Вид практики, способ и формы ее проведения

Название	Вид практики, способ и формы ее проведения
Дата	26.06.2019
Размер	0.7 Mb.
Формат файла
Имя файла	B2_U_1_Uchebnaya_praktika.doc
Тип	Документы #83112
страница	2 из 3

1 2 3

МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Данная учебная практика входит в раздел Б.2 Практики по направлению подготовки высшего образования 40.03.01 «Юриспруденция»

Учебная практика студентов УрГЭУ является составной частью основной профессиональной образовательной программы высшего образования и представляет собой одну из форм организации учебного процесса, заключающуюся в профессионально-практической подготовке студентов в университете и на базах практики.

Учебная практика базируется на дисциплинах гуманитарного, социального, экономического и профессионального циклов базовой и вариативной части: введение в юриспруденцию, теория государства и права, конституционное право, административное право, гражданское право, уголовное право, экологическое право, юридическая психология, земельное право, финансовое право, уголовный процесс, логика, профессиональная адаптация.

Прохождение учебной практики необходимо для изучения дисциплин профессионального цикла и прохождения в дальнейшем производственной практики.
4. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо в академических или астрономических часах
Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
5.Содержание практики
Учебная практика проводится как самостоятельная работа студента с использованием его предыдущих знаний, полученных при изучении дисциплин.

Структура и содержание учебной практики может отличаться в зависимости от мест ее прохождения. Примерное содержание практики:
1. Практика в судах общей юрисдикции.

За период прохождения практики в судах общей юрисдикции студент должен ознакомиться:

с общим порядком работы суда, его структурой, назначениями и функциями его подразделений;

с должностными обязанностями работников суда, работой секретаря судебного заседания;

с порядком работы судебного исполнителя (при этом необходимо изучить инструкции о производстве исполнительных действий, порядке ведения, учета и хранения исполнительных документов);

На данном этапе студенту достаточно уяснить принципы осуществления правосудия, изучить систему, структуру, порядок организации и деятельности суда. При этом практиканту рекомендуется присутствовать при рассмотрении судом уголовных и гражданских дел, выполнять отдельные поручения судьи (выписывать повестки, расписки в получении копий обвинительных заключений и т.п.). Всё это позволит ему приобрести общее представление об уголовном и гражданском процессе, о правах и обязанностях участников судебного разбирательства и будет необходимо при изучении отраслевых и специальных юридических дисциплин и прохождении производственной практики.

2. Практика в Арбитражном суде.

Практика в арбитражном суде начинается с ознакомления со структурой арбитражных судов, их целями и задачами, с нормативными актами, определяющими правовое положение арбитражных судов и порядок их работы.

Студент присутствует на консультациях, проводимых судьёй, изучает порядок и условия возбуждения преддоговорных и имущественных споров, присутствует при их рассмотрении.

При прохождении практики в Арбитражном суде практиканту следует обратить внимание на особенности положения арбитражных судов как органов по рассмотрению хозяйственных споров между организациями; на формы и методы, применяемые арбитражным судом к нарушителям договорной и финансовой дисциплины; на средства, находящиеся в распоряжении арбитражных судов, по укреплению самостоятельности предприятий и организаций, обеспечению их прав и законных интересов.

3. Практика в органах прокуратуры.

Студенты могут проходить практику в Прокуратуре.

При прохождении практики органах прокуратуры в первую очередь посещают канцелярию прокуратуры, где знакомятся с постановкой делопроизводства , порядком приёма, регистрации и передачи на исполнение поступающей корреспонденции и отправки всех исходящих из прокуратуры служебных документов, с правилами учёта и хранения документов, ведения и оформления надзорных производств, учёта арестованных, учёта и хранения вещественных доказательств и изъятых ценностей, порядком контроля за исполнением документов, составлением статистических отчётов. Под руководством заведующей канцелярией выполняются отдельные действия по делопроизводству.

В ходе ознакомления с работой следователя студенты приобретают практические навыки работы с первичными материалами, присутствуют при проведении отдельных следственных действий.

