3 основных цвета. Вид занятия рисование по памяти, с натуры Зрительный ряд
 Скачать 155.42 Kb.
|
|
три основные краски (акварель Цели и задачи: дать представление об использовании трех основных хроматических цветов (желтого, красного и синего); научить смешивать цвета, изображать цветы и посуду (кувшин), без предварительного рисунка; воспитание любви и интереса к предмету. Вид занятия: рисование по памяти, с натуры Зрительный ряд: живые цветы (астры), кувшин керамический; наглядные пособия, демонстрирующие 3 основных цвета и их смешение (составные цвета); фотографии натюрмортов с астрами; репродукции картин Ф. Толстого «Букет цветов, бабочек и птички», И. Хруцкий «Цветы и плоды». Ход занятия 1. Организационный момент 2. Повторение пройденного Учитель. Начнем мы сегодняшний урок, вспомнив, что мы уже знаем. А сделаем мы это с помощью кроссворда по изобразительному искусству:вы хорошо усвоили пройденный материал – это поможет нам сегодня на уроке. А тема нашего урока – 3. Многоцветие мира Уч. Для чего художники рисуют? Что-то понравилось, что-то яркое запомнилось, а потом захотелось передать свои впечатления в рисунках, а затем и показать свои работы другим. Ребята, как вы думаете какая Главная задача художника? Ответ… Уч. Для художника главная задача – быть «понятным» для своего зрителя! Чтобы стать художником, надо учиться, но и чтобы стать грамотным зрителем, нужно немало потрудиться. Мы постараемся научиться тому, что помогает художнику и зрителю понять друг друга. 4. Основные и составленные цвета Учитель: Скажите, пожалуйста, какое настроение у вас вызывают цветы? Ответ: Светлое, радостное, праздничное. Учитель: Правильно. Люди любят цветы, настроение, которое они создают. И поэтому все события своей жизни отмечают, прежде всего, цветами. Цветы окружают человека везде и сопровождают его всю жизнь – цветы и краски окружающего нас мира.Мир многоцветен, но сегодня к нам пришла злая колдунья и, позавидовав нашим способностям, забрала все краски. МЫ бы могли расстроиться, но над нами сжалилась река – подарила синюю краску, сжалилось солнце – подарив красную краску, сжалился песок и подарил – желтую. Обрадовалась, что на уроке мы будем рисовать красками, а смешивать цвета – НАУЧИТ нас Мастер Изображения! Из наших 3 цветов мы можем получить ещё 3 цвета, ребята кто знает какие цвета, мы сможем смешать сами? (Демонстрирую вместе с учениками, результат смешивание цветов).  Чтобы добиться многообразия цвета, эти три краски мы смешиваем: красный, синий, желтый = основные. оранжевый, фиолетовый, зеленый = составные. А если смешать все три краски одновременно получиться – коричневый цвет. Астры – многоцветны и различны по своей форме. У одних лепесточки остренькие как иголочки, у других кругленькие кончики как у ромашки, у кого-то видна желтенькая серединка, а у других спряталась в лепестках. (показываю на доске) 1. Свой натюрморт мы начнем с рисования желтеньких серединок астр (показываю на доске). 2. Теперь мы рисуем стебельки и листики. Какого они цвета? – Зеленого. Уч. Как нам получить зеленый цвет? Какие цвета нам надо смешать? – Синий и желтый? Уч. Смешиваем на палитре, сначала берем из баночки желтый и понемножку добавляем синего. Рисуем стебельки, а потом листочки. 3. Нарисуем с вами сначала красную астру, мазочками от серцевинки – как лучики у солнышка. 4. Теперь нарисуем оранжевую астру, чтобы получить оранжевый цвет какие цвета нам надо смешать? – желтый и красный. Уч. На палитре смешиваем желтую краску и понемногу добавляем красного. И рисуем оранжевую астру. 5. Третью астру мы сделаем фиолетовой, чтобы получить фиолетовый, какие цвета мы смешиваем? – красный и синий. В палитре мы начинаем смешивать красный и в него добавлять, по немного синий и рисуем фиолетовым цветом цветочек наш. 8. Теперь нам осталось поставить наши цветы в воду, мы нарисуем кувшин. Какого он цвета? – Коричнево. – Какие цвета нам надо смешать? – Три: желтый, красный и синий. – Коричневый сложный цвет – это цвет земли. Поэтому мы в наш зеленый, который мы смешивали для наших листочков, будем добавлять красный понемногу. Нарисуем кувшин, не забудьте оставить блик (белое пятнышко) чтобы наш кувшин выглядел объемным. Дорисуем синим цветом воду, а стол и фон, вы можете нарисовать любым цветом из ВАШЕЙ палитры красок. Подведение итогов: Уч. Понравился ли вам урок? – Да, рисовать цветы. Уч. Что нового вы узнали на уроке? – Если смешивать между собой основные три цвета можно получить много дополнительных цветов. Мы учились смешивать краски красный, желтый, синий. Из них мы получили новые цвета оранжевый, фиолетовый и зеленый, а если соединить красный и зеленый – получится коричневый. А на кувшине, когда рисуешь акварелью, надо оставлять белое пятнышко – блик. Уч. Как вы справились с такой трудной задачей художника? – Мы пользовались палитрой и рисовали сразу акварелью, совсем не пользуясь простым карандашом На доске прикрепляются законченные работы. Уч. Как вы оцениваете свою работу и работы товарищей? Где-то потекла краска, неаккуратно прорисованы лепестки цветов, забыли оставить блик. Плохо смешаны цвета – зеленый очень синий. Уч. Молодцы, вы все нарисовали очень красивые букеты астр, и ваш натюрморт сможет стать прекрасным подарком близким.        |