игра викторина Безопасные дороги. Викторина Безопасная дорога Цель деятельности педагога закрепление знаний детей о правилах безопасности на дороге. Задачи образовательные
 Скачать 134.1 Kb.
|
|
Игра-викторина «Безопасная дорога» Цель деятельности педагога: закрепление знаний детей о правилах безопасности на дороге. Задачи: -образовательные: закрепить знания о правилах дорожного движения, значении некоторых дорожных знаков; -воспитательные: воспитывать умение слушать воспитателя и других детей; развивать коммуникативные навыки; создать атмосферу здоровой конкуренции при работе в командах; -развивающие: развивать память, внимание, мышление, словарь детей. Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная. Планируемые результаты: дети проявляют интерес к участию в командных соревнованиях, участвуют в выполнении заданий, знают основные правила безопасности на дороге. Предварительная работа: беседы о правилах безопасного перехода проезжей части; беседы значении некоторых дорожных знаков. Материалы и оборудование: небольшие зеленые и красные круги поровну для деления на команды; жетоны (маленькие картонные светофоры для каждого задания и загадки); 6 изображений дорожных знаков; картинки с опасными ситуациями на дороге; большие красный, желтый и зеленый картонные круги; 2 самоката и 10 кегель; медали и конфеты для каждого ребенка. Методические приемы: игровой (игра в командах, словесный (беседа, ответы на вопросы, наглядный (рассматривание дорожных знаков и картинок, практический (выполнение задания «Полоса препятствий»). Организация детской деятельности: Организационный момент. Викторина проводится на спортивной площадке. Дети делятся на две команды. С этой целью каждому ребенку предлагается на выбор круг красного или зеленого цвета. Выбравшие красные круги становятся одной командой, зеленые – другой. Каждая команда занимает свое место на площадке, так чтобы всем был виден ведущий. За правильные ответы детям дают жетон – картинку с изображением светофора. Побеждает команда, набравшая большее количество жетонов. В конце игры каждый участник получает приз – медаль и конфету.  Объяснение правил игры. -Ребята, сегодня я пригласила вас поиграть в интересную игру – «безопасная дорога». Как вы думаете, о чем будет наша игра? (Ответы детей.) -Действительно, сегодня я хочу проверить, как хорошо вы знаете правила поведения, связанные с дорожным движением. -Вы разделились на две команды. Каждая команда придумает себе название. Вы будете выполнять задания и за правильные ответы получать жетоны. Команда, у которой будет больше жетонов в конце игры, считается победителем. Команды придумывают себе названия. - Я надеюсь, что вы будете внимательны, не будете перекрикивать друг друга, проявите уважение ко всем участникам игры. Отвечать можно с места, но перебивать друг друга нельзя. - Всем понятны правила? (Ответы детей) -Тогда, начнем игру! Игра – викторина. - Первое задание. У меня есть дорожные знаки. Я показываю вам знак, а вы должны сказать, что он обозначает. Просьба не перебивать друг друга и не выкрикивать с места. Команда, которая узнает больше знаков, победит. Все готовы? Начали! Выигравшая команда получает жетон. - Молодцы! Следующее задание. Я вам загадываю загадки, вы их слушаете до конца, а потом отвечаете. За каждый правильный ответ получаете жетон. Все готовы? Будьте внимательны. Блиц –опрос: Эту ленту не возьмешь И в косичку не вплетешь. На земле она лежит, Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога) Никогда я не сплю, На дорогу смотрю. Подскажу, когда стоять, Когда движенье начинать. (Светофор) Тут машина не пойдет. Главный здесь – пешеход. Что друг другу не мешать, Нужно справа путь держать. (Тротуар) Под ногами у Сережки Полосатая дорожка. Смело он по ней идет, А за ним и весь народ. (Зебра) На обочинах стоят, Молча с нами говорят. Всем готовы помогать. Главное – их понимать. (Дорожные знаки) Две дороги долго шли И друг к дружке подошли. Ссориться не стали, Пересеклись и дальше побежали. Что это за место, Всем нам интересно. (Перекресток). - Молодцы, ребята, с этим заданием вы справились. Теперь я предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть. Вставайте около своих стульчиков и будьте внимательны. У меня есть красный, зеленый и желтый круги. Они обозначают сигналы светофора. Напомните, пожалуйста, как нужно вести себя на красный сигнал светофора? На желтый? На зеленый? -Правильно. Теперь слушайте правила игры. Когда я показываю красный круг, вы замираете на месте, когда желтый - садитесь на стул, когда зеленый – шагаете на месте. Все готовы? Начали! Ведущий попеременно поднимает круги, а дети выполняют движения. - Ну что, отдохнули? Тогда продолжим игру. - Следующее задание. У меня есть картинки, связанные с безопасностью на дороге. Каждая команда наугад выбирает картинку, внимательно ее рассматривает и говорит, что на картинке, правильно, а что нет. Победит команда, которая даст больше правильных ответов. Один участник команды наугад выбирает картинку, показывает ее своей команде и команде соперников. Дети объясняют, что на картинке неправильно и почему. Затем следующая команда выбирает картинку. В случае, если одна команда не может справиться с заданием, другая команда может дать ответ. Выигравшая команда получает жетон. - Молодцы! И с этим заданием вы справились. Осталось последнее задание. Называется оно «Полоса препятствий». А что такое препятствие? (Ответы детей) - Правильно. Препятствие – это трудность или преграда, которую надо преодолеть. На площадке в два ряда выставляются кегли на одинаковом расстоянии друг от друга. - У меня есть два самоката. Каждая команда выстраивается в колонну по одному и получает самокат. Ваша задача проехать на самокате между кеглями и вернуться обратно, также объезжая кегли. Затем самокат передается следующему игроку и он выполняет задание. Жетон получает команда, первая пришедшая к финишу. Вам понятно задание? Тогда ждите сигнала. По свистку ведущего дети проходят испытание. - Ребята, вы замечательно справились с заданием. Нам осталось посчитать жетоны и выяснить, чья же команда победила. Ведущий и дети пересчитывают жетоны и определяют победителя. Победители получают медали и конфеты, другая команда – просто конфеты. Следует предусмотреть вариант, когда возможна ничья, и в данном случае подготовить медали по количеству всех детей. Рефлексия. - Ребята, наша игра подошла к концу. Вам она понравилась? Какое задание вам понравилось больше всего? Какое было самым трудным? - Вы молодцы, показали, как много вы знаете и умеете, работали дружно и были настоящими командами. Я горжусь вами и надеюсь, что вы никогда не будете нарушать правила дорожного движения и всегда будете внимательны и осторожны. - А теперь я предлагаю вам отдохнуть. |