Главная страница
Навигация по странице:

  • Приложения Приложение 1

  • Вопрос Варианты ответов Да Не уверен

  • Приложение 2

  • Приложение 3

  • Ф.И.О. Испытуемого Номер вопроса, результат в баллах Итог

    		•

    воспит в детях патриотизма. Выводы по 1 главе 21


    Скачать 109.08 Kb.
    НазваниеВыводы по 1 главе 21
    Дата24.12.2021
    Размер109.08 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлавоспит в детях патриотизма.docx
    ТипДокументы
    #317249
    страница3 из 5
    1   2   3   4   5

    Библиографический список использованной литературы и источников

    1. Абрамова, Н. А. Патриотическое воспитание школьников во внеучебной деятельности в общеобразовательных учреждениях [Текст]: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук 20.09. 2009 / Н.А. Абрамова. – Москва: Изд-во МГУ. 2009. – 56 с.

    2. Бодурова, Е.Е. Программа внеурочной деятельности для 2 класса [Текст]: пособие для учителя / Е.Е. Бодурова. – Москва: Дрофа, 2011. – 125 с.

    3. Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя [Текст] / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов // – Москва: Просвещение, 2010. –223 с.

    4. Волкова, Н. А. Динамика ценностных ориентаций в структуре личностных характеристик у школьников [Текст]: автореферат / Н.А.Волкова. – Ленинград: Изд-во ЛГПУ, 1983. – 151 с.

    5. Волчанская, Т.В. Семья как социокультурное пространство гражданско – патриотического воспитания [Текст] / Т.В. Волчанская. – Волгоград: Учитель, 2006. – 164 с.

    6. Данилюк, А.Я. Программа духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования [Текст] / А.Я. Данилюк. – Москва: Просвещение, 2012. – 32 с.

    7. Есенова, М. О. Духовно – нравственная парадигма в формировании ценностных качеств младшего школьника [Текст] / М.О. Есенова // Молодой ученый. – 2016. – №10. – С. 1217-121 [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/114/29897/ (дата обращения: 6.05.2018)

    8. Зелинский, К.В. Нравственное воспитание школьников [Текст] / К.В. Зелинский. – Москва: Глобус, – 2010. – 111 с.

    9. Концепция духовно–нравственного воспитания и развития российских школьников [Электронный ресурс]: городской методический центр, 2018. – Режим доступа: http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/ (дата обращения 13.05.2018)

    10. Крылова, Н.Б. Гражданское образование как новое и хорошо забытое старое [Текст] / Н.Б. Крылова // Народное образование. – 2012. – №1. – С. 48 - 55

    11. Куприянов, Б.В. Дополнительное образование и внеурочная деятельность: две большие разницы / Б.В. Куприянов // Народное образование. – 2012. – №5. С. 59-62.

    12. Лутовинов, В.И. Военно – патриотическое воспитание российской молодёжи [Текст] / В.И. Лутовинов. – Москва: Изд-во РАГС, 2010. – 170 с.

    13. Макаев, В.В. Воспитание духовности как педагогическая проблема [Текст] / В.В. Макаев. – Пятигорск: ПГЛУ, 2004. – 228 c.

    14. Морозова, Н.Н. Формирование патриотического отношения к малой Родине [Текст]: литературное краеведение / Н.Н. Морозова // Начальная школа. – 2010. – № 11. – С. 45 - 48 [Электронный ресурс] – Режим доступа: http:// n-shkola.ru/archive/view/202/ (дата обращения 9.05.2018)

    15. Мухомедеева, Е. Ф. Программа внеурочной деятельности: оптимизационная модель / Е.Ф. Мухомедеева // Воспитание и дополнительное образование. – 2014. – № 1. – С. 8-15

    16. Новицкая, М.Ю. Мониторинг патриотического воспитания в детском саду и начальной школе [Текст]: метод.пособие / М.Ю. Новицкая, С.Ю. Афанасьева, Н.А. Виноградова. – Москва: Дрофа, 2010. – 154 с.

