Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Назовите четыре основных уровня программного обеспечения. Каков порядок их взаимодействия

  • 3. К какому классу относятся программные средства, встроенные в видеомагнитофон, программируемую стиральную машину, СВЧ-плиту

  • 5. Какие категории программного обеспечения могут быть использованы в работе малого предприятия и для каких целей

  • 3. Как вы полагаете, являются ли данные товаром Могут ли методы быть товаром

  • 6. Как вы понимаете динамический характер информации Что происходит с ней по окончании информационного процесса

  • 9. Является ли цифровой код цветного фотоснимка вектором данных Если нет, то чего ему не хватает

  • Программист.

  • 19 вопросов. Вопросы для самоконтроля


    Скачать 19.46 Kb.
    НазваниеВопросы для самоконтроля
    Анкор19 вопросов
    Дата01.01.2022
    Размер19.46 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла19_voprosov_samokontrolya.docx
    ТипДокументы
    #322633

    Вопросы для самоконтроля


    1. В чем вы видите диалектический характер связи между программным обеспечением и аппаратным?

    Ответ: В том, что аппаратное обеспечение – это физическая составляющая работы компьютера (то, что можно потрогать руками, что существует «вне экрана монитора»), а программная – абстрактная и по большему счёту невидимая пользователя. Также следует отметить, что без аппаратного обеспечения не может существовать программного.


    2. Назовите четыре основных уровня программного обеспечения. Каков порядок их взаимодействия?

    Ответ: Пользовательские программы. Инструментальные программы. Операционные системы и их ядра. Процессорное ПО.

    Пользовательские программы работают с использованием инструментальных программ, которые помогают взаимодействовать с ОС и их ядрами, которые напрямую работают с процессорным ПО, которое напрямую работает с аппаратным обеспечением.


    3. К какому классу относятся программные средства, встроенные в видеомагнитофон, программируемую стиральную машину, СВЧ-плиту?

    Ответ: Без системным, они запрограммированы на выполнение задач.

    4. В чем преимущества и недостатки выполнения офисных работ (например, копировально-множительных) аппаратными и программными средствами?

    Ответ: К преимуществам можно отнести удобность, а к недостаткам – зависимость от характеристик компьютера и сборки ОС.


    5. Какие категории программного обеспечения могут быть использованы в работе малого предприятия и для каких целей?

    Ответ: Системные и индустриальные.

    Используются для складских работ, в бухгалтерии, при расчёте з. п. и для обеспечении техпроцесса (накладные, путевые листы и пр. ). Также используются при планировании закупок, доставке товара, для завоза сырья, графика работы персонала, тарификации и обработке платежей.

    6. Какие виды работ, характерные для крупного промышленного предприятия (например, машиностроительного завода), могут быть автоматизированы с помощью компьютеров? Какие категории программных средств для этого необходимы?

    Ответ: Сварка, доставка на конвейере, тестирование работы автомобиля и его электрики и т.д.

    Непосредственно прикладные программы обеспечивающие выполнение необходимых пользователям работ и при необходимости возможно использование некоторых системных программ.

    7. Назовите основные категории программного обеспечения, относящиеся к классу графических редакторов. В чем состоит принципиальная разница между этими категориям

    Ответ: Существует две категории графических редакторов: растровые и векторные.

    Основное отличие между растровой и векторной графикой заключается в том, что растровая графика представляет изображения в виде пикселов, а векторная графика – с помощью геометрических фигур.

    8. Что общего и в чем различие между понятиями программное обеспечение и информационное обеспечение средств вычислительной техники?

    Ответ: Из общего – это данные для компьютера для выполнения каких либо действий, а из различий – одно является обновлением программ, а другое является предоставлением информации.
    Вопросы для самоконтроля

    1. Как вы можете объяснить бытовой термин «переизбыток информации»? Что имеется в виду: излишняя полнота данных; излишняя сложность методов; неадекватность поступающих данных и методов, имеющихся в наличии?

