Сценарий игры «Самый, самый». Сценарий игры. Внеклассное мероприятие по информатике. Проведем его в виде игры. Как вы думаете, какие цели и задачи мы должны сегодня достигнуть и решить. Молодцы, ну что Начинаем
 Скачать 23.11 Kb.
|
|
Сценарий игры «Самый, самый» Предмет – информатика Учитель – Класс – 8 Внеклассное мероприятие по информатике: «Умники и умницы». Цель данного мероприятия: формирование у школьников интереса к предмету информатика. Предполагаемые результаты игры: Предметные: развитие познавательного интереса, совершенствование, обобщение и закрепление знаний учащихся по предмету. Метапредметные: развитие мышления, памяти, внимательности, умение работать в группе, команде, расширение общего кругозора. Личностные: воспитание культуры общения, сотрудничеству, взаимопомощи, умения адекватно оценивать себя и своих одноклассников. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, кроссворды. Ход мероприятия 1.Организационный момент Учитель. Здравствуйте, ребята, посмотрите внимательно на доску и скажите, что мы будем делать сейчас? Правильно, ребята, сегодня у нас внеклассное мероприятие по информатике. Проведем его в виде игры. Как вы думаете, какие цели и задачи мы должны сегодня достигнуть и решить. Молодцы, ну что? Начинаем? 2. Представление участников и членов жюри. Разрешите представить вам жюри в составе: Председатель жюри: ___________________ Члены жюри: _________________________ Сейчас вам необходимо разделиться на 3 команды и выбрать себе название команды, капитана и девиз. 3. Игра 1 тур носит название «Мир вокруг нас». Команда, которая знает ответ, поднимает руку, если ответ правильный, то баллы прибавляются, иначе вычитаются из общей суммы. Будьте внимательны, не ошибайтесь! 1 тур «Мир вокруг нас»
2 тур «Отгадай-ка»
4. Конкурс капитанов. Учитель: А пока команды отдыхают, на сцену приглашаются капитаны команд. Предлагается для решения кроссворд. Капитаны думают над кроссвордом 3 минуты. За каждый правильный ответ 10 баллов. 5. Игра со зрителями Учитель: И пока наши капитаны трудятся мы проведем конкурс с болельщиками. Наименьшая единица измерения информации (бит) Специальная программа, выполняющая нежелательные для пользователя действия на компьютере (вирус) Строго определенная последовательность действий при решении задачи (алгоритм) Мировой лидер в производстве компьютеров (Intel) Гибкий магнитный диск (дискета) Взломщик компьютерных программ (хакер) Истребитель вирусов (антивирус) Начинающий пользователь (чайник) На одной руке 5 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50) Обычно месяц заканчивается 30 или 31-м числом. В каком месяце есть 28-ое? (во всех) Палку нужно распилить на 12 частей. Сколько потребуется распилов? (11) Горело 7 свечей. 3 погасло. Сколько свечей осталось? (3, остальные сгорели) За правильный ответ болельщик получает 10 баллов. 6. Подведение итогов Учитель: Вот закончилась игра. Результат узнать пора. Кто же лучше всех трудился И в турнире отличился? Слово предоставляется жюри. Победителем сегодняшней викторины становится команда______________ Ребята, ответьте мне, пожалуйста, как, по-вашему, проходило сегодняшнее мероприятие? Насколько оно увлекло вас? Какие задания вам понравились, а какие – нет? Что вы хотите посоветовать учителю? К чему каждый из вас стремился? Чего достиг? Какой была цель мероприятия? Достигли ли мы её? Какие возникли проблемы? Было ли вам интересно? Что заинтересовало вас больше всего? Нравится ли вам информатика? Что вам понравилось больше всего? До встречи, друзья! Удачи, ребята! Успехов! Спасибо за игру. Заключение Игра – это один из инструментов, способствующих развитию интеллекта, эффективное средство развития не только мыслительных способностей учащихся; игровая деятельность позволяет создать на уроке комфортную атмосферу для учащихся.. Для школьников игра – сфера их социального творчества, место его общественного и творческого самовыражения; путь поиска ребенком своего места и своей роли в коллективе; уникальный феномен общечеловеческой культуры, ее исток и вершина; форма активности ребенка, благодаря которой он учится и приобретает опыт; Учитель информатики, используя в своей работе все виды игровой деятельности, имеет огромный арсенал способов организации учебно-познавательной деятельности учащихся. |