№
|
Вид метапредметного результата
|
Учебные задания
|
1
|
Овладению универсальными познавательными действиями:
базовые логические действия:
выявлять и характеризовать существенные признаки природных и рукотворных объектов;
устанавливать существенный признак классификации, основание для обобщения и сравнения;
самостоятельно выбирать способ решения поставленной задачи, используя для этого необходимые материалы, инструменты и технологии.
базовые исследовательские действия:
использовать вопросы как исследовательский инструмент познания;
формировать запросы к информационной системе с целью получения необходимой информации;
оценивать полноту, достоверность и актуальность полученной информации;
опытным путём изучать свойства различных материалов
|
Технология выполнения ручных отделочных строчек:
подобрать рисунок для вышивки
выбрать подходящую отделочную строчку
подобрать необходимые материалы и инструменты
выполнить вышивку
Почему вышивка популярна с древних времён?
И почему она популярна и в наши дни?
Какие вещи украшали вышивкой в прошлом, а какие вещи украшают вышивкой сейчас?
Чем игла для вышивания отличается от обычной иглы?
|
2
|
Овладению универсальными коммуникативными действиями:
Общение:
|
Презентовать выполненную работу перед своими одноклассниками
|
3
|
Овладению универсальными учебными регулятивными действиями:
самоорганизация
уметь самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач
уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
делать выбор и брать ответственность за решение.
|
Оформить свою работу в виде учебного проекта ( можно выполнить на ПК или вручную)
|
Скачать 19.35 Kb.