При освоении тактики отдельных следственных действий студент знакомится с формами взаимодействия следственных органов и органов дознания, а также службами МВД и с формами привлечения общественности к участию в расследовании преступлений.

Студенты знакомятся с организацией работы по участию прокурора в рассмотрении дел в судах, с его обязанностями, правами и методами осуществления своих полномочий в суде.

Знакомятся с работой прокуратуры по организации выездных судебных процессов, с мероприятиями по привлечению внимания общественности к делам, имеющим общественно-политическое значение, с работой прокуратуры по оказанию помощи общественным обвинителям.

Изучают деятельность органов прокуратуры в различных отраслях прокурорского надзора:

общего надзора;

надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина;

надзора за исполнением законов органами, осуществляющими ОРД, дознания и предварительное следствие;

надзора за исполнением законов администрациями органов и учреждений содержания под стражей, а также учреждений исполняющих наказание и применяющих назначаемых судом меры принудительного характера.

Студентам особое внимание следует обратить на акты прокурорского реагирования при осуществлении надзора за соблюдением Конституции РФ и исполнением законов, действующих на территории РФ.

Основной целью данной практики является ознакомление с системой прокуратуры РФ, назначением, функцией и организацией деятельности их подразделений.

4. Практика в органах внутренних дел.

Данная практика студентов организуется, как правило, в отделе (управлении) внутренних дел по городу или району. В порядке исключения может быть организована практика в одном из подразделений МВД субъекта РФ.

В процессе прохождения учебной практики студенты руководствуются рекомендациями по прохождению практики в прокуратуре. Дополнительно к этому практикант изучает действующие нормативные документы МВД РФ по вопросам следственной работы и дознания, руководствуется ими в процессе прохождения практики. Студенты изучают организацию работы районного (городского) отдела внутренних дел, его структуру, в соответствующих пределах знакомятся с нормативной документацией по этим вопросам.

После общего ознакомления с делопроизводством, практиканту даются отдельные поручения по оформлению соответствующих документов.

Студент знакомится с деятельностью подразделений ОВД, с координацией работы этих служб со следственным отделением ОВД, может готовить по указанию следователя проекты отдельных процессуальных документов.

Участвует в качестве практиканта в деятельности дежурной части ОВД. Знакомится с системой учёта и регистрации сообщений. Выполняет поручения по оформлению соответствующей документации.

5. Практика в Управлении Министерства юстиции РФ.

Основной целью при прохождении данной практики является ознакомление с организацией работы Управления Министерства юстиции РФ, углубленного изучения нормативных правовых актов, регулирующих деятельность органов юстиции.

Во время прохождения практики студенты знакомятся со структурой Управления, назначением и функциями его подразделений. Самостоятельно изучаются Положение о Минюсте РФ, Положение об управлении Минюста субъекта РФ, иные необходимые при ознакомлении с основными направлениями деятельности этого органа нормативными актами.

Студент изучает законодательные акты и нормативно-правовые документы, касающиеся организационно-правового обеспечения деятельности Управления, его структурных подразделений.

При рассмотрении и изучении отдельных законодательных актов, ведомственных нормативно-правовых актов, служебной литературы студенту надо вести записи, составлять по возможности отдельные документы либо их проекты.

Необходимо посетить основные отделы, ознакомиться с организацией работы в них.

6. Практика в иных государственных и муниципальных органах, а также иных организациях, куда студент направляется на практику.

За период прохождения практики студент должен ознакомиться:

с основными нормативно-правовыми актами, регламентирующими деятельность организации или государственного органа.

с основными целями и задачами деятельности, назначением организации или государственного органа, в которых проходит практика.

с их структурой, организацией работы по юридическим направлениям деятельности.

с должностными обязанностями и организацией труда работников по осуществлению юридической деятельности в организации или государственном органе.

с основными формами документального отражения юридически значимых решений.

Самостоятельно составить проекты документов по аналогии с теми, с которыми студент знакомился в процессе практики, исключая из них индивидуализирующую информацию, распространение которой не допускается в соответствии с законом. При этом проект документа должен отражать сущность, юридическую квалификацию, правовое решение юридически значимой ситуации. Исключенные данные можно заменить примерными обозначениями.

