Внеурочная+деятельность+по+ОБЖ. Внеурочная работа по основам безопасности жизнедеятельности
 Скачать 192.93 Kb.
|
|
Внеурочная работа по основам безопасности жизнедеятельности Вся учебно-воспитательная работа с учащимися в общеобразовательном учреждении условно подразделяется на две части. Первая часть, составляющая основу всего учебно-воспитательного процесса, — это система уроков по учебным предметам. Вторая часть, которая как бы продолжает и дополняет учебную работу учащихся на уроках, представляет собой систему внеурочной деятельности. «Внеурочная деятельность – это организуемая педагогами (самостоятельно или совместно с детьми и их родителями) деятельность школьников вне урока, направленная на удовлетворение их индивидуальных потребностей и достижение ими личностных и метапредметных результатов образования» (П.Н. Степанов, Д.В. Григорьев). Внеурочная деятельностьучащихся объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности и на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения. Основные задачи внеурочной работы по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»: - углубление знаний и закрепление умений, приобретенных на уроках ОБЖ; - содействие развитию физических способностей и психических качеств учащихся; - стимулирование умственной и физической активности учащихся. К внеурочным мероприятиям по ОБЖ относятся: 1. Организация работы кружков по военно-технической и профессиональной подготовке (например, «Юный радист», «Юный стрелок», «Юный моряк», «Юный пожарный», «Юный инспектор дорожного движения»). 2. Организация работы спортивных секций по прикладным видам спорта и туризму (например, по спортивному ориентированию, пожарно- прикладному спорту, самбо, рукопашному единоборству, радиоспорту и др.) 3. Проведение тематических викторин, КВН. 4. Проведение образовательных квестов. 5. Проведение смотров-конкурсов. 6. Проведение учебных соревнований прикладной направленности внутри классов (а также в кружках, в спортивных секциях), соревнований между командами классов: - по медико-санитарной подготовке; - «Безопасное колесо»; - по стрельбе из пневматической винтовки; - по пожарно-прикладному многоборью; - в троеборье допризывной молодежи; - в преодолении полосы препятствий; - военно-спортивный марш-бросок «Вперед, юнармейцы!». 7. Проведение общешкольных спортивно-массовых мероприятий прикладной направленности: - соревнования по прикладной физической подготовке; - соревнования по военно-прикладным видам спорта; - военизированные эстафеты; - военно-спортивные игры «Орленок», «Зарница» и др. - военно-спортивные праздники «Сыны Отечества», «День защитника Отечества», «Салют, Победа!», «Школа безопасности» и др. 8. Подготовка и участие сборных команд школы в районных, окружных и городских соревнованиях по военно-прикладным видам спорта, военно- спортивным многоборьям, спартакиаде юношей допризывного возраста. 9. Экскурсии в музеи военно-исторической направленности и др. 10. Встречи с ветеранами Вооруженных сил РФ, Героями России, работниками военкоматов, органов ГО и ЧС, ФСБ, МВД, ГИБДД, медицины. 11. Проведение туристических походов с отработкой практических заданий по теме «Безопасность туристического путешествия и оказание первой помощи» и др. 12. Организация и проведение школьной олимпиады по ОБЖ. |