Внеклассное меропритятие по истории России , 8 класс. Внеклассное мероприятие по истории России квн Пётр Великий
 Скачать 19.52 Kb.
|
|
Внеклассное мероприятие по истории России КВН «Пётр Великий» Цели: 1. Обобщение и закрепление в игровой форме знаний учащихся об исторической вехе царствования Петра Великого. 2. Воспитание у подростков чувства патриотизма, гордости за героическое прошлое нашей Родины. Подготовительный этап: 1. Учащимся 8 класса заранее даётся домашнее задание: - сформировать две команды, выбрать капитанов, придумать название, эмблему, приветствие; - составить кроссворд; - приготовить вопросы соперникам; - отдельным учащимся приготовить сообщения по символике Российского государства. 2. Оформление помещения: Портрет Петра Великого, плакаты с символикой Российского государства начала XVIII века. Ход мероприятия: Звучит гимн Российской Федерации. Сообщения учащихся о государственных символах России. (Герб, флаг, гимн). Ведущий (на фоне музыки): - Каждый человек, любящий Родину, должен знать её историю. Сегодня мы с вами откроем книгу Истории Государства Российского на главе: «Пётр Первый». Зорко следить и оценивать ответы игроков будет «Сенат» (жюри). Называются имена членов жюри, это могут быть учителя, гости из родителей, старшеклассники и др. А теперь я попрошу команды занять свои места и представить себя. 1. Представление команд – 1 тур: Идет представление команд: звучат названия (например – «Потешный полк», «Ботик»), девиз команд, приветствия соперникам. Жюри оценивает соответствие названия команд их девизу, оригинальность, творчество при составлении эмблемы, максимальная оценка за первый тур – 3 балла. 2. Второй тур – игра «Счастливый случай» Ведущий. Каждой команде поочерёдно будут заданы вопросы, отвечать сразу, практически без подготовки, за каждый правильный ответ – один балл. Вопросы: Рост Петра Первого равнялся……(2м 4 см) Часть света, в которую Пётр I «прорубил окно». (Европа) Призывник в регулярную армию Петра Первого. (Рекрут) Город- рай, основанный Петром как северная столица. (Санкт- Петербург) Когда на Руси отмечали Новый год до Петра Первого? ( 1 сентября) Сколькими ремёслами владел Пётр Великий? (Четырнадцатью) Что запрещалось делать необразованным дворянам в петровскую эпоху? (Жениться) Когда Пётр I стал императором? (После победы в Северной войне) «Шведское озеро»- что это? (Балтийское море) Что при Петре Первом ожидало тех, кто носил бороду, имел печь с трубой, погреб и т.д. (Налоги) Имя сестры-регента Петра I. (Софья) Сколько лет длилась Северная война. (21 год) Дата Полтавской битвы. ( 27 июня 1709 г.) Сподвижник и друг Петра I. (А. Меншиков) Под каким именем Царь России выехал за границу в составе «Великого посольства». (Пётр Михайлов) Первая печатная газета. («Ведомости») Первый русский музей. (Кунсткамера) Какое событие Пётр I назвал «матерью полтавской баталии»? (Битву со шведами под д. Лесной) Какова судьба царевича Алексея Петровича? (Умер в тюрьме 26 июня 1718 г. Сразу после объявления ему смертного приговора) Назовите имя русского механика, который изобрёл и построил ряд токарных станков (токарный, винторезный и токарно-копировальный). (Андрей Константинович Нартов) «Сенат» называет результаты первых двух игр. 3. Игра «Брейн-ринг» Команды обмениваются приготовленными дома кроссвордами. Время разгадывания ограничивается. За каждое верно отгаданное слово можно получить 1 балл. Пока команды выполняют задание, болельщикам предлагается дать пояснение следующим понятиям: «абсолютизм», «регулярная армия», «подушная подать», валюта», «меркантилизм», «протекционизм», «брандер», «приписные крестьяне», «мануфактура», «регентство» и др. Для убедительности при проверке «Сенат» может пользоваться различными словарями. 4. Игра «Что? Где? Когда?» Ведущий. С командами играет Министерство образования и науки Российской Федерации. Внимание на экран! Демонстрируется кинофрагмент «Создание регулярной армии» или подобный ему другой кинофильм. Задание: перечислить петровские преобразования. Команда, давшая более количество правильных ответов, побеждает. «Сенат» называет результаты последних двух игр. 5. Игра «Историческая дуэль» Капитанам предлагается «выстрелить» друг в друга заранее приготовленными вопросами. «Сенат» подводит итог дуэли. 6. Игра «Устами младенца» Ведущий. Сегодня к нам в гости пришли младшие школьники. Догадайтесь, о чём идёт речь? Кто из игроков первым догадается, о чём идет речь, поднимайте руку. За правильный ответ – 1 балл, если ответ дан неверно, то ход переходит к другой команде. Они дослушивают задание до конца и дают правильный ответ. 1-й ученик (читает задание): - Общественные собрания, которые проводились в зимнее время поочерёдно у знатных лиц. Хозяин предоставлял гостям комнаты (приходить можно было без приглашения), свечи (собирались с 5 до 10 часов вечера), игры (шашки, шахматы). На этих собраниях могли присутствовать женщины, что являлось большим нововведением. Перед посещением собраний каждый обязан был чистить зубы порошком мела. (Ассамблеи). 2-й ученик (читает задание): - Эта книга пользовалась большим успехом у состоятельных горожан и молодых дворян, где шла речь о правилах поведения в обществе. Осуждались те, кто «чавкает, аки свинья» за столом или «перстом в носу чистит». Вместе с тем говорилось о том, как «смирять и унижать» своих «рабов», т.е. крепостных и слуг. («Юности честное зерцало») 3-й ученик (читает задание): - Сначала это был аптекарский огород (с научными, учебными и практическими целями), где сажали лекарственные травы, необходимые для медицины. В будущем это стал …. (Ботанический сад) 4-й ученик (читает задание): - При Петре I его нельзя было получить без службы даже детям знатных особ. Дослужившись. Отличившись в бою, выходцы из любых сословий имели право стать дворянами. Его присваивали согласно «Табели о рангах». (Чин). 7. Игра «Пантомима» Участники команд должны показать при помощи жестов и мимики исторические сюжеты: - создание регулярной армии (полки «нового строя»); - введение европейских обычаев (бритьё бород, обрезание платьев) «Сенат» называет результаты последних двух игр. 8. Игра «Исторические пятнашки» На доске появляется квадрат с клеточками, в которых записаны даты. Учащимся даётся задание восстановить даты в хронологическом порядке. Показывая указкой на дату в квадрате, необходимо назвать событие, о котором идёт речь:
1672 – рождение Петра I 1682 – провозглашение Петра I царём 1700 – начало Северной войны 1703 – издание первой печатной газеты «Ведомости» и т.д. Выигрывает та команда, представитель которой более точно укажет на все даты за меньшее количество времени. Игра способствует формированию практических навыков по уяснению хронологической последовательности исторических событий, развивает внимание и память. «Сенат» подводит итог последнего тура, итог всей игры. 9. Награждение команды-победительницы и наиболее активных игроков. |