При этом практиканту рекомендуется присутствовать при осуществлении различного рода юридических процедур, знакомится с юридической документацией организации, учиться самостоятельно составлять проекты юридических документов, просить у руководителя практики разъяснить возникающие в ходе практики вопросы, занимать активную позицию, стараясь получить наиболее полное представление о юридических направлениях деятельности государственного органа, организации.

№ п/п	Этапы практики	Содержание практики	Виды учебной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)		Формы текущего контроля
№ п/п	Этапы практики	Содержание практики	Примерные часы	Сам. работа	Формы текущего контроля
1	Организационный	Консультация руководителя практики от кафедры, Участие в организационном собрании, Проведение инструктажа руководителем практики	2		Самоконтроль, собеседование
2	Основной	Ознакомление с нормативным материалом	20		Написание первого раздела итогового отчета по практике «Краткая характеристика органа власти, организации учреждения – базы практики» с анализом организационной структуры на момент прохождения практики
		Ознакомление со структурой организаций по месту прохождения практики	11	10
		Прохождение практики. Участие в практикоориентированных мероприятиях. Осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации информации в соответствии с индивидуальным заданием практики	25	10	Написание второго раздела итогового отчета по практике «Практическая работа» с анализом локальных нормативно-правовых актов базы практики
3	Заключительный	Написание отчета, получение характеристики, заверение документов по месту практики	11	10
		Подготовка доклада для защиты практики.	2,7	6
		Защита отчета	0,3		Доклад
		Итого	72	36	Дифференцированный зачет - отчет

В целях обеспечения организации самостоятельной работы студента в период практики:

Непосредственно перед направлением по месту практики руководитель практики от кафедры обеспечивает проведение организационного собрания студентов, где знакомит студентов с целями, задачами и содержанием практики, формулирует задания практики, разъясняет формы и виды отчетности (программа практики, наличие отчета, уточнение формы записей, заполнение бланков отчетности и т.д.), дает иные рекомендации по прохождению практики,

Студенты получают программы практики

Студенты получают доступ ко всей необходимой для оформления результатов практики документации в электронном виде.

Общие рекомендации студентам по прохождению учебной практики:

При прохождении практики студенты должны:

Изучить предоставленную учебно-методическую документацию по практике.

Находясь по месту практики, выполнять правила внутреннего трудового распорядка, действующего в государственных органах, учреждениях или организациях, где проходит практика;

строго соблюдать правила техники безопасности;

быть вежливым, внимательным в общении с сотрудниками и гражданами-посетителями;

выполнять учебно-методические задания, предусмотренные настоящей программой;

при подготовке к практике и во время прохождения практики рекомендуется по возникшим вопросам обращаться к законодательству, учебной и монографической литературе, материалам периодической печати, судебной практики.

вести записи о проделанной работе, чтобы в дальнейшем во второй части отчета описать ежедневное содержание проделанной работы;

выполнять задания руководителя практики от организации;

при возможности собирать копии документов, фиксирующих результаты юридической деятельности,

уяснить суть юридических действий, при производстве которых он присутствовал и должным образом отразить их в отчете по практике,

пытаться самостоятельно составлять проекты юридических документов по аналогии с теми, с которыми он имел возможность ознакомиться, при необходимости консультируясь с руководителем практики от организации.

по окончанию практики, в установленный кафедрой срок, отчитаться о прохождении практики руководителю практики от кафедры, подготовить и сдать отчет и другие документы практики на кафедру.

При возникновении затруднений в процессе практики студент может обратиться к руководителю практики от кафедры и получить необходимые разъяснения.
Первоначально студент знакомится с организационной системой, структурой, системой управления органом власти - места прохождения практики, его функциями и задачами, подразделениями (юридической службы), основными нормативными правовыми актами, регулирующими деятельность организации, полномочия её работников. Итогом данного этапа является написание первого раздела итогового отчета о прохождении учебной практики «Краткая характеристика организации – базы практики» с анализом организационной системы и структуры организации и подразделения, их функций, нормативных правовых актов.

