Методическая разработка. Внеклассного мероприятия Про братьев наших меньших для учащихся младшего школьного возраста
 Скачать 158 Kb.
|
|
Внеклассного мероприятия «Про братьев наших меньших» для учащихся младшего школьного возраста Актуальность темы Тема внеклассного мероприятия будет считаться актуальной, так как он затрагивает очень важную проблему современного общества - проблему бездомных животных. За все время существования этой проблемы (начиная с XIX века) не было сделано ни одной попытки научного подхода к ее решению. К сожалению, достижения современной цивилизации, развитие культуры и науки абсолютно не отразились на судьбе живых существ, попадающихся нам каждодневно на глаза. Одна из главных целей данного мероприятия - привлечь внимание к проблеме бездомных животных наибольшее количество людей. Данная разработка делает попытку выявить всю остроту этой проблемы в нашей стране, показать несовершенство наших законов в сфере защиты животных, отсутствие реальных рычагов воздействия на общество, которое пока ничего умнее, чем тотальное уничтожение братьев наших меньших, не придумало. Гипотеза: В ходе работы над данным мероприятием доказываем гипотезу: отсутствие серьезной работы над решением проблемы существования в городской среде популяции домашних животных со стороны государственных органов, различных служб, населения приведет к самым плачевным результатам. Проблема бездомных животных становится гуманистической проблемой и требует к себе серьезного внимания и представителей власти, и каждого человека. Цель: Воспитывать чуткость, любовь к животным, желание оказать помощь обездоленным животным, развивать любознательность и ответственное отношение к бездомным животным. Донести до широкой общественности необходимость скорейшего решения проблемы существования бездомных животных; Проанализировать состояние решения данной проблемы в различных городах России. Определить возможные пути решения этой проблемы в ближайшем будущем Задачи: 1.Воспитание учеников, как активных, отзывчивых людей. 2.Воспитание гуманных общечеловеческих качеств у детей – забота, сострадание. 3.Воспитание чувства ответственности за прирученных животных. 4.Профилактика такого явления, как брошенное, бездомное животное. 5. Обучение правильному обращению с животными. Профилактика несчастных случаев при неправильном обращении с животными. Оборудование: Ноутбук, проектор, колонки. Сценарий: Слайд №1 - 2 Дорогие дети (дорогие друзья)! Сегодня у нас необычный классный час. Он посвящается Дню защиты животных, который отмечает 4 октября весь мир. Возможно, вы слышали о такой дате. В этот день проводятся различные акции (мероприятия) в защиту животного мира. О животных и о том, почему их нужно защищать мы сейчас поговорим. Слайд № 3 - 12 Просмотр видеопритчи «Про кота» Слайд № 13 - 15 Учитель: Ребята, что вы можете сказать после просмотра этого сюжета? Все животные являются братьями меньшими человека, поэтому так названо наше мероприятие. Учитель: Я убеждена, что вы любите своих животных и умеете правильно ухаживать за ними, чтобы они не болели и радовали вас своим хорошим настроением. Учитель: Почему необходимо сохранить животный мир планеты? К жизни всегда нужно относиться благоговейно, бережно в любом ее проявлении. Представьте себе на минуту нашу планету без пения птиц, без животных, без общения с ними. Представьте, что больше нет собак и кошек в наших домах и можно животных увидеть только на картинках. Такие мысли не приносят радости, правда? Слайд № 16 - 40 А сейчас ребята я расскажу вам о животных, которых можно назвать помощниками и друзьями человека. Они спасают людей, как настоящие герои, показывая чудеса верности и преданности человеку Рассказ о сенбернаре (желательно если нет презентации, то показать детям фото или рисунок породы собаки и памятник собаке Барри) В Альпах есть и сейчас небольшой монастырь, который называется Сен-Бернар. В нем монахи вывели когда-то давно