Проверяемые задания. Виды отклоняющегося поведения

• Название: Виды отклоняющегося поведения
• Дата: 02.04.2022
• Размер: 18.28 Kb.
• Имя файла: Проверяемые задания.docx
• Тип: Документы; #436085

Проверяемые задания

Тема «Виды отклоняющегося поведения»

Задание 1.1

Разработайте проект программы, включающий описание конкретных мероприятий по психопрофилактике и психокоррекции агрессивного поведения подростков. Перечислите основные методики психодиагностики склонности к данной девиации.

Рекомендации по выполнению задания 1.1

1. 
   Ознакомьтесь с заданием и списком учебной литературы к курсу.
   
2. 
   Ознакомьтесь с содержащимися в сети Интернет психопрофилактическими и психокоррекционными программами, рассчитанными на подростков с агрессивным поведением, выделите их преимущества и недостатки.
   
3. 
   На основе проанализированных программ психопрофилактики и психокоррекции агрессивного поведения составьте проект собственной программы. Ее первый блок должен содержать мероприятия профилактического характера (указать конкретные темы бесед, лекций, молодежных акций и т. д.). Второй блок должен содержать конкретные упражнения (с описанием и указанной целью), направленные на коррекцию агрессивности в подростковой среде.
   
4. 
   Третий блок программы должен содержать подборку психодиагностических методик, направленных на выявление уровня выраженности и особенностей агрессивного поведения личности.
   
5. 
   Оформите разработанный проект программы (с титульным листом) и отправьте преподавателю на проверку.
   

Задание 1.2

Разработайте проект программы, включающий описание конкретных мероприятий по психопрофилактике и психокоррекции аутоагрессивного поведения подростков. Перечислите основные методики психодиагностики склонности к данной девиации.

Рекомендации по выполнению задания 1.2

1. 
   Ознакомьтесь с заданием и списком учебной литературы к курсу.
   
2. 
   Ознакомьтесь с содержащимися в сети Интернет психопрофилактическими и психокоррекционными программами, рассчитанными на подростков со склонностью к аутоагрессивному поведению, выделите их преимущества и недостатки.
   
3. 
   На основе проанализированных программ психопрофилактики и психокоррекции суицидального поведения составьте проект собственной программы. Ее первый блок должен содержать мероприятия профилактического характера (указать конкретные темы бесед, лекций, молодежных акций и т. д.). Второй блок должен содержать конкретные упражнения (с описанием и указанной целью), направленные на коррекцию аутоагрессивности в подростковой среде.
   
4. 
   Третий блок программы должен содержать подборку психодиагностических методик, направленных на выявление склонности личности к суицидальному поведению.
   
5. 
   Оформите разработанный проект программы (с титульным листом) и отправьте преподавателю на проверку.
   

Задание 1.3

Разработайте проект программы, включающий описание конкретных мероприятий по психопрофилактике и психокоррекции наркомании подростков. Перечислите основные методики психодиагностики склонности к данной девиации.

Рекомендации по выполнению задания 1.3

1. Ознакомьтесь с заданием и списком учебной литературы к курсу.

2. Ознакомьтесь с содержащимися в сети Интернет психопрофилактическими и психокоррекционными программами, рассчитанными на подростков со склонностью к употреблению психоактивных веществ и сформированной наркоманией, выделите их преимущества и недостатки.

3. На основе проанализированных программ психопрофилактики и психокоррекции зависимого поведения составьте проект собственной программы. Ее первый блок должен содержать мероприятия профилактического характера (указать конкретные темы бесед, лекций, молодежных акций и т. д.). Второй блок должен содержать конкретные упражнения (с описанием и указанной целью), направленные на коррекцию аддиктивного поведения в подростковой среде.

4. Третий блок программы должен содержать подборку психодиагностических методик, направленных на выявление склонности личности к употреблению психоактивных веществ.

5. Оформите разработанный проект программы (с титульным листом) и отправьте преподавателю на проверку.

Задание 1.4

Разработайте проект программы, включающий описание конкретных мероприятий по психопрофилактике и психокоррекции интернет-аддикции подростков. Перечислите основные методики психодиагностики склонности к данной девиации.

Рекомендации по выполнению задания 1.4

1. Ознакомьтесь с заданием и списком учебной литературы к курсу.

2. Ознакомьтесь с содержащимися в сети Интернет психопрофилактическими и психокоррекционными программами, рассчитанными на подростков со склонностью к интернет-аддикции, выделите их преимущества и недостатки.

3. На основе проанализированных программ психопрофилактики и психокоррекции зависимого поведения составьте проект собственной программы. Ее первый блок должен содержать мероприятия профилактического характера (указать конкретные темы бесед, лекций, молодежных акций и т. д.). Второй блок должен содержать конкретные упражнения (с описанием и указанной целью), направленные на коррекцию интернет-аддикции в подростковой среде.

4. Третий блок программы должен содержать подборку психодиагностических методик, направленных на выявление склонности личности к формированию интернет-аддикции.

5. Оформите разработанный проект программы (с титульным листом) и отправьте преподавателю на проверку.