Далее студент знакомится с организацией работы судьи, прокурора и др. и выполняет работу в соответствии с должностной инструкцией и указанными выше рекомендациями:

- присутствие при приеме посетителей, по поручению судьи, прокурора или др. выполнение необходимых заданий;

- под наблюдением должностного лица, судьи, прокурора или др. дача консультаций, составление проектов юридических документов и т.д.;

- ознакомление и анализ различных видов документов, дел, актов, решений и проч.

- ознакомление с делопроизводством.

Выполнение работы в соответствии с должностной инструкцией позволит написать второй раздел отчета по практике и составить некоторые приложения.
.

ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ

По результатам учебной практики студент обязан представить отчет о прохождении учебной практики, свидетельствующий о закреплении теоретических знаний и умений, приобретении практического опыта, освоении общекультурных и профессиональных компетенций, с описанием решения задач практики. Отчет должен иметь четкое построение, логическую последовательность, конкретность.

Отчет по учебной практике имеет следующую структуру: титульный лист (приложение А), содержание (приложение Б), введение, основная часть (первый и второй разделы), заключение, список источников, приложения.

Титульный лист отчета содержит: указание места прохождения практики, сроки практики, данные о руководителе практики от кафедры (образец – приложение А).

Содержание отчета о прохождении учебной практики помещают после титульного листа отчета. В содержании отчета указывают: перечень разделов (при желании параграфов), номера страниц, с которых начинается каждый из них (образец – приложение Б).

Во введении следует отразить: место и сроки практики; её цели и задачи; выполненные обязанности, изученный информационный материал.

Введение не должно превышать 1-1,5 страниц компьютерного набора.

Основная часть отчета содержит два раздела, каждый из которых может быть подразделен на параграфы.

Первый раздел «Краткая характеристика организации-базы практики»представляет собой характеристику места практики по следующей схеме: описание организации – наименование и адрес организации, структура, управление, вид (профиль) деятельности, нормативно-правовые акты, регулирующие ее деятельность с краткой аннотацией; описание подразделения, где проходила учебная практика – название, функции, задачи подразделения, взаимосвязи (взаимодействие) с другими структурными подразделениями, полномочия, должностные обязанности работников (кратко).

Текст первого раздела ни в коем случае не должен представлять собой переписывание содержания нормативно-правовых актов и других документов.

Второй раздел отчета о прохождении учебной практики носит практический характер.

В нем должно быть сделано описание выполненной работы с указанием объема этой работы, указания на затруднения, которые встретились при прохождении практики, изложение спорных, сложных юридических вопросов и их решение.

Объем основной части не должен превышать 10 -15 страниц.

В заключении студент должен указать, как проходила практика, какую она принесла ему пользу в усвоении теоретического материала, знания и навыки (компетенции), которые он приобрел в ходе практики. Кроме того, в заключении логически последовательно излагаются выводы и предложения, к которым пришел студент в результате прохождения учебной практики.

Заключение должно быть по объему не более 3 стр.

Список источников является обязательным разделом отчета и должен содержать не менее 30 действующих правовых актов и иной литературы (не старее 5 лет), которыми руководствуются работники места практики в своей профессиональной деятельности.

В приложениях располагают вспомогательный материал:

перечень материалов, с которыми ознакомился студент в ходе практики;

составленные студентом юридические документы – исковое заявление, жалоба, отзыв на исковое заявление, экземпляр договора, претензия и т.д.;

описание выполненной деятельности – визуальное подтверждение своего участия в мероприятии, описание консультации, предложения по внесению изменений в локальный нормативный акт и пр.;

основанные на нормативных документах замечания по тем или иным документам, с которыми студент ознакомился во время практики;

составленный студентом документ по делопроизводству;

таблицы цифровых данных;

заполненные формы трудового договора, гражданско-правового договора, др. документов;

Собранный материал может быть использован при написании будущих курсовых работ.

Объем отчета (без приложений) не должен превышать 20 страниц, набранных на компьютере.

Готовый отчет направляется на проверку руководителю практики от кафедры через сайт ЦДО до начала 3 сессии или в течении первой недели 3 сессии.

