Влияние сказкотерапии на эмоциональное развитие ребенка школьног. Влияние сказкотерапии на эмоциональное развитие ребенка школьного возраста Сказкотерапия
 Скачать 13.64 Kb.
|
|
Влияние сказкотерапии на эмоциональное развитие ребенка школьного возраста Сказкотерапия - это лечение сказками, т.е. совместное с клиентом открытие тех знаний, которые живут в Душе и являются в данный момент психотерапевтическими. Актуальность Важное значение для развития ребенка, особенно в младшем школьном возрасте, имеет сказка. По утверждению С.И.Ожегова, «сказка – это повествовательное, обычно народноэпическое, произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил». Сказки – наиболее любимый детьми литературный жанр, имеющий большое значение в развитии ребенка. Герои сказок просты и типичны, они лишены индивидуальности. Часто они даже не имеют имен. Их характеристики исчерпываются двумя-тремя качествами, понятными детскому восприятию. Сказка вбирает и хранит в себе народную мудрость, особенности национального характера, общечеловеческие ценности и идеалы. Издавна житейский опыт передавался через образные истории. Однако опыт опыту рознь. Можно рассказать историю, которая недавно произошла, а можно не просто рассказать интересный сюжет, но и сделать определенный вывод или задать вопрос, который бы подтолкнул ребенка к размышлениям о жизни. Именно такие истории являются особенно ценными, терапевтическими. В обычаях, сказках, мифах, легендах описаны основы безопасной и созидательной жизни. Главное– заронить в душу ребенка зерно осмысления. А для этого необходимо оставить его с вопросом внутри. Современному ребенку мало прочитать сказку, раскрасить изображения, ее героев, поговорить о сюжете. С ребенком третьего тысячелетия необходимо осмысливать сказки, вместе искать и находить скрытые значения и жизненные уроки. Учебная деятельность В младшем школьном, возрасте учебная деятельность становится ведущей. Учебная деятельность - особая форма активности ученика, направленная на изменение самого себя как субъекта учения. Это необычайно сложная деятельность, которой будет отдано много сил и времени - 10 или 11 лет жизни ребенка. |