    17. Абросимова, Г.Н. Опыт патриотического воспитания младших школьников средствами краеведо – туристской деятельности [Текст] / Г. Н. Абросимовой, М. Е. Трубачевой. – Москва: АРКТИ, 2004. – 208 с.

    18. Пашкович, И.А. Патриотическое воспитание [Текст] / И.А. Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2008. – 162 с.

    19. Понтелей, Р. М. Как воспитать у детей народные ценности [Текст] / Р.М. Понтелей. – Москва: Просвещение, 1993. – 213 с.

    20. Попова, И.Н. Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС / И.Н. Попова // Народное образование. – 2013. – №1. – С. 219-226.

    21. Репринцев, А.В. Формирование патриотизма как проблема дошкольного и школьного воспитания [Текст] / А.В. Репринцев // Начальная школа. – 2011. – № 6. – С.84-86 [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://n-shkola.ru/storage/archive/1407225839-543199942/ (дата обращения 10.05.2018)

    22. Савинова, Л. Ю. Педагогические условия воспитания у младших школьников ценностного отношения к Родине [Текст] / Л.Ю. Савинова. – С.: Пб, 2003. – 198 c.

    23. Сухомлинский, В.А. Родина в сердце [Текст] / В.А. Сухомлинский. – Москва: Молодая гвардия, 1978. – 175 с.

    24. Тугаринов, В.П. Избранные философские труды [Текст] / В.П. Тугаринов. – Л.: Ленинградский университет, 1998. –344 с.

    25. Ушинский, К.Д. Собрание сочинений [Текст] / К.Д. Ушинский. – М.: Учпедгиз, 1950. – 668 с.

    Приложения

    Приложение 1

    Таблица 3. Методика «Я – патриот»


    Вопрос
    Варианты ответов

    Да
    Не уверен
    Нет

    1) Хотел бы ты знать о своем городе больше?









    2) Помогли ли тебе уроки в школе и другие учебные

    занятия узнать больше о своем городе (деревне)?









    3) Часто ли ты гуляешь по историческому центру

    города (деревни)?









    4) Часто ли рассматриваешь город (деревню), когда

    гуляешь по нему?









    5) Часто ли ты ходишь в музеи города (деревни,

    района)?









    6) Интересно ли тебе узнавать что-то новое об истории

    своего города (деревни)?









    7) Как ты считаешь, нужен ли в школе такой предмет,

    как «история родного города»?









    8) Любишь ли ты читать о своем городе (деревне)?









    9) Знаешь ли ты стихотворения, посвященные твоему

    городу (деревне)?









    10) Заслуживают ли твоего внимания памятники, дома,

    усадьбы, дворцы, сады и т. д. твоего города (деревни)?









    11) Считаешь ли ты, что необходимо их беречь?









    12) Считаешь ли ты, что нужно следить за чистотой

    города (деревни)?









    13) Всегда ли ты выбрасываешь мусор только в урны

    или в предназначенные для этого места?









    14) Нравятся ли тебе мероприятия и праздники,

    проводимые в твоем городе (деревне)?









    15) Участвуешь ли ты в них?









    16) Всегда ли ты добросовестно трудишься, чтобы

    помочь своей стране, чтобы в будущем страна тобой

    гордилась?









    17) Всегда ли ты справедлив и терпим по отношению к окружающим людям?









    18) Любишь ли ты свою семью?









    19) Заботишься ли ты о своих близких?









    20) Считаешь ли ты, что нужно помогать своим

    одноклассникам в трудную для них минуту?