7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике

Для промежуточной аттестации используется балльно-рейтинговая система в соответствии с «Положением об академическом рейтинге». Аттестация по итогам прохождения практики проводится в форме дифференцированного зачета.
7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе прохождения практики

№ п/п	Компетенции	Этапы практики
1.	- способен к самоорганизации и самообразованию - ОК – 7	Организационный
2.	- способен работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия ОК-6 - способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности - знает основные нормативно-правовые акты, регламентирующие юридическое направление деятельности органов власти – места практики; имеет первоначальные навыки выявления недостатков действующих нормативно-правовых актов, иных проблем в процессе правового регулирования, возможных способов их разрешения ПК–1 - способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом - умеет давать общую оценку с точки зрения соответствия основополагающим нормативным актам наблюдаемым в процессе практики юридически значимым решениям и действиям, выявлять явно нарушающие эти нормы решения; получает первоначальные навыки юридически правильного разрешения подобных ситуаций, минимизации их негативных последствий, способов и механизмов их предупреждения ПК–4 - способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности - закрепление теоретических представлений о видах нормативно-правовых актов, порядке их подготовки, принятия и вступления в силу; о понятии, значении и особенностях правоприменения и иных способах реализации нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности; получение первоначальных навыков подбора, толкования, применения или иных форм реализации положений (норм) нормативно-правовых актов в профессиональной деятельности ПК–5 - способен толковать различные правовые акты - умеет в процессе наблюдения и участия в профессиональной юридической деятельности правильно определить вид подлежащих применению нормативных актов, их юридическую силу, дать правильное толкование содержащимся в них нормам. ПК–15 - способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности - умеет выявить факты и события, требующие правовой квалификации, правильно определить круг нормативно-правовых актов, нормы, которых распространяются на подобные ситуации, дать оценку сложившейся ситуации; получает первоначальные навыки юридически правильной квалификации фактов и обстоятельств. ПК–16	Основной
3.	способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13)	Заключительный

7.2. Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования, шкалы оценивания

№ п/п	Этапы практики	Компетенции	Показатели оценивания компетенций	Критерии оценивания компетенций	Шкала оценивания компетенций
№ п/п	Этапы практики	Компетенции	Показатели оценивания компетенций	Критерии оценивания компетенций	Минимальный балл	Максимальный балл
1.	Организационный	способен к самоорганизации и самообразованию - ОК – 7	деятельность студента по самоорганизации и самоуправлению выбор и осуществление студентом коммуникационного стиля	студент осуществляет рефлексию; задает уточняющие вопросы	0	5
2.	Основной	- способен работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия ОК-6 - способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности ПК–1 - способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом ПК–4 - способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности ПК–5 - способен толковать различные правовые акты ПК–15 - способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности. ПК–16	Профессиональное поведение студента в новом коллективе выбор студентом правильного варианта юридического решения способность прогнозировать последствия принимаемых правовых решений способность применять нормативно-правовые акты качество проведенного анализа структуры органа власти, его компетенции	корректное поведение, грамотная речь (с использованием профессиональных терминов), доброжелательность и толерантность к окружающим студент соотносит последствия и возможные риски при принятии юридических решений, делает правильный выбор студент демонстрирует способность применения нормативных правовых актов к решению конкретных профессиональных задач	0 0 0	10 10 10
3.	Заключительный	способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13)	Структура и содержание отчета	Работа структурирована; логика изложения не нарушена; использована профессиональная лексика; аргументация корректна	0	20

7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе прохождения практики
Если учебная практика проводится в структурных подразделениях УрГЭУ, то обучающимся предлагается выполнить индивидуальное задание. Индивидуальное задание для обучающихся включает в себя выполнение одного креативного задания.