породу собак, которые стали предками современного сенбернара. Огромные собаки были приучены спасать заблудившихся в горах путников , пострадавших от снежных лавин. Монахи заметили, что собаки чувствовали человека во время бури за 300-400 метров, на глубине 2 метров и более под толщей снега, а также имели отличное чутье на сход снежных лавин. Эти собаки могут часами находиться на сильном морозе и старательно выполнять свою непростую работу. Путника в условиях холода одолевает усталость, сонливость. Собаки откапывали людей из-под снега, согревали своим телом. А когда буря утихала и лавина сходила, монахи выходили в горы на помощь своим питомцам и людям и доставляли их в монастырь. Так животные помогали спасать попавших в беду. Славу монастырю принес сенбернар Барри, спасший более 40 человек. Он ежедневно отправлялся на розыск сбившихся с пути путников, откапывал их из-под снега, отогревал теплом своего тела, а если ему что-то не удавалось- отправлялся в монастырь за помощью. Барри поставили памятник после его смерти. Но это ещё не всё, есть животные, которые помогают человеку выздороветь от тяжелых болезней. Существует такая наука – анималотерапия. Есть, болезнь, когда у человека плохо двигаются руки и ноги и каждое движение ему дается с трудом и болью. Этот недуг встречается и у детей. Такие дети обычно проводят жизнь в инвалидной коляске. Сейчас есть методика облегчения течения таких болезней. Проводятся специальные уроки под руководством опытных специалистов- кинологов, на которых дети общаются с собаками – играют с ними, гладят их. В первую очередь важно то, что ребята получают положительные эмоции от общения с собаками. Ведь собаке не важно — больной рядом с ней человек или здоровый, красивый или некрасивый, она рада каждому и послушна со всеми. Рядом с ними дети становятся полноценными людьми и впервые в жизни чувствуют себя хозяевами ситуации. Кроме того, играя с животным, катаясь на нем верхом, обнимая, просто поглаживая по шерсти, ребенок перенимает движения мышц собаки и его парализованные мышцы начинают развиваться. Таким образом, положительные эмоции сопровождаются дополнительной физической нагрузкой. При поглаживании собак улучшается способность к мелким движениям рук, а когда ребенок выгуливает на поводке или проводит через полосу препятствий четвероногого друга — развивается способность к сложным крупным движениям. Рядом с собаками дети забывают, что каждое движение — усилие и преодоление боли... Собаки–лекари — уникальные животные. — К работе допускаются не все собаки, а только спокойные, не агрессивные. Поэтому их немного, ведь многие дети передвигаются на костылях и могут случайно наступить животному на лапу. Собака не должна ни рычать, ни лаять. Все эти животные живут в семьях, где есть дети, и потому полностью социально адаптированы. Методика кинологической терапии была сформулирована в 1960–х годах детским российским психиатром Борисом Левинсоном. Он заметил, что его собака, находившаяся в кабинете во время приема пациентов, положительно влияла на детей. Люди в благодарность ставят животным памятники. Есть памятники собаке, кошке, даже лягушке в разных странах мира за то, что животные становятся объектами различных экспериментов, кстати, не всегда, оправданных по своей жестокости. Но гораздо важнее сохранить жизнь живому существу, чем поставить памятник, как осознание своей вины перед ним. Всё это наши животные заслужили своей добротой, верностью, находчивостью и пониманием. Вы не поверите, но так, как понимают нас животные, не может понимать никто. У них, видимо, развито какое-то чувство, которое нам недоступно. Животных надо беречь, заботиться о них и помогать им. Я думаю всем вам понятно, что нельзя издеваться над братьями нашими меньшими . Они чувствуют боль, холод, голод так же, как и мы, - люди. Ученые пришли к выводу, что мозг собаки достигает уровня развития 3х- 5-ти летнего ребенка. У собаки масса эмоций, которые она