конспект мероприятия. Внеклассное мероприятие по математике Смекай, считай, отгадывай 2 в класс Составила и провела
 Скачать 85.5 Kb.
|
|
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Александровская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Рощепкина Василия Дмитриевича» Александровского района Оренбургской области Внеклассное мероприятие по математике «Смекай, считай, отгадывай» 2 «в» класс Составила и провела: учитель начальных классов Агишева Эльвина Ильшатовна 2020 – 2021 учебный год Конспект занятия Класс: 2в Предмет: математика Тема занятия: «Смекай, считай, отгадывай» Цель: привитие интереса к математике, развитие познавательного интереса, интеллекта. Задачи: развивать познавательную активность расширять интеллектуальные способности детей, способствовать их развитию воспитывать интерес к математике Форма проведения: конкурсно-игровая программа Частичные методы и приемы: объяснительный, частично – поисковый Дидактические средства: проектор, карточки с заданиями для команд Методическая литература: Развивающие задания: тесты, игры, упражнения: 2 класс / сост. Е. В. Языканова. – М.: Издательство «Экзамен», 2010. Внеклассные мероприятия. 2 класс / сост. Л.Н.Яровая, О.Е.Жиренко. – М.: ВАКО, 2005. Развитие творческого мышления детей / сост. А.Э.Симановский. – Ярославль: Гринго, 2002. Развивающие игры для младших школьников / сост.М.А.Калугин. – Ярославль: «Академия развития», 2002 http: // festival. 1september. Ru Ход занятия У.: Здравствуйте, ребята! Добрый день уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас. Сегодня ребята покажут свои знания, проявят смекалку, находчивость. Я думаю, что все согласятся с тем, что математика наука важная. Математика – это язык, на котором говорят все точные науки. И нам с вами ребята без математики никак нельзя. (Песня «Нам без математики нельзя…») Нам без математики нельзя, Математика для нас важна - Делает нас сильными и мудрыми она. Снова всех сплотила нас она, В этом классе вместе собрала. Рады всех приветствовать мы И пропеть гостям. Припев: Мы желаем счастья вам, счастья в этом мире большом. Как солнце по утрам пусть оно приходит в дом. Мы желаем, счастья вам, и оно должно быть таким - Когда ты счастлив сам, счастьем поделись с другим. У.: Уважаемые гости, встречайте внимательных и любознательных, веселых и находчивых, юных математиков. Итак, мы начинаем. У.: В игре принимают участие две команды: команда «Треугольник» и команда «Квадрат» (дети рассаживаются за игровые столы) Оценивать игру будет жюри в составе: За каждое правильно выполненное задание команда получает один балл в виде треугольника или квадрата, которые будут складываться в специальные ящички. У каждой команды свой ящичек. Выиграет та команда, которая больше наберет баллов - своих фигур. У.: Ну, а начнем мы с приветствия. Приветствие команды «Квадрат» Команде « Треугольник» Мы шлём большой привет! (все вместе) Желаем вам сегодня Красивейших побед! Желаем вам успеха В решении задач, И юмора, и смеха, И всяческих удач! (все вместе). Команда « Треугольник» приветствует команду «Квадрат» Раз, два, три, четыре! Вас приветствовать решили. Вы, квадраты не теряйтесь. И почаще, улыбайтесь, К вам тогда придёт успех. Пусть он радует вас всех. Только, чур, не задавайтесь И в задачах не теряйтесь. Будем рады мы за вас, Если победите нас. «Математическая разминка» У.: Ответьте на вопросы
«Веселые задачки» У.: Тур второй: пусть всякий знает, Кто же лучше вычисляет? Мне задачки прочитать, Вам же думать и считать.
«Математическая эстафета» У.: Вот ответственное дело, Слово нужно разгадать! А потом листочек этот Дружно всем в жюри отдать!
15 – 8 – А 20 + 15 – М 100 – 20 - Е 13 – 5 – К 30 + 6 – И 45 + 15 – Т «Веселая переменка» У.: Сейчас немного поиграем И соревнование продолжаем. Игра «Это я…» Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я ...) Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...) Кто мороза не боится, на коньках бежит как птица?! (Это я ...) Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я ...) Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...) Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...) Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?! (Нет, не я...) Кто домашний свой урок Выполняет точно в срок?! (Это я...) Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...) Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...) Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...) Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...) Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...) «Конкурс капитанов» У.: Конкурс мы начинаем. И капитанов приглашаем. Будут трудные задачи. Пожелаем всем удачи!
«Вопрос – ответ»
«Домашнее задание» У.: Команды приготовили домашнее задание – частушки. Слово предоставляется команде «Квадрат», «Треугольник»
«Математические ребусы» У.: Вот и следующее задание Ребус нужно разгадать, И всегда только с вниманием Своей команде помогать.
«Самый наблюдательный» У.: Сосчитать количество треугольников на чертеже
«Самый внимательный» У.: А мы с вами играем, Все задания выполняем. Скобки мы поставим дружно. Это нам, ребята нужно!
« Собери пословицы»
«Математика в сказках» У.: По иллюстрации сказки назвать число, которое в ней встречается
У.: Вот и закончилось наше мероприятие. Подведем итоги и объявим результаты игры. У.: Очень приятно, что в нашей игре победила дружба. Ребята, а с чего начинается дружба? (с улыбки) (Песня «Улыбка») Сколько было конфет, если после того как Катя съела две, а Настя одну осталось 3? У трехцветной кошки было два котенка рыжих с белым и один черный с белым. Какого цвета была кошка? Алеша выше Саши, а Саша выше Сережи. Кто выше Сережа или Алеша. Петя жил на первом этаже, а его друг Костя на третьем. На сколько этажей надо подняться Пете, чтобы попасть к другу? Миша стоял на середине лестницы. На лестнице было 5ступенек. На какой ступеньке стоял Миша? У Маши было 3 куклы. Средняя потерялась, а самую большую она подарила. Сколько кукол у нее осталось? У Тани 3рубля сколько ей не хватает до пяти? Кто старше трехлетний Петя или пятилетний Саша? 4. Сколько этажей в 3х-этажном доме. 5. На сосне выросло 2 яблока, а на березе 1груша. Сколько выросло фруктов на деревьях? Ответ: фрукты не растут на этих деревьях. 6. Сколько всего ног у мальчика и его кота? Ответ: 2ноги (у кота лапы.) 7. На сколько кусков мы разрежем хлеб, если разрезов будет 1? 2? 3? 8. У все девочек в этом городе по две собачки, а у мальчиков по 3. Сколько собачек у Маши? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