№ п/п	Креативное задание	Компетенции
	Составить правовой документ -	ПК-13; ПК-15,16

Критерии оценки при выполнении индивидуального задания обучающимися

№ задания	Критерии оценки	Количество баллов
	Решение кейс-стади: умение анализировать, сопоставлять информацию, аргументировать выбор варианта решения	50
	Выполнение креативного задания: эвристический/герменевтический подход, умение критически оценивать ситуацию, креативно мыслить, принимать нестандартные решения	50
	Общее количество баллов	100

Если учебная практика проводится в органах власти – базах практики, то обучающимся предлагается:

Задание	Отчетность
Знакомство с основами будущей профессии (1 часть отчета)
1. Ознакомиться с органом власти	Описание органа – наименование и адрес, структура, управление, вид (профиль) деятельности, нормативно-правовые акты, регулирующие его деятельность с краткой аннотацией, взаимодействие с другими организациями, органами и учреждениями
2. Ознакомиться с подразделением, в котором студент проходит практику, организацией деятельности работников (юрисконсульта, судьи, адвоката и проч.)	Описание подразделения – название, функции, задачи подразделения, должностные обязанности работников (кратко).
Формирование общекультурных и профессиональных компетенций (2 часть отчета)
3. Выполнить задания по поручению и под наблюдением представителя от места практики.	Составленные студентом юридические документы – исковое заявление, жалоба, отзыв на исковое заявление, экземпляр договора, претензия и т.д. Описание выполненной деятельности – визуальное подтверждение своего участия в мероприятии, описание консультации, предложения по внесению изменений в локальный нормативный акт и пр.
4. Ознакомиться с делопроизводством	Составленный студентом документ. Локальные акты, регулирующие его деятельность с краткой аннотацией

Критерии оценивания результатов прохождения практики (защиты отчета) и уровней формирования компетенций

№	Критерии оценки	Балл	Критерии оценивания формирования компетенций	Уровни формирования компетенций
1.	Оценка «отлично» ставится, если студент строит ответ логично в соответствии с планом, показывает максимально глубокие знания профессиональных терминов, понятий, категорий, концепций и теорий. Устанавливает содержательные межпредметные связи. Развернуто аргументирует выдвигаемые положения, приводит убедительные примеры.	5	Творческое действие – самостоятельное конструирование способа деятельности, поиск новой информации. Формулирование оценочных суждений на основе имеющихся фактов и заданных критериев.	четвертый
2.	Оценка «хорошо» ставится, если студент строит свой ответ в соответствии с планом. В ответе представлены различные подходы к проблеме, но их обоснование недостаточно полно. Устанавливает содержательные межпредметные связи. Развернуто аргументирует выдвигаемые положения, приводит необходимые примеры, однако показывает некоторую непоследовательность анализа. Выводы правильны. Речь грамотна, используется профессиональная лексика.	4	Воспроизведение, репродуктивное действие – самостоятельное воспроизведение и применение информации для выполнения данного действия. Студент на этом уровне способен по памяти воспроизводить ранее усвоенную информацию и применять усвоенные алгоритмы деятельности для решения типовых задач.	третий
3.	Оценка «удовлетворительно» ставится, если ответ недостаточно логически выстроен, план ответа соблюдается непоследовательно. Студент обнаруживает слабость в развернутом раскрытии профессиональных понятий. Выдвигаемые положения декларируются, но недостаточно аргументированы. Ответ носит преимущественно теоретический характер, примеры ограничены, либо отсутствуют.	3	Применение, продуктивное действие – поиск и использование информации для самостоятельного выполнения нового действия (знания, умения, навыки). Этот уровень предполагает комбинирование студентом известных алгоритмов и приемов деятельности, применения навыков эвристического мышления.	второй
4.	Оценка «неудовлетворительно» ставится при условии недостаточного раскрытия профессиональных понятий, категорий, концепций, теорий. Студент проявляет стремление подменить научное обоснование проблем рассуждениями обыденно-повседневного бытового характера. Ответ содержит ряд серьезных неточностей. Выводы поверхностны	2	Репродуктивная деятельность (узнавание объектов, свойств, процессов при повторном восприятии информации о них или действий с ними). На этом уровне студент не способен самостоятельно, без помощи извне, воспроизводить и применять полученную информацию.	первый

7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций (шкалы и процедуры оценивания)
Выполнение заданий учебной практики предполагает работу с правовой информацией. Следует обратить внимание на ряд аспектов:

Наиболее актуальные данные о работе органа власти содержаться на официальном сайте данного органа, а также в информационно-правовых базах «Гарант», «Консультант Плюс», поэтому работа с указанными источниками информации является обязательной.
При работе с разными правовыми документами и данными из разных источников важно следить за сопоставимостью данных.
Следует использовать данные не только из нормативно-правовых актов России, но также основывать свою деятельность на анализе локальных документов конкретного органа власти.