выражает хвостом, лаем, ушами, прыжками, глазами. Она может обижаться, радоваться, играть. Она обладает верностью и преданностью, она искренний друг, любящий хозяина больше всех на свете, она готова отдать за него свою жизнь. Слайд № 41 - 47 Стих Э. Асадова «Рыжая дворняга». Хозяин погладил рукою Лохматую рыжую спину «Прощай, брат, хоть жаль мне, не скрою, Но все же тебя я покину». Швырнул под скамейку ошейник И скрылся под гулким навесом, Где шумный людской муравейник Вливался в вагоны экспресса. Собака не взвыла ни разу И лишь за знакомой спиною Следили два карие глаза С почти человечьей тоскою. Старик у вокзального входа сказал: «Что , оставлен, бедняга? Эх, будь ты хорошей породы, А то ведь, простая дворняга…» В вагонах, забыв передряги Шутили, смеялись, дремали, Тут видно о рыжей дворняге Не думали, не вспоминали. Не ведал хозяин, что следом, По шпалам из сил выбиваясь За красным мелькающим светом Собака бежит задыхаясь. Споткнувшись, кидается снова, В кровь лапы о камни разбиты И выпрыгнуть сердце готово Наружу из пасти открытой. Не ведал хозяин, что силы Вдруг разом оставили тело И стукнувшись лбом о перила Собака под мост полетела… Труп волны снесли под коряги… Старик, ты не знаешь природы Ведь может быть тело дворняги, А сердце – чистейшей породы. Слайд 48 - 70 Погибают животные очень часто по нашей вине, если мы не умеем правильно содержать своих четвероногих и крылатых домашних питомцев. Ваша собака или кошка отказывается от еды, от прогулок, не играет; глаза у нее слезятся или в уголках глаз появился гной. У животного понос, рвота или запор. Животное лежит, нехотя идет на зов, хромает. При любых признаках недомогания вашего питомца обратитесь как можно скорее к ветеринарному врачу. Многие болезни собак и кошек такие же, как у человека. У собаки, например, может случиться солнечный удар, если ее долго держать в жару на солнце. Известно немало случаев, когда собаку оставили надолго в закрытой машине, припаркованной на солнцепеке. Это вызвало гибель животного. Если собака гуляет в жаркий день продолжительно в наморднике, он должен быть просторным, чтобы собака могла дышать, высунув язык, так как у нее нет потовых желез и дыхание с высунутым языком служит защитой от перегрева животного. Домашних питомцев нужно правильно кормить, выгуливать, правильно выбрать место для отдыха – не на сквозняке, например. А птицу в клетке нельзя держать возле плиты на кухне. Короче говоря, выражение: «заживет, как на собаке» не совсем верно. Стих о бродячей собаке Глаза покинутой собаки Мне снятся ночью...как тут быть? Ее обидеть может всякий И даже попросту убить. Для комнатных нужна порода, А для дворовых - злобный нрав, Ее обидела природа, Достоинств этих ей не дав. Хозяева прогнали прочь, И я не в силах ей помочь! В моей квартире коммунальной Она помехой будет всем. Но плач ее призывный, дальний Мне душу вымотал совсем! И вот, настойчиво и глупо Я всех прошу, забыв покой: Плесните ей немного супу, Погладьте ласковой рукой! Хоть на часок пустите в сени! Пускай погреется она! Она поймет, она оценит, До смерти будет вам верна! О, одиночества огромность! И невозможно потерять Собачью вечную готовность Любить, служить и доверять. Пусть человек добрее будет! Не прихоть это, не пустяк: Внимательно вглядитесь ,люди, В глаза покинутых собак! Учитель: Бродячие животные. Больной вопрос многих государств и городов. В вашем городе тоже много бездомных собак и кошек. Как вы думаете, ребята, откуда берутся бродячие животные? К сожалению, бывает и так, когда собака или кошка заболеют или надоедят, их выбрасывают на улицу. Бездомный пёс, в глазах один вопрос: «Зачем же я не нужен никому?» Погладишь пса и отведёшь глаза… А что ещё ответствовать ему? Ничейный пёс удержится от слёз- Он понимает правила игры Полкан иль Бим, он хочет быть твоим Не ради миски или конуры. Бродячий пёс с отвислыми ушами, С опущенным, ободранным хвостом, С отчаянными грустными глазами Тревожно