рабочая программа кружка. Кружок Эврика 2019 Волянская С.А. готово. Волянская Светлана Анатольевна, учитель географии и биологии мбоу оош 2 р п Хор 2019г р. п. Хор Раздел Комплекс основных характеристик дооп 1 пояснительная записка
 Скачать 319.5 Kb.
|
|
Тематика исследовательских работ Определение качества воды из разных источников поселка. Биологическое тестирование воды (семенами кресс – салата или ржи). Биодиагностика чистоты воздуха по состоянию хвойных растений. Оценка чистоты воздуха методом лихеноиндикации. Исследование и оценка экологического состояния воздуха по автотранспортной нагрузке на территории поселения. Изучение влияния на состояние воздуха предприятий поселения, (на примере котельной ЖКХ). Анализ загрязнения воздуха по физико-химическим характеристикам снега. Исследование раннецветущих растений соей местности. Изучение орнитофауны поселения маршрутным методом. Влияние весеннего пала на видовой состав луговой растительности. Исследования состояния проблемы утилизации мусора в поселке. Оценка состояния загрязненности территории поселения твердыми бытовыми отходами. 2.3. Формы представления результатов. Входной и итоговый контроль осуществляется по результатам диагностики состояния экологической культуры школьников на момент начала и окончания обучения. Текущий контроль осуществляется при собеседовании перед экскурсиями и практическими работами, в ходе индивидуального опроса в процессе проведения занятий. При этом должны учитываться: полнота раскрытия темы, точность применения понятий и терминов; умение самостоятельно ставить исследовательскую задачу и планировать свою деятельность; умение анализировать полученные результаты, формулировать выводы; умение применять полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни. Итоговый контроль предполагает обязательный отчет кружковцев по выполненным творческим работам исследовательского характера, анализ результативности участия в олимпиадах эколого-биологического направления. 2.4. Оценочные материалы Опорная карта анализа и самоанализа работы учащихся в группе Фамилия, имя ________________________________________________ В ходе работы над темой исследования каждый из участников объединения выполняет определенную работу, являясь активным или не очень. Заполнив таблицу, можно оценить вклад каждого из участников группы. Для этого напротив каждого из перечисленных видов работы и фамилий учащихся поставить соответствующие баллы: 0 – не выполнял данный вид работы; 1 – внес небольшой вклад; 2 – активно работа на этом этапе; 3 – очень успешно и плодотворно выполнил данный вид работы. Анализ и самоанализ работы учащихся в группе.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||