов. Какой из перечисленных факторов в наибольшей степени будет влиять на уровень основного обмена пациента при правильном его измерении?

A. Профессия. B. Поза. C. Деятельность. D. Вес. E. Энерготраты.
40. У полицейского состояние ожирения и доктор разрабатывает рекомендации по оптимизации рациона на основе изучения суточных энерготрат. Что входит в структуру суточных энерготрат полицейского?

A. Энерготраты его физической активности.

B. Регулируемые и нерегулируемые энерготраты.

C. Регулируемая профессиональная деятельность.

D. Энерготраты на уровень основного обмена .

E. Энерготраты различных видов деятельности.