    Ответ: «Переизбытком информации» является излишняя полнота данных.

    2. Как вы понимаете термин «средство массовой информации»? Что это? Средство массовой поставки данных? Средство, обеспечивающее массовое распространение методов? Средство, обеспечивающее процесс информирования путем поставки данных гражданам, обладающим адекватными методами их потребления?

    Ответ: Средства массовой информации – совокупность органов публичной передачи информации с помощью технических средств. Средство, обеспечивающее процесс информирования путем поставки данных гражданам, обладающим адекватными методами их потребления


    3. Как вы полагаете, являются ли данные товаром? Могут ли методы быть товаром?

    Ответ: Да, так как данные несут в себе информацию о событиях, произошедших в материальном мире. В тоже время методы являются ключом преобразования данных в необходимую информацию.

    4. На примере коммерческих структур, обеспечивающих коммуникационные услуги, покажите, как взаимодействуют между собой маркетинг данных и маркетинг методов? Можете ли вы привести примеры лизинга данных и методов?
    5. Как вы понимаете диалектическое единство данных и методов? Можете ли вы привести примеры аналогичного единства двух понятий из других научных дисциплин: естественных, социальных, технических?

    6. Как вы понимаете динамический характер информации? Что происходит с ней по окончании информационного процесса?

    Ответ: Информация меняется и существует только в момент взаимодействия данных и методов. Всё остальное время она пребывает в состоянии данных. Таким образом, информация возникает и существует в момент диалектического взаимодействия объективных данных и субъективных методов.

    7. Можем ли мы утверждать, что данные, полученные в результате информационного процесса, адекватны исходным? Почему? От каких свойств исходных данных и методов зависит адекватность результирующих данных?

    Ответ: Однозначного ответа нет, так ка сам ответ кроется, как в самом человеке, так и в вопросе о самих данных. Как полученных изначально (их достоверность), так и полученных после или в процессе информационного процесса (правильность их принятия, анализа и обработки). Нужны критерии оценки этого параметра, ибо вопрос стоит в вероятности ошибки как в потоке данных, так и в методе обработки.

    8. Что такое вектор данных? Является ли список номеров телефонов населенного пункта вектором данных? Является ли вектором данных текстовый документ, закодированный двоичным кодом, если он не содержит элементов оформления?

    Ответ: Вектор данных – это упорядоченный набор данных, размещенных в памяти на одинаковом «расстоянии» друг от друга.

    Список номеров телефонов населенного пункта является вектором данных, так как номера телефонов имеют одинаковую длину.

    Текстовый документ не является вектором данных, так как это не список.


    9. Является ли цифровой код цветного фотоснимка вектором данных? Если нет, то чего ему не хватает?

    Ответ: Фотоснимок – это пиксельное изображение, в то время как векторное можно увеличивать, растягивать и т. д. без потери качества. Векторное изображение задает команды линиям, по которым изображение и рисуется, в то время как в пиксельном изображение является набором точек.

    10. Как вы понимаете следующие термины: аппаратно-программный интерфейс, программный интерфейс, аппаратный интерфейс? Как бы вы назвали специальность людей, разрабатывающих аппаратные интерфейсы? Как называется специальность людей, разрабатывающих программные интерфейсы?

    Ответ: Аппаратный интерфейс – это средства взаимодействия между устройствами компьютера.

    Программный интерфейс – это средства взаимодействия (совместимости) программ между собой, а также программного обеспечения и информационных ресурсов.


    Программист.?

    Дизайнер (разработчик) интерфейсов.

    11. На основе личных наблюдений сделайте вывод о том, какими средствами может пользоваться преподаватель для обеспечения интерфейса с аудиторией. Можете ли вы рассмотреть отдельно методические и технические средства, имеющиеся в его распоряжении? Может ли преподаватель рассматривать вашу тетрадь и авторучку как свое средство обеспечения интерфейса? Если да, то в какой мере?

    Ответ: а


    написать администратору сайта