Защита отчета предполагает публичное выступление с презентацией.

Следует обратить внимание на ряд аспектов, важных при подготовке выступления и при его представлении:

В начале выступления следует обозначить тему и кратко раскрыть план своего выступления. В конце выступления необходимо подвести итог всему вышесказанному.
Любую речь необходимо произносить, а не читать текст, если он был подготовлен заранее. Чтение речи хуже воспринимается аудиторией. Оптимальным является подготовка плана выступления с выделением основных пунктов речи, а также возможно отражением некоторых статистических данных.
Темп речи докладчика должен быть спокойный.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

а) основные нормативно-правовые акты и литература^¹:

Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1: Федеральный закон от 30.11.1994 (в ред. на день ознакомления с актом) // ИПС «КонсультантПлюс».

Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 2: Федеральный закон от 26.01.1996 (в ред. на день ознакомления с актом) // ИПС «КонсультантПлюс».

Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 3: Федеральный закон от 26.11.2001 (в ред. на день ознакомления с актом) // ИПС «КонсультантПлюс».

Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 4: Федеральный закон от 18.12.2006 (в ред. на день ознакомления с актом) // ИПС «КонсультантПлюс».

Кодекс об административных правонарушениях: Федеральный закон от 30.12.2001 (в ред. на день ознакомления с актом) // ИПС «КонсультантПлюс».

Конституция Российской Федерации. 12 декабря 1993 г.

Методические рекомендации об участии юридических служб в обеспечении соблюдения законодательства о труде и укреплении трудовой дисциплины: утв. Минюстом СССР 07 февраля 1989 г.

О некоторых мерах по укреплению юридических служб государственных органов: Указ Презид. РФ от 08 мая 2001 № 528

О прокуратуре Российской Федерации: федеральный закон от 17.01.1992 (в ред. на день ознакомления с актом) // ИПС «КонсультантПлюс».

О статусе судей в Российской Федерации: закон РФ от 26.06.1992 (в ред. на день ознакомления с актом) // ИПС «КонсультантПлюс».

Типовое положение о юридической службе федерального органа исполнительной власти: утв. Пост. Правит. РФ от 02.04.2002 № 207 // ИПС «КонсультантПлюс».

Об утверждении Общего положения о юридическом отделе (бюро), главном (старшем) юрисконсульте, юрисконсульте министерства, ведомства, исполнительного комитета Совета депутатов трудящихся, предприятия, организации, учреждения: пост. СМ СССР от 22 июня 1972 № 4678 // Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств СССР. 1978. № 8.

О рекомендациях об организации деятельности органов юстиции по методическому руководству правовой работой в условиях экономической реформы и перехода к рыночным отношениям: письмо Министра юстиции СССР от 23 ноября 1990 г.

Уголовный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон № 63-фз от 13.06.1996 (в ред. от 28.04.200) // ИПС «КонсультантПлюс».

Айзин С.М., Тихомиров М.Ю. Юридическая служба на предприятии. Настольная книга юрисконсульта. М., 2001.

Картын Л.А. Юридическая служба. Л, 1988.

Чащин А.Н. Юридическая служба в Российской Федерации: Учебное пособие. М., 2005.

Юридическая служба в государственных органах и на предприятиях: Учебное пособие / Под ред. В.П. Иванова. М.: ЮНИТИ-Дана: Закон и право, 2006.

б) дополнительная литература:
Айви А. Лицом к лицу: Практическое пособие для освоения приемов и навыков делового общения. Новосибирск: ЭКОР, 1995.

Анохин В.С. Правовая работа в народном хозяйстве в рыночной экономике. Воронеж, 1996.

Власежко Н.А. Основы законодательной техники: практическое руководство. Иркутск, 1995.