    Приложение 2

    Методика «Незаконченное предложение» Сакса-Леви
    1. В моём понимании малая родина …

    2. О своем селе я могу сказать, что …

    3. Я горжусь своей малой родиной за то, что …

    4. Я не уеду из своего села, потому что …

    5. Мне нравится в моем селе …

    6. Для меня быть достойным жителем села, значит …

    7. Я могу сделать для своего села …

    8. Когда я гуляю по своему селу, я …

    9. Если бы мне предложили уехать жить в другое место, я бы …

    10. Я не могу сказать о своем селе, что …

    11. Если в моем селе объявят субботник, …

    12. Если в моем селе происходит радостное событие, …

    13. Если рядом с моим селом начнут вырубать лес, то…

    14. Когда я уезжаю из своего села, то…

    15. Мне не нравится в моем селе…

    16. Когда я слышу рассказ об истории моего села, …

    17. Когда я вижу достопримечательности моего села, …

    18. Уважать историю своего села - это значит…

    19. Когда я вижу, что на улицах моего села мусорят, …

    20. Я могу рассказать о моем селе…

    Приложение 3

    Таблица 4. Результаты методики «Я - Патриот»

    Ф.И.О. Испытуемого
    Номер вопроса, результат в баллах
    Итог
    Уровень

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20

    1.Дарья А
    2
    2
    1
    1
    0
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    1
    2
    2
    2
    2
    2
    35
    В

    2.Диана А
    2
    2
    2
    1
    0
    2
    2
    2
    0
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    1
    2
    2
    2
    2
    34
    В

    3.Анастасия Б
    2
    2
    2
    2
    1
    1
    2
    2
    1
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    1
    2
    2
    2
    2
    36
    В

    4.Артём Б
    1
    1
    1
    1
    0
    2
    2
    2
    2
    1
    2
    2
    0
    2
    1
    1
    1
    2
    2
    2
    24
    С

    5.Евгения Б
    2
    2
    0
    2
    0
    1
    0
    0
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    1
    1
    2
    2
    2
    29
    С

    6.Артём Д
    2
    2
    2
    2
    1
    2
    0
    2
    1
    1
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    35
    В

    7.Виктория К
    1
    2
    2
    2
    1
    1
    2
    0
    2
    1
    2
    2
    2
    1
    2
    2
    1
    2
    2
    2
    32
    В

    8.Никита К
    0
    0
    0
    0
    1
    1
    2
    2
    1
    1
    1
    1
    2
    2
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    14
    Н

    9.Максим К
    2
    2
    0
    1
    0
    1
    2
    0
    0
    1
    1
    2
    1
    2
    2
    0
    1
    2
    2
    2
    24
    С

    10.Анастасия М
    2
    1
    0
    0
    2
    2
    2
    1
    0
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    1
    0
    2
    2
    2
    29
    С

    11.Маргарита М
    2
    2
    1
    2
    0
    2
    2
    1
    0
    2
    2
    2
    1
    2
    1
    2
    0
    2
    2
    2
    30
    В

    12. Никита Н
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    1
    1
    0
    1
    2
    1
    1
    1
    2
    2
    2
    1
    1
    1
    28
    С

    13.Елена П
    2
    1
    2
    2
    2
    2
    2
    1
    0
    1
    2
    2
    2
    2
    2
    1
    1
    2
    2
    2
    33
    В

    14.Арсений Р
    2
    1
    0
    2
    0
    2
    2
    2
    0
    2
    2
    2
    1
    2
    2
    2
    1
    2
    2
    2
    31
    В

    15.Лолита Р
    2
    1
    1
    2
    0
    2
    2
    0
    2
    1
    2
    2
    2
    2
    2
    1
    1
    2
    2
    0
    29
    С

    16.Илья С
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    1
    1
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    38
    В

    17.Степан С
    2
    2
    0
    2
    0
    2
    2
    2
    0
    2
    1
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    33
    В

    18.Оксана Ч
    2
    1
    2
    2
    0
    2
    2
    2
    0
    2
    2
    2
    2
    2
    0
    1
    1
    2
    2
    1
    32
    В

    19.Владислав Ш
    2
    2
    2
    2
    0
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    2
    38
    В

    20.Кирилл Я
    2
    2
    0
    0
    0
    2
    2
    2
    0
    2
    2
    2
    2
    1
    0
    1
    2
    2
    2
    2
    29
    С
    1   2   3   4   5

    написать администратору сайта