внеурочка. Внеклассное мероприятие В мире домашних животных
 Скачать 18.23 Kb.
|
Внеклассное мероприятие «В мире домашних животных»Внеклассное мероприятие: В мире домашних животных. Цель: Расширить представление у учащихся о домашних животных. Задачи: - ознакомить учащихся с разнообразием домашних животных. - корригировать и развивать устную речь, мышления учащихся на основе выполнения коррекционно - развивающих заданий. - воспитывать доброжелательное отношение к домашним животным. Методические приемы: беседа о домашних животных, загадки, дидактическая игра «Четвертый лишний», игра «Узнай, чей это голос?». Оборудование: мультимедийный проектор, изображения домашних животных, магнитофон. Ход мероприятия: I. Организационный момент. Ребята, посмотрите на доску и произнесите слово (дети читают ЗДРАВСТВУЙТЕ). Давайте пожелаем друг другу чего-нибудь хорошего на каждую букву слова: з – здоровья д – добра р – радости а – аккуратности в – вежливости с – старания т – терпения в – воспитанности у – уважения й – интереса т – трудолюбия е – единства Молодцы. Я думаю, чтобы наше мероприятие прошло интересно, мы должны быть едины. Ребята, вы готовы к работе? II. Введение в тему: Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир - мир животных. На нашей Земле очень много животных, но все они очень разные. Ребята, а как вы думаете, кто испокон веков жил рядом с человеком помогал человеку? (животные) О каких животных мы будем сегодня говорить, вы узнаете из загадок. Не мой бы труд, не мой бы бег, Ты плохо жил бы человек, Но в век машины и мотора, Боюсь, в отставке буду скоро, (Лошадь) Рыжий молокозавод день жует и ночь жует, Ведь траву не так легко переделать в молоко! (Корова) Заворчал живой замок Лег у двери поперек, (Собака) Зубастый, мохнатый, как есть начнет - песенку поет, (Кот) Я не будильник, но бужу Я с бородой и в шпорах С большою важностью хожу И вспыльчив словно порох. (Петух.) -Ребята! Скажите, а какие это животные? Правильно, это домашние животные. -Итак, сегодня мы будем говорить о домашних животных и тема нашего мероприятия: В мире домашних животных. А ответьте мне, пожалуйста, на вопросы: -Почему животных назвали домашними? (животные живут рядом с человеком) -Для чего человек подружился с этими животными? (животные помогают человеку, приносят ему огромную пользу) Назовите животных, которых вы знаете. (Ответы детей.) Домашними называют животных, которых человек кормит, они живут рядом с человеком и приносят ему пользу. Скажите, ребята, а какую пользу приносят нам наши домашние животные? (Иллюстрация картинок дети, называют домашних животных, рассказывают, какую пользу приносят человеку домашние животные) Правильно, ребята. Да, мы используем шерсть для одежды, мясо, молоко, яйца в пищу. Используем как рабочую силу и как средство передвижения. Ребята, а вы знаете, что у каждого домашнего животного есть свой голос? Давайте вместе попробуем озвучить голоса животных. Как лает собака? Как мяукает кот? Корова?Гусь?Коза? А какие звуки издает хомяк? Молодцы ребята, и с этим задание вы справились. Ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру: Четвёртый лишний. 1. Свинья, коза, белка, овца. 2. Лев, собака, корова, лошадь. 3. Коза, утка, медведь, баран Воспитатель, спрашивает, кто из животных лишний, почему? (Дети отвечают) Лишняя белка, потому что это дикое животное. Лишний лев, потому что это дикое животное и т. д. Молодцы ребята, на все вопросы вы ответили верно. А теперь давайте включим нашу фантазию. Ребята,вы должны придумать свое животное. Нарисовать свое животное, и рассказать немного про него. Вам помогут эти вопросы: Как называется ваше животное? Как выглядит это животное? Что любит есть? Где живет ваше животное? С какими другими животными дружит? Какое ваше животное? Ну и к концу нашего мероприятия мы решим с вами ребусы... Молодцы! Всем спасибо за внимание, до новых встреч! |