Раздел 9.1В - Выбираем компьютер
Дата: Класс: 9
|
Школа:
ФИО учителя:
Количество присутствующих: отсутствующих:
|
Тема урока
|
Выбор программного обеспечения
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке
|
9.1.2.1 выбирать ПО в зависимости от потребности пользователя
|
Цели урока
|
Систематизировать знания учащихся о видах программного обеспечения, формировать навыки выбора программного обеспечения в зависимости от потребностей пользователя.
|
Критерии успеха
|
|
|
|
Ресурсы
|
Учебник, Флипчарт, Картинки со скриншотами программного обеспечения
Карточки с заданиями для практической работы, Карточки для работы с понятийным аппаратом, Learningapps.org
|
этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
Оценивание
|
Начало урока
5 мин
Цель:
Побуждение к работе с новой информацией, выход на тему урока.
|
Постановка учебной проблемы, сообщение темы урока
(Д, К) Рассмотрите рисунки. Исключите лишнее. Обоснуйте ответ.
Какое понятие объединяет оставшиеся значки?
Ответ: программное обеспечение
II. Сообщение темы урока.
(Д) Формулировка темы урока «Выбор программного обеспечения».
Обсуждение задач урока.
(Г) Учащиеся формулируют цели урока.
Учащимся необходимо построить план действий, чтобы ответить на поставленный вопрос. Учащиеся выдвигают мнения. Руководить процессом отбора может сам учитель, или выбранный ученик, а учитель в этом случае может лишь высказывать свое мнение и направлять деятельность.
|
- на обдумывание и высказывание своих мыслей отводится 2–3 минуты;
- все ответы фиксируются на доске;
- записанная на доске информация анализируется;
- совместно отбираются наиболее оптимальные решения.
В конце урока необходимо вернуться к этой записи и предложить учащимся не только проанализировать, что им удалось сделать на уроке, но и увидеть, достигли ли они поставленных задач.
|
|
Середина урока
30 мин
|
III. Актуализация знаний учащихся
(П, К) Из ключевых слов составьте определение программного обеспечения
* Для отдельных учащихся предлагается составить определение на англ языке
(П) Разделите значки программ на группы. Дайте название каждой группе.
ФИЗМИНУТКА
(И) Индивидуальная работа с учебником
- Прочитайте информацию о программном обеспечении.
Проверьте правильно ли вы классифицировали ПО на группы. Сделайте необходимые изменения. Обоснуйте ответ.
|
IV. Практическая работа
Задание 1:
Найдите лишнее. Обоснуйте ответ.
Ответы:
А) Pascal относится к инструментальному ПО, а остальные программы являются прикладными системными.
В) DrWeb это утилита, то есть системное программное обеспечение, а остальное инструментальное
Задание 2:
Заполните таблицу. Укажите, какое ПО необходимо в следующих ситуациях.
Задание 3:
Выполни интерактивное упражнение
http://learningapps.org/256185
|
Б) Microsoft Excel – это прикладная программа, а остальные являются
|
Конец урока
5 мин
|
(К) Давайте вернемся к целям, которые мы поставили вначале урока Методика «Обобщение в одном слове»
|
Учащимся предлагается выразить свое мнение об уроке в одном предложении, которое наиболее точно обобщит тему.
|
|
Домашнее задание
|
Исследуй, какое программное обеспечение установлено на твоем компьютере и заполни таблицу
Системное
|
Прикладное
|
Инструментальное
|
|
|
|
|
Рефлексия по уроку
Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?
Все ли учащиеся достигли ЦО?
Если нет, то почему?
Правильно ли проведена дифференциация на уроке?
Выдержаны ли были временные этапы урока?
Какие отступления были от плана урока и почему?
|
Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.
|
|
Скачать 25.35 Kb.