10 вопрос. Эмоции (1). Вопрос 10 Эмоция
 Скачать 17.28 Kb.
|
|
Вопрос 10 Эмоция (от лат. emoveo — потрясаю, волную) —это осознание происходящих в организме физиологических изменений. Например, звук шагов на лестнице вызовет у вас радость, если вы ожидаете прихода друга, или страх, если он раздастся среди ночи, когда вы одни в квартире. Рассмотрим наиболее часто обсуждаемые в психологической литературе функции эмоций. Функция оценки. Эмоция дает возможность мгновенно оценить смысл изолированного раздражителя или ситуации для человека. Эмоциональная оценка предшествует развернутой сознательной переработке информации и поэтому как бы «направляет» ее в определенное русло. Все знают, как важно первое впечатление, которое мы производим на нового знакомого. Если первое впечатление от человека благоприятное, то в дальнейшем достаточно сложно разрушить возникшую позитивную настройку восприятия («Все, что делает этот приятный человек, — хорошо!»). Функция мобилизации. Мобилизующая функция эмоций проявляется, в первую очередь, на физиологическом уровне: выброс в кровь адреналина при эмоции страха повышает способность к бегству (правда, чрезмерная доза адреналина может привести и к обратному эффекту — ступору), а понижение порога ощущения (см. подробнее гл. 8), как составляющая эмоции тревоги, помогает распознать угрожающие стимулы. Кроме того, феномен «сужения сознания», который наблюдается при интенсивных эмоциональных состояниях, заставляет организм сосредоточить все усилия на преодолении негативной ситуации. Функция следообразования. Это эмоциональное пред восхождение событий, который произойдут в будущем. Функция побуждения и поддержания деятельности. Чувства могут побуждать человека к действию, а могут препятствовать этому. Вы можете отправиться на прогулку, потому что «кислород полезен для организма» или потому что «вам приятно подышать свежим воздухом». Причем именно во втором случае вы, скорее всего, получите удовольствие от променада. Согласно формулировке С.Л. Рубинштейна, «эмоции являются субъективной формой существования потребностей». Функция компенсации информационного дефицита. Эмоция, позволяющая компенсировать недостатки других психических явлений. Функция коммуникации. Заключается в передаче своих эмоций окружающим с помощью мимики, жестов, поз, изменение интонации, выразительных вздохов. Особенно важна коммуникативная функция эмоций для маленьких детей, которые еще не располагают речевыми средствами общения. Можно сказать, что для них эмоциональная коммуникация — это единственный способ поддержания и развития связей с внешним миром. На эмоциональном уровне мы «общаемся» с природой, произведениями искусства, животными и растениями. Функция дезорганизации. Разрушительное действие интенсивных эмоций на протекание деятельности человека. Существует 2 аспекта дезорганизующего влияния эмоций. Нарушение поведения, направленного на себя (депрессия, страх) нарушение поведения направленного на других людей (паника, гнев). Вопрос 5 Восприятие (перцепция) — это целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном возalexandrows.narod.ru действии адекватных физических раздражителей на органы чувств. Восприятие всегда больше суммы ощущений, на которых оно базируется. Наши органы чувств снабжают нас либо неполной, либо избыточной, либо равновероятной, а зачастую и противоречивой информацией, которая опознается и подвергается категоризации системой восприятия в соответствии с нашим опытом, ожиданиями и планами. Например, вы ожидаете важного телефонного звонка. Наконец, звонок раздается, но на линии много помех, и голос в трубке звучит неразборчиво. Однако вы, скорее всего, безошибочно опознаете в зашумленной помехами конфигурации звуков именно голос своего друга (неполная стимуляция). У восприятия есть основные свойства: 1.Сенсорное качество-на основе каких-то ощущений (зрительные ощущения), т.е формируется образ чего-либо. 2. Целостность восприятия. Восприятие дает целостный образ предмета. Например, мыв окне мы видим только голову и плечи человека, но «сознаем», что идет «целый» человек, даже представляем его рост, походку, положение рук. Мы воспринимаем объект целиком, часто домысливаем недостающие детали, так как общая структура уже ясна. 3. Предметность восприятия. Это способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора несвязанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов. В предметности наиболее чётко проявляется так называемый феномен фигуры и фона.По мнению Ивана Михайловича Сеченова, предметность формируется на основе движений, обеспечивающих контакт ребенка с предметом (движения рук; движения глаз, которые прослеживают контур предмета и др.). 4. Константность восприятия. Это относительное постоянство образа предмета при изменении условий его восприятия (например, машина кажется нам большой на любом расстоянии от нее). В наибольшей степени константность наблюдается при зрительном восприятии цвета, величины и формы предметов. 5. Категориальность восприятия. Связанное с тем, что любой объект мы обозначаем каким-то словом. При виде незнакомого предмета, мы пытаемся найти сходство с уже известными предметами (обращаемся к памяти) и отнести его к некоторой категории (например, палка, машина, чашка). Образы восприятия имеют определенные значения. 6.Избирательность восприятия. Изменение условий восприятия. Например, восприятие мужчину по-разному. |