Головин Б.Н. Как говорить правильно: Заметки о культуре русской речи. М.: Высшая школа, 1988.

Жалинский А.Э. Профессиональная деятельность юриста. М., 1997.

Замойский И. Правовая работа на предприятии. // Хозяйство и право. 1981. № 10.

Кирсанова М.В., Аксенов Ю.М. Курс делопроизводства. Учебное пособие. Москва-Новосибирск, 1998.

Кузин Ф.А. Культура делового общения: Практическое пособие. М.: Ось -89, 2002.

Организация правовой работы в народном хозяйстве. Издательство Казанского университета, 1988.

Правовое обслуживание бизнеса (корпоративный юрист). М., 2001.

Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения. М.: Дело, 2001. – 416 с.

Савицкий В.М. Язык процессуального закона: вопросы терминологии. М., 1987.

Тихомиров Ю.А. Законодательная техника: Научно-практическое пособие. М., 2001.

Тихомиров Ю.А. Правовые акты. М., 1995.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Президент Российской Федерации – http://www.president.kremlin.ru/

Государственная Дума Российской Федерации – http://www.duma.gov.ru/

Правительство Российской Федерации – http://www.goverment.gov.ru/

Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации – http://www.minzdravrf.ru/

Министерство юстиции Российской Федерации – http://www.minjust.ru/

Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека – http://www.gsen.ru/

Генеральная прокуратура Российской Федерации – http://genproc.gov.ru/

Конституционный Суд Российской Федерации – http://ks.rfnet.ru/

Верховный Суд Российской Федерации – http://www.sypcourt.ru/

Высший Арбитражный Суд Российской Федерации – http://www.arbitr.ru/

Свердловская область – http://www.midural.ru/

Россия в ООН – http://www.un.int/russia/

Содружество Независимых Государств (СНГ) – http://www.cis.minsk.by/

Международная организация труда (МОТ) – http://www.il0.org/

Мировая цифровая библиотека, WDL – World Digital Library // www.wdl.org (доступ бесплатный)

Европейская цифровая библиотека // www. european.eu

Федеральный регистр нормативно-правовых актов субъектов Российской Федерации – http://registr.scli.ru/

Информационно-правовой сервер «Гарант» –http://www.garant.ru/

Информационно-правовой сервер «КАДИС» – http://www.kadis.net/

Информационно-правовой сервер «Кодекс» – http://www.kodeks.net/

Информационно-правовой сервер «КонсультантПлюс» – http://www.consultant.ru/

Правовая система «Референт» – http://www.referent.ru/

Большая российская юридическая энциклопедия – http://www.2.kodeks.net/brue

Правовая библиотека – http://www.tarasei.narod.ru/uchebniki. html

Российский фонд правовых реформ – http://www.rflr.ru/

Российский правовой портал – http://www.rpp.ru/

9.Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

Название	Источник	Актуальность	Формы использования	Доступность для студентов
Справочно-правовая система Консультант Плюс	Лицензионная, установлена в УрГЭУ,	Обновляется ежедневно	Самостоятельная работа, Обучение, Поиск информации	Доступно в локальной сети УрГЭУ
Справочно-правовая система ГАРАНТ, интернет-версия ГАРАНТ-студент	http://student.garant.ru/	Обновляется ежедневно	Самостоятельная работа, Поиск информации	Доступно в сети Интернет
Справочно-правовая система ГАРАНТ, интернет-версия «Основные нормативные акты»	http://www.garant.ru/		Самостоятельная работа, Поиск информации	Доступно в сети Интернет круглосуточно
Справочно-правовая система ГАРАНТ, интернет-версия «Законодательство России»	http://www.garant.ru/	Обновляется ежедневно	Самостоятельная работа, Поиск информации	Доступно в сети Интернет: в выходные 24 часа, в будни с 20-00 до 2-00

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

В соответствии с направлением подготовки для проведения учебной практики необходимо следующее материально-техническое оборудование: персональный компьютер, ИПС «КонсультантПлюс», «Гарант», базы данных законодательства РФ, иное оборудование для работы с юридическими документами.

11 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

1 2 3