Тренинг на сплочение детского коллектива с материалом. Вместе мы сила!
 Скачать 2.03 Mb.
|
|
Тренинговое занятие на сплочение младших школьников на тему: «Вместе мы сила!». Цель: сплочение детского коллектива. Задачи: · ознакомить обучающихся с правилами работы в тренинговой группе; · разработать «Законы дружного коллектива»; · способствовать повышению самооценки у школьников; · воспитывать чувство коллективизма; · формировать интерес к тренинговым занятиям. Методы: мониторинг психоэмоционального состояния, тренинговые упражнения, дискуссия, мозговой штурм. Оборудование и материалы: листы бумаги, смайлики по числу участников в двойном размере на начало и на конец тренинга, плакат «Законы дружного коллектива», клубок ниток. Участники: учащиеся 1 - 4 классов (не более 12 человек), педагог-психолог. Ход занятия: 1.этап «Вступительный» (15 минут) 1.Начало занятия: (приветствие, цели): - Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день. Мы попробуем подружиться и крепко – накрепко скрепить нашу дружбу! Сегодня мы выясним причины возникающих проблем в общении, придумаем «Законы дружного коллектива», познакомимся получше друг с другом, станем дружнее и сплочённее и просто приятно пообщаемся. Готовы? Тогда начнем! 2. Мониторинг психоэмоционального состояния учащихся на начало тренинга: - Сейчас я раздам вам листочки с нарисованными на них кружочками. Вам нужно нарисовать в этих кружочках рожицы, которое будут похожи на ваше настроение («Весёлая рожица» - хорошее настроение, «Грустная рожица» - плохое). - психологический настрой (ритуал встречи): Предлагаю Вам помахать и улыбнуться друг другу. Образуем «круг дружбы». Поделимся теплом друг с другом, пожелаем успехов и добра! 3. Правила работы в тренинговой группе: - Наше занятие будет проходить в форме тренинга. Для того, чтобы у нас с Вами получилось все что мы задумали, нам необходимо принять правила работы в группе. 1. Быть активным 2. Высказываться только от своего имени 3. Выполнять правило поднятой руки (не выкрикивать с места) 4. Не говорить хором 5. Не давать оценок 6. Здесь и сейчас (все чувства переживаем здесь и сейчас, соблюдаем конфиденциальность) 7. Право ведущего (слушаем внимательно то, что я говорю) - Какие дополнения, изменения? - Принимаем? Стараемся соблюдать. Упражнение № 1 «Здравствуй, друг». Цель: 1. Победить неуверенность и страх ребенка 2. Создание благоприятной атмосферы в группе. 3. Предотвращение замкнутости и создание условий психологической раскрепощённости участников. Инструкция: Рассчитайтесь на «белые» - «пушистые»! «Белые» образуют внутренний круг, «пушистые» – внешний, становясь лицом друг к другу. Внутренний круг стоит на месте, а внешний – меняет партнёров, двигаясь по часовой стрелке, выполняя команды ведущего. Дети делятся на две группы. Дети первой группы встают в круг, а участники второй группы заходят внутрь его и тоже встают по кругу, повернувшись лицом к своим одноклассникам. Таким образом должны получиться пары, которым нужно поздороваться друг с другом, повторяя за психологом его слова и движения: После этого ребятам из внутреннего круга нужно сдвинуться вправо, перейдя к другим партнерам, и снова произнести приветствие. Так можно повторять несколько раз. В ситуации, когда все действуют по одинаковому шаблону, ребенок будет чувствовать себя равноправным членом коллектива, сможет раскрепоститься и преодолеть замкнутость. Игра «Счёт до шестнадцати» Цель: прочувствовать друг друга, понять без слов и мимики. Ход игры. «Сейчас по сигналу «начали» вы закроете глаза, опустите головы вниз и попытаетесь посчитать от одного до шестнадцати. Но хитрость состоит в том, что считать вы будете вместе. Кто-то скажет «один», другой человек скажет «два», третий скажет «три» и так далее. Однако в игре есть одно правило: слово должен произнести только один человек. Если два голоса скажут «четыре», счет начинается сначала. Попробуйте понять друг друга без слов. 2 этап. «Основной» (30 минут) Упражнение №2 «Передай эмоцию» Цель: развивать социальный интеллект, учить распознавать эмоции. Инструкция: Группа стоит или сидит в кругу, один начинает и делает определенное выражение лица, с которым он смотрит на своего соседа слева. Теперь тот повторяет выражение лица и поворачивается в свою очередь к своему соседу слева и т.