Тема 4. Психолого-педагогическая характеристика детей с интеллек. Вопрос 1ВерноБаллов 1,00 из1,00Вопрос 2ВерноБаллов 1,00 из1,00Вопрос

Название	Вопрос 1ВерноБаллов 1,00 из1,00Вопрос 2ВерноБаллов 1,00 из1,00Вопрос
Дата	08.06.2022
Размер	221.58 Kb.
Формат файла
Имя файла	Тема 4. Психолого-педагогическая характеристика детей с интеллек.pdf
Тип	Документы #578627

Вопрос
1
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
2
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
3
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Тест начат
Воскресенье, 17 апреля 2022, 16:25
Состояние
Завершено
Завершен
Воскресенье, 17 апреля 2022, 16:28
Прошло времени
3 мин. 51 сек.
Баллы
8,00/8,00
Оценка
100,00
из 100,00
Отзыв
Поздравляем, тест сдан! Успехов в изучении следующей темы.
Соотнесите вариант ЗПР с его кратким описанием
Этот тип ЗПР связан с неблагоприятными условиями воспитания, препятствующими правильному формированию личности ребенка (гипо- и гиперопекой)

Может быть связано с негрубыми обменно-трофическими расстройствами. При данной форме эмоционально-волевая сфера находится как бы на более ранней ступени развития, во многом напоминая нормальную структуру эмоционального склада детей более младшего возраста

Причиной является негрубая органическая недостаточность нервной системы, которая является следствием патологии беременности, родов и раннего постнатального периода

Причиной является длительная соматическая недостаточность различного генеза. Для детей характерны астения,
раздражительная слабость, снижающая не только общий, но и психический тонус. Нередко имеет место и задержка эмоционального развития

Психогенный вариант
Конституциональный (психофизический) вариант
Церебрально-органический вариант
Соматогенный вариант
Ваш ответ верный.
В отличие от умственной отсталости деменция возникает
Выберите один ответ:
a. только в подростковом возрасте b. при рождении c. только у пожилых людей d. после 3 лет

В отличие от умственной отсталости ЗПР.
Выберите один ответ:
a. необратима b. имеет обратимый характер

c. носит тотальный характер d. характеризуется полным отсутствием критичности

Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения © 2022
Вопрос
4
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
5
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
6
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
7
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
8
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Наиболее тяжелая форма задержки психического развития, которая сложнее поддается коррекции.
Выберите один ответ:
a. соматогенная b. церебрально-органическая

c. конституциональная d. психогенная
Ответьте, верно ли утверждение: «При умственной отсталости дети не способны к развитию, их ВПФ не поддаются коррекции».
Выберите один ответ:
a. верно b. неверно

По МКБ-10 выделяются такие степени умственной отсталости как.
Выберите один или несколько ответов:
a. умеренно-тяжелая b. легкая

c. средняя d. тяжелая

e. глубокая

f. умеренная

При умственной отсталости ядерным симптомом является
Выберите один ответ:
a. нарушение речи b. нарушение двигательных функций c. нарушение внимания d. нарушение мышления

Укажите основные характеристики умственной отсталости
Выберите один или несколько ответов:
a. непрогредиентность

b. обратимость c. стойкость

d. легкость в коррекции e. необратимость

◄
Тема 4. Психолого-педагогическая характеристика детей с интеллектуальными нарушениями (ЗПР,
умственной отсталостью)
Перейти на...
Тема 5. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха и зрения ►