засыпает под мостом Кто виноват, что пёс тот недотрога? Что не подпускает близко человека? Не тот ли, что швырнул его с порога? Иль маленькое тельце бросил в реку? (Нужно подвести ребят к выводу, что большинство безнадзорных животных появляются потому, что их выбрасывают хозяева и это результат людской жестокости и нерадения.) Нужно ответственно относиться к животному, который становится членом твоей семьи, если ты взял его в свой дом. А какие вы знаете пути защиты бездомных животных? Как нужно решать их судьбу? Ведь сейчас понятно всему цивилизованному миру, что убивать бездомных животных прежде всего, - жестоко. К тому же, таким путем количество бездомных животных не отрегулировать. Ведь собаки и кошки будут бороться, как любой вид за существование. (Дети наверняка скажут, что нужен приют для бездомных животных). Давайте, ребята, порассуждаем, что такое собачий и кошачий приют. Слайд – 71 - 87 Это чистые и удобные клетки для животных, которые должны быть обеспечены водой и едой, теплом в зимнее время. Клетки нужно убирать, животных осматривать и лечить, делать им прививки от разных болезней, чтобы не было эпидемий. Животных нужно выгуливать. Их приюта можно взять животное домой. Породистая собака стоит дорого, а в приюте можно взять собаку или кошку бесплатно. В приюте можно было бы учиться дрессировать собаку, прослушать беседы, как за ней ухаживать. Если родители против содержания животных в доме, можно было бы придти пообщаться с животным в приюте. Польза от приюта как и животным и человеку. А если все-таки нет приютов и бездомные животные встретились вам на улице? Как быть? Прежде всего, не обижайте их. Не бойтесь, но будьте и осторожны. Если вам встретиться стая лающих агрессивных бездомных собак, старайтесь обойти ее стороной. Ели вы погладили бездомное животное, - вымойте руки. Хорошо, если вы сможете разобраться, потерялось животное или оно уже привыкло к улице. Если потерялось, то ведет себя неуверенно, испуганно, ищет помощи у человека. Если можете – помогите ему. Напишите объявление или обратите внимание на объявления о потерянных животных. Укажите район ,где видели животное, приметы собаки или кошки – окрас шерсти, породу если знаете. Учитель: Скажите, всегда ли мы можем подобрать на улице бездомное животное, принести его домой? Чем можно помочь таким животным? А главное самим не выбрасывать. Помните, что они тоже живые и им бывает больно и обидно. Хотел котёнок по незнанью Участия больших людей. Но, не готовы, к состраданью Творцы домов, машин, идей. У каждого из них работа, Обилье жизненных проблем. О том, что замерзает кто–то Им думать некогда, совсем… На остановке маленькой, что в конце квартала Сидело тихо счастье, и на ветру дрожало. А люди торопливо все мимо пробегали Сидело счастье тихо… Его не замечали И вот дождливым утром, счастье ждать устало В углу на остановке просто пусто стало… В жизни мы часто встречаемся с ситуациями, когда не знаем, как поступить. Одни наши поступки – теплые, хорошие, несущие добро и радость. Другие – холодные, злые. Сделаете что-то хорошее, все вокруг радуются, всем тепло и светло. Сделаете плохое – люди огорчаются и не только люди, но и животные. Ни кому не захочется с вами общаться. Давайте жить так, чтобы всем рядом с нами было хорошо. Если мы не будем обижать животных, они нас тоже никогда не обидят. Только любовь к природе и нашим братьям меньшим спасёт нашу землю. У наших меньших братьев должны быть защитники – мы с вами. Так давайте же будем ответственны за тех, кого приручили. Я вам приготовила листовки воззвания к защите бездомных животных и предлагаю в ваш выходной день, просто пройти по улицам вашего города и распространить среди его жителей эти листовки. Пусть это будет ваш первый шаг к добру и состраданию. Спасибо всем, кто принял активное участие в проведении классного часа. Презентация сделана с голосом, лучше работать вместе с презентацией. Листовка в защиту домашних животных   |