д. Игра продолжается пока эта «эпидемия» не охватывает всех играющих. Упражнение №2 «Коровы, собаки, кошки» Цель: учить детей внимательно слушать, дать возможность вступать друг с другом в контакт. Инструкция: Пожалуйста, встаньте и расположитесь широким кругом. Я подойду к каждому из вас и дам бумажку с изображением какого – нибудь животного.. Запомните его хорошенько, так как потом вам надо будет стать этим животным… Теперь закройте, пожалуйста, глаза. Через минутку я попрошу вас «заговорить» так, как «говорит» ваше животное. Забудьте на время человеческий язык. Вам надо, не открывая глаз, объединиться в группы со всеми теми животными, которые «говорят» так же, как вы. Навострите уши и слушайте звуки и объединяйтесь в группы. Начали! Упражнение №3 «Цветная паутинка». Цель: Развитие навыков самооценивания и оценивания одноклассников, выражение своего мнения, коллективной сплоченности. Инструкция: детям нужно встать в круг. Первый участник получает клубок ниток. Он должен несколько раз обмотать ниткой палец на руке и называть свои хорошие качества, например «Я очень вежливый». После этого он передает клубок соседу. Следующий игрок делает то же самое. Игра продолжается, пока все дети не окажутся связанными в одну паутинку. Допускается, чтобы один ребенок был выбран несколько раз. При этом надо следить, чтобы не осталось детей, не включенных в общую паутину. После игры рекомендуется обсудить, что в каждом человеке есть что-то хорошее, надо уметь это подмечать. И, конечно же, стоит обратить внимание на то, что эти нити символизируют дружеские отношения, коллективные связи между детьми. Паутинка может рваться и главное вовремя ее восстановить. Упражнение «Поезд» Цель: Сплочение, повышение взаимного доверия участников, тренировка уверенности поведения при необходимости действовать в условиях недостатка информации, положившись на партнеров. Ход упражнения: 6-8 участников изображают «поезд», встав в колонну и положив руки на плечи стоящим впереди. Все, кроме первого, закрывают глаза. Этому «поезду» нужно проехать через препятствия, которые изображают другие участники. При малом количестве играющих часть препятствий можно изобразить с помощью стульев. Задача «поезда» – проследовать от одной стены помещения до другой, по пути обязательно объехав по кругу 3-4 препятствия (ведущий указывает, какие именно) и, не столкнувшись с остальными. Препятствия, изображенные с помощью других игроков (желательно, чтобы те, которые нужно объехать по кругу, были именно из их числа), при приближении к ним «вагонов поезда» на опасно-близкое расстояние могут издавать предостерегающие звуки – например, начинать шипеть. Игра повторяется несколько раз, чтобы дать возможность каждому побыть и в роли препятствий, и в составе «поезда». Упражнение-игра «Тик-так» Цель: Игра веселая и легкая, помогает снять напряжение предыдущего упражнения. Ход упражнения: Участники передают друг другу звуковую передачу: «тик» – направо, «так» – налево по кругу. «Бум» – означает перемену направления передачи звука. Любой участник игры имеет право изменить направление передачи. Групповой проект «Дерево дружбы» - Перед вами на плакате нарисовано дерево, но оно пока неживое и грустное, нам необходимо его оживить, сделать весёлым. Как можно это сделать? - Правильно! Необходимо добавить листья. Для этого предлагаю обвести свою ладонь на цветной бумаге, вырезать, написать слоган, пословицу, пожелание или высказывание о дружбе, наклеить на общий плакат. - Кто хочет поделиться своими высказываниями? - Пусть это «Дерево дружбы» напоминает вам о единстве и сплочении вашего коллектива, о вашей дружбе. 3 этап «Заключительный» (10 минут) №5 Итоговая рефлексия: Мониторинг психоэмоционального состояния: - Изменилось ли Ваше самочувствие, настроение после тренинга? Нам очень интересно Ваше мнение о сегодняшнем тренинге – а так же о Вашем самочувствии, понравились ли Вам наши упражнения? (высказываются) Чему мы научились на сегодняшнем тренинге? (высказываются) А сейчас давайте крепко накрепко скрепим нашу дружбу большим объятием! (Все берутся за руки, образуя круг, и обнимаются).           |