Мероприятие о правах. Внеклассное мероприятие о правах. Внеклассное мероприятие по обществознанию Мы имеем права
 Скачать 93.53 Kb.
|
|
Внеклассное мероприятие по обществознанию «Мы имеем права» Цель: формирование у учащихся представления о том, что каждый человек должен знать свои права и основные документы, в которых эти права закрепляются, развивать творческую активность и побуждать учащихся к самостоятельному мышлению. Участники: 7-9 классы Ведущий: Очень давно на Земле появились люди. Одновременно с ними появились главные вопросы: что люди могут делать и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют? Без ответа на эти вопросы жизнь превратилась бы в неразбериху. И люди взялись за решение этих главных вопросов в беседах между собой, с помощью различных религий, путем международных переговоров и в битвах, войнах. Конституция – это основной закон государства. Она определяет государственное устройство, регулирует образование законодательных и исполнительных органов власти, устанавливает принципы избирательной системы, фиксирует права и обязанности граждан. Народ стремится зафиксировать в ней как можно больше прав и свобод. Власть утверждает такие формы правления, которые позволяют ей успешно выполнять врученные обществом функции и обеспечивать реализацию принципов социальной справедливости . Конституцией гордятся, на ней клянутся, ей укрепляют государственную власть. Игра (принимают участие 2 команды) 1 тур Вопросы для зрителей 1. Конституция какой страны считается самой первой? (США) 2. Когда была принята Конституция Российской Федерации (12 декабря 1993 года) 3. Сколько глав в первом разделе Конституции Российской Федерации (9 глав)? 4. Кто является носителем суверенитета и единственным источником власти в России? (народ) 5. Какой раздел считается важнейшим в Конституциях цивилизованных, демократических государств? (права и свободы человека) 6. Кто, что является высшей ценность в государстве по Конституции Российской Федерации? (народ) 7. Что, кроме прав человека и гражданина, закреплено во второй главе Конституции? (обязанности) 8. Какая обязанность, закрепленная в Конституции, касается только части граждан Российской Федерации? (служить в армии) 9. Чем является по государственному устройству Россия? (федерацией) 10. Чем является Россия по форме правления? (республика) 11. Какие официальные символы имеет Российская Федерация? (герб, гимн, флаг) 12. Из скольки субъектов состоит РФ? (85) 2 тур Прослушай песню и определи, о каком праве идет речь? 1. Песня бременских музыкантов” (право на свободу передвижения, мирных собраний) 2. “Буквы разные писать…” (право на образование). 3. “Я служу России” (обязанность служить в армии). 3 тур 1) Проект «Рисуем право» 2) Соперники определяют, какое право изображено 4 тур Права литературных героев 1. В каких сказках нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу? (“Красная шапочка”, “Волк и семеро козлят”). 2. Какой литературный герой мог бы пожаловаться, что нарушено его право на неприкосновенность жилища? (“Ледяная избушка”). 3. В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом? (“Золотой ключик, или Приключения Буратино”). 4. Какие литературные герои воспользовались правом на свободу мирных собраний? (“Белоснежка и семь гномов”, “Квартет”). 5. В какой сказке нарушено право о том, что каждый человек, где бы он не находился, должен быть защищен законом? (“Айболит”). 6. В какой сказке было нарушено право вступать в брак и создавать семью независимо от своей расы, национальности и религии? (“По щучьему веленью, по моему хотенью”). 5 тур БУРИМЭ Составьте стихотворение ______________________ ребенок ________________________ с пеленок ________________________ Конвенция ________________________ компетенция 6 тур Составьте синквейн со словом КОНСТИТУЦИЯ Подведение итогов. Награждение команд |