о дружбе. Внеклассное мероприятие о дружбе для младших школьников 1 кла. Внеклассное мероприятие о дружбе для младших школьников 1 класса
 Скачать 83.15 Kb.
|
|
Внеклассное мероприятие о дружбе для младших школьников 1 класса Цель: Формирование у детей понятий о дружбе и правилах дружбы. Задачи: - Способствовать расширению знаний о взаимоотношениях людей, о дружбе через работу над литературными произведениями, игровые и жизненные ситуации. - Содействовать развитию эмоционально - чувственной сферы личности ребёнка, через музыкальное сопровождение, показ мультфильма "Кот Леопольд". - Способствовать развитию внимания, памяти, самодисциплины, выдержки через игры и игровые задания. - Содействовать воспитанию чувства коллективизма, сплочённости, умения работать в команде через групповую работу, познавательные игры. Оборудование: нарисованный домик, фотографии детей, ступеньки с законами дружбы, карточки с пословицами, «Рукавички».  Ход мероприятия Учащиеся заходят в класс, рассаживаются на стулья, которые стоят полукругом. На спинках стульев с обратной стороны прикреплены листочки с пословицами. На стульях некоторых учащихся лежат солнышки, на обратной I. Организация класса. Эмоциональный настрой - Ребята, вы, наверное, уже догадались о том, что у нас сегодня необычное занятие. Как вы думаете, что нас ожидает? - Да, мы будем играть. Хотите? Нравится вам играть? Тогда начинаем. II. Сообщение темы и цели занятия - У некоторых из вас на стульях лежат солнышки. Возьмите их и подойдите ко мне. С обратной стороны солнышка спрятались буквы. Прочитайте буквы, посовещайтесь друг с другом и постарайтесь из этих букв составить слово. (Дети составляют слово «Дружба».) - А как, по-вашему, что такое дружба? - Наш сегодняшний классный час посвящён дружбе. (Прослушивание песни о дружбе) Нам предстоит открыть одну очень важную тайну. Чтобы открыть эту тайну, мы немного потрудимся - построим домик. И это будет не просто домик, а дом дружбы. А что такое дружба? (Ответы детей) Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Чтение стихотворения о дружбе (Аборкина Л.) С чего начинают строить дом? (Фундамента). Чтобы постройка не разрушилась и послужила людям не один год, самым прочным должен быть фундамент, так как он держит на себе всё здание.стороне которых написаны буквы "Д", "Р", "У", "Ж", "Б", "А". Задание 1. «Закладка фундамента». Подберите друзей. 1. Зеленый крокодил Гена и … (Чебурашка.) 2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина.) 3. Смешной мишка Вини-Пух и … (Пятачок.) 4. Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили-не тужили. Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: петух, кот, пес, осел.) 5. Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? (Герда.) 6. Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес: “я самый больной в мире человек”. Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: “Друг спас жизнь друга”. Какое лекарство дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье.) 7. Герои Эдуарда Успенского: Крокодил Гена, Чебурашка и Галя – решили подружиться. Как они это сделали? (Решили построить Дом Дружбы, а пока его строили – все подружились.) Задание 2. «Укладываем брёвна» (Игра "Собери пословицу") - О дружбе народ сложил много пословиц и поговорок. Какие из них вы знаете? Я предлагаю вам ещё вспомнить некоторые пословицы. Для этой игры мы объединимся в команды (группы), каждая группа получит пословицу, но она разрезана на слова. Вам нужно из слов собрать пословицу. 1. Сам погибай, а товарища выручай. 2. Старый друг, лучше новых двух. 3. Без друга - на душе вьюга. 4. Друг за друга стой - выиграешь бой. Задание 3. «Строим крышу» крышу. Игра "Рукавички" Для игры нужны вырезанные из бумаги рукавички, количество пар равно количеству пар участников игры. Ведущий раскидывает рукавички с одинаковым орнаментом, но не раскрашенным, помещению. Дети разбредаются по залу. Отыскивают свою “пару”, отходят в уголок и с помощью трех карандашей разного цвета стараются, как можно быстрее, раскрасить совершенно одинаково рукавички. Задание 4. «Ставим окна» Игра "Паутинка" Ведущий: Встаньте все в круг, я даю вам клубочек, вы наматываете нить от клубочка на палец и говорите слова: «Я хочу, чтобы мой друг был…» и называете качество друга. После этого отдаёте клубок соседу и т.д. - У нас получился круг дружбы. Надо дружно поднять руки вверх, затем опустить их вниз, чтобы не разорвать общий круг. - Молодцы. Круг дружбы у вас получился крепкий. Задание 5. «Устанавливаем дверь» - Послушайте внимательно басню Л.Н.Толстого “Отец и сыновья”. Отец приказывал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит: - Сломайте! Сколько они ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту. Они легко переломили прутья поодиночке. Отец и говорит: - Так-то и вы, если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться, да все врозь – вас всякий легко погубит. - Чему учил отец своих детей? (Ответы детей) Вот и готов наш домик дружбы. Кто из вас хотел бы поселиться в этом домике? Но в каждом доме должны быть свои порядки, свои правила. Ребята, какие правила дружбы помогли вам в работе? (Переворачиваем ступеньки в домик) 1. Не ссориться 2. Уступать друг другу 3. Не жадничать 4. Помогайте друг другу. 5. Уметь прощать 6. Уметь просить прощение 6. Быть честным 7. Быть вежливым Ведущий: Ребята, посмотрите наш домик совсем готов. Теперь мы можем в него поселиться. Давайте вспомним все законы, которые узнали. (Прочитываем с доски законы дружбы) Ведущий: Кто из вас желает поселиться в нашем домике и выполнять все законы? Как же мы можем это сделать? Выход простой, домик у нас нарисованный. Тогда мы сможем поселиться в домике. У меня приготовлены Ваши фотографии. Под песню «Настоящий друг» дети приклеивают - расселяют свои фото в домик. Ведущий: Как хорошо, когда в нашем домике много жильцов! Много друзей! Правила дружбы мы повесим в наш уголок, чаще повторяйте их. Мы хотим закончить наш праздник песней (Исполнение песни «Вместе весело шагать», «Настоящий друг») |