Эссе_Пятина А — копия. Вопросы что как и для кого Производить не составляли бы проблемы, если бы ресурсы не были ограничены
 Скачать 15.2 Kb.
|
|
«Вопросы: что? как? и для кого? Производить не составляли бы проблемы, если бы ресурсы не были ограничены». (П. Самуэльсон) В своем высказывании П. Самуэльсон рассуждает над идеей ограниченности ресурсов при безграничных желаниях и потребностях человека. Он считает, что вопросы: что? как? и для кого? не были бы нужны вовсе, будь у человечества неограниченное количество ресурсов. Я полностью поддерживаю мнение автора, ведь в наши дни люди хотят иметь больше, чем могут дать им располагаемые ресурсы. Вот здесь и возникает неизбежное противоречие между потребностями и ресурсами. Рассмотрим данную проблему подробнее. Как известно, экономика – наука, изучающая способы ведения хозяйства, организацию деятельности людей, различные способы рационального использования ограниченных ресурсов. В свою очередь, ресурсы – средства удовлетворения материальных благ. К ограниченным ресурсам принято относить факторы производства: труд, капитал, предпринимательские способности, землю, информацию. Каждый из этих факторов ограничен, а значит обладает определенной ценностью. Ярким примером из истории, подтверждающим вышесказанное, является экономика в годы существования СССР, а именно стратегические планы использования ресурсов (в том числе и ограниченных) для производства материальных благ. Лучшие ученые – экономисты страны пытались разрешить проблему рационального использования ограниченных ресурсов и, при этом, удовлетворить потребности жителей огромного государства. Данный пример еще раз подтверждает то, что не будь ресурсы ограниченными, не было бы и (основных) вопросов экономики: что производить? как производить? для кого производить? В современном мире потребности человечества стремительно увеличиваются, при этом отмечается стремительное сокращение ресурсов, которые позволяют удовлетворять потребности. Некоторые из этих ресурсов являются не возобновляемыми, а значит их нерациональное использование может привести к их полной утрате, а отсюда вывод: производство материальных благ, удовлетворяющих человеческие потребности, станет невозможным. Именно поэтому людям приходится задумываться над основными вопросами экономики: что? как? для кого производить?» если бы дела с ресурсами обстояли иначе – необходимость в данных вопросах просто бы исчезла… «Права влекут за собой обязанности» ( Юридическое изречение ) В данном высказывании рассматривается идея взаимосвязи прав и обязанностей. Смысл изречения заключается в том, что приобретая права, человек приобретает обязанности. Я считаю это высказывание верным, ведь, реализация прав и свобод личности неотделима от исполнения обязанностей. Рассмотрим данную идею подробнее. Право – это совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе; а охраняемая государством, узаконенная возможность, свобода что-либо делать, осуществлять. Права человека – это неотъемлемые права каждого человека, они же образуют основу правового статуса личности. Все люди рождаются свободными и равными в своём достоинстве и правах, однако права человека и гражданина возможны только в том случае, если он выполняет обязанности, «вытекающие» из этого права. Обязанность - это необходимость любого лица соблюдать или исполнять правовые нормы, воздерживаться от запрещённых законами действий, т. е. должное поведение человека. Примером из истории, подтверждающим правильность изречения, может послужить известная нам из курса истории культурная революция 1930-х годов в СССР. По закону о ликвидации неграмотности по всей стране создавались ликбезы и рабфаки. Так государство даровало своим гражданам право на бесплатное образование, (чтобы потом получить квалифицированных рабочих), но в то же время у граждан впоследствии появились определённые обязанности: учиться, поступать, работать по полученной профессии (то есть окупить всё то, что потратило на них государство). Данный пример наглядно иллюстрирует взаимосвязь прав и обязанностей. Ещё один пример приведу из жизненного опыта. На днях я изучала Семейный кодекс РФ. В статье 54 шла речь о праве ребенка жить и воспитываться в семье. Однако вместе с этим правом рождалась и обязанность, описанная в статье 87, а именно: трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих родителей. То есть, получив право, человек впоследствии в любом случае приобретет и обязанность. Таким образом, мы убеждаемся в верности данного изречения, а значит и в объективной взаимосвязи прав и обязанностей. |