Виды одежды
 Скачать 18.42 Kb.
|
|
Тема урока: Виды одежды Тип урока: освоение новых знаний. Цель: Различать одежду в зависимости от назначения. Задачи: - коррекционно-образовательная: показать функциональную значимость одежды от сезона и назначения; уметь подбирать одежду по сезону в зависимости от назначения; - коррекционно-развивающая: развивать внимание, мышление, связную речь через умение вести диалог; - коррекционно-воспитательная: воспитывать чувство взаимопомощи и самостоятельность; - здоровье сберегающая: осуществлять профилактику нарушения осанки и зрения. Ход урока. Орг. Момент (Слайд) Начинается урок, Он пойдет сегодня впрок. Постарайтесь все понять, На вопросы отвечать. Систематизация опорных знаний. (Слайд) - Сегодня тему нашего урока я зашифровала, вы должны сами угадать. Загадки: Не галстук он, не воротник, А шею обнимать привык. Он помогает нам всегда, Когда приходят холода. (Шарф) Ночью детям надо спать, И ложиться на кровать. Позовем скорее маму, Пусть наденет нам…(пижаму) Рюшки по низу висят. Есть бретельки на плечах. Впереди большой карман, Я одела…(сарафан) Собираясь на курорты, Всегда берут с собою…(шорты) Воротник и рукава, Гладит мама не спеша. Это не тельняшка, А белая…(рубашка) Холода пришли давно, Но не страшно ничего, Ведь недавно мне купили, Очень теплое… (пальто) Теплая, пушистая, От снега серебристая. Не страшны мороз и вьюга, Потому что на мне …(шуба) Голове вдруг стало зябко, Надевай скорее…(шапку) Развивается на Маше, Ткань красивая в ромашку. Сидит на талии она, С помощью резинки. Наденут на праздники её, И Даша, Катя, Зина. Её наденет Любочка. Ну конечно это (юбочка). Если спортом заниматься, Нужно в это одеваться. (Спортивный костюм) ПРИЛОЖЕНИЕ 1. - Что это за предметы? Как назвать их, одним словом? Попробуйте угадать тему сегодняшнего урока. «Виды одежды». - Что вы хотели бы узнать на сегодняшнем уроке? Изучение новой темы. (Слайд) Объявление и запись темы урока. - Сегодня тема нашего урока «Виды одежды», мы поговорим об одежде, рассмотрим, каких видов она бывает, вы научитесь выбирать одежду в соответствии со временем года и погодой. - Всегда ли одежда была такой, какую мы носим сейчас? - А как она выглядела раньше? История возникновения одежды (Слайд) - Наши предки (древние люди) одевались в шкуры диких животных, в жаркую погоду одеждой служили большие листья растений, кора деревьев. Использовали они это все для того, что бы…. (Ответы детей) ….прикрыть свое тело, согреть его, уберечь от ярких лучей солнца, ну и конечно же одежда была и украшением. - Как вы думаете, сейчас человек для чего носит одежду? - Мы по-прежнему используем одежду для того, чтобы выглядеть красиво, прикрыть тело, уберечь его от холода и жары. - Со временем человек придумывал, изобретал новые вещи, научился он и изготавливать ткани, сшивать их и так получилась одежда. - А много ли у современного человека одежды? Слайд (разная одежда: детская, зимняя,…. 1. Виды по сезону. Существует одежда, которая надевается в определенную пору года. Какие вы знаете времена года? Сколько их? Абсолютно верно. А одежду можно разделить на три группы: летняя, зимняя и демисезонная. Кто догадался, что же обозначает демисезонная одежда? (словарная работа) - Наверное, для двух сезонов. - А каких двух сезонов? - Для осени и весны. - А почему эти два сезона объединили? - Погода у этих сезонов схожа. - Итак, одежду можно разделить по временам года на… - Зимнюю, летнюю и демисезонную. Закрепление по карточкам. (ПРИЛОЖЕНИЕ 2) - Человек стал разделять одежду на: мужскую и женскую, для теплого времени года и холодного. - Современная одежда очень разнообразна. Сейчас мы познакомимся с видами одежды, в зависимости от того, для чего мы ее надеваем. 2. По назначению (карточки)
Закрепление: Рассортировать картинки с одеждой по назначению (ПРИЛОЖЕНИЕ) Вывод: (Слайд) Закрепление материала. Игра «Верите ли вы?» Да – зелёная карточка, Нет - красная Верите ли вы, что шуба это зимняя одежда? (зеленая карточка) Верите ли вы, что сарафан надевают весной? (красная карточка) В школу нужно надевать школьную форму (зеленая карточка) Верите ли вы, что куртка, платье, брюки – это одежда? (зеленая карточка) Верите ли вы, что летом не обойтись без пальто? (красная карточка) весной и осенью мы надеваем одну и ту же одежду? (зеленая карточка) Сейчас мы носим летнюю одежду (красная карточка) Верите ли вы, что у девочек и мальчиков разная одежда? (зеленая карточка) Вывод: Одежда очень много может рассказать об ее обладателе. Она должна быть удобна в носке и красивой, чтобы человек чувствовал себя естественно, уверенно и комфортно. (Слайд) Недаром у русских людей есть пословица «По одежде встречают, по уму провожают». Для закрепления сегодняшнего урока задание: Расскажи об одежде по плану. (Слайд) Подведение итога. - Нам осталось подвести итог урока. Я довольна вашей работой. Работали активно, четко, быстро, правильно. (Слайд) А теперь прошу оценить вас наш урок. Продолжи фразу - было интересно… - было трудно… - я понял, что… Оценки за урок . |