Вопросы по курсу Психология профессиональной деятельности

• Название: Вопросы по курсу Психология профессиональной деятельности
• Дата: 17.12.2020
• Размер: 64 Kb.
• Имя файла: Testy_k_zachetu_po_PPD.doc
• Тип: Документы; #161805

Вопросы

по курсу «Психология профессиональной деятельности»

1. 
   Психология – это наука, изучающая …(несколько вариантов ответа)
   

1. 
   роль и участие психических образований в регуляции жизнедеятельности человека;
   
2. 
   процесс обучения и воспитания личности;
   
3. 
   идеальные психические образования, их взаимное влияние друг на друга;
   
4. 
   процесс преодоления негативных влияний среды, мешающих саморазвитию и самоутверждению личности.
   

2. 
   Отечественный психолог Л.С. Выготский является автором … (один вариант ответа)
   

1. 
   концепции поэтапного формирования умственных действий;
   
2. 
   стратометрической концепции;
   
3. 
   культурно-исторической концепции развития;
   
4. 
   деятельностной концепции.
   

3. 
   Восприятие сигналов среды осуществляется нервной системой с помощью …(один вариант ответа)
   

1. 
   рецепторов; 3) акцепторов;
   
2. 
   детекторов; 4) анализаторов.
   

4. 
   Активность как всеобщая характеристика живого получила в человеческом обществе название …(один вариант ответа)
   

1. 
   реакция; 3) сознание;
   
2. 
   рефлекс; 4) деятельность.
   

5. 
   Процесс накопления изменений в структуре взаимодействующих объектов и увеличения их разнообразия во времени называется … (один вариант ответа)
   

1. 
   детерминаций; 3) онтогенезом;
   
2. 
   эволюцией; 4) филогенезом.
   

6. 
   Высшая форма отражения, которая присуща человеку, обозначается понятием … (один вариант ответа)
   

1. 
   рефлекс; 3) сознание;
   
2. 
   душа; 4) реакция.
   

7. 
   Состояние человека, вызываемое непреодолимыми трудностями, возникающими на пути достижения цели, определяется как
   
   1. 
      фрустрация; 3) эйфория;
      
   2. 
      печаль; 4) страсть.
      

8. 
   Начальным источником всех наших знаний о внешнем мире и собственном теле является … (один вариант ответа)
   

1. 
   воображение; 3) мышление;
   
2. 
   ощущение; 4) потребность.
   

9. 
   Процесс обработки сенсорной информации, результатом которой является отражение окружающего нас мира как совокупности предметов и событий, означает … (один вариант ответа)
   

1. 
   идентификация; 3) оценка;
   
2. 
   ощущения; 4) восприятие.
   

10. 
    Способ существования психики во времени, удержание прошлого, необходимое условие единства человеческой психики, психологической идентичности – это … (один вариант ответа)
    

1. 
   интеллект; 3) образ;
   
2. 
   память; 4) личность.
   

11. 
    К формам мышления относят …(несколько вариантов ответа)
    

1. 
   суждение; 3) представление;
   
2. 
   анализ; 4) понятие.
   

12. 
    Психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности, называется …(один вариант ответа)
    

1. 
   воображением; 3) ощущением;
   
2. 
   медитацией; 4) абстрагированием.
   

13. 
    Способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно называется ____ внимания
    

1. 
   подвижностью; 3) устойчивостью;
   
2. 
   концентрацией; 4) распределением.
   

14. 
    К признакам человека как индивидуальности относятся такие как (несколько вариантов ответа)
    

1. 
   акции; 3) характер;
   
2. 
   потребность в самореализации; 4)когниции.
   

15. 
    Эмоции наиболее тесно связаны с … (один вариант ответа)
    

1. 
   мотивами; 3) воображением;
   
2. 
   способностями; 4) воспоминаниями.
   

16. 
    Индивидуально своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, называются … (один вариант ответа)
    

1. 
   способностями; 3) темпераментом;
   
2. 
   чувствами; 4) характером.
   

17. 
    Понятия, входящие в структуру общения, - … и …
    

1. 
   регуляции; 3) коммуникации;
   
2. 
   интеракция; 4) презентация.
   

18. 
    Объединение взаимодействующих лиц, находящихся в непосредственном контакте друг с другом и имеющих сходные цели деятельности, называется _________ группой
    

1. 
   условной; 3) референтной;
   
2. 
   вторичной; 4) малой.
   

19. 
    Основными признаками коллектива являются …(несколько вариантов ответа)
    

1. 
   наличие общей цели и совместной деятельности;
   
2. 
   разнообразие социальных ролей;
   
3. 
   традиции;
   
4. 
   общность ценностных ориентаций.
   

20. 
    Особый интимный коллектив, малая социальная группа, объединенная общим бюджетом, родственными связями, жильем – это …(один вариант ответа)
    
    1. 
       супруги; 3) близкие и дальние родственники;
       
    2. 
       братья и сестры; 4) семья.
       

21. 
    Установите соответствие между понятиями и определениями типов семей
    

1. 
   семьи, состоящие из матери (отца) с детьми;
   
2. 
   семьи, состоящие и взрослых родителей и детей, которые от них зависят;
   
3. 
   семьи, имеющие трое и более детей.
   

Варианты ответов:

а) многодетные семьи; б) неполные семьи;

в) нуклеарные семьи.

22. 
    Отметьте основные компоненты профессиограммы учителя (несколько вариантов ответа)
    

1. 
   общегражданские качества;
   
2. 
   специальные знания и умения по предмету;
   
3. 
   физические данные;
   
4. 
   качества, определяющие специфику профессии;
   
5. 
   темперамент.
   

23. 
    Современному педагогу для реализации своих функций необходимы такие личностные свойства, как …(несколько вариантов ответа)
    

1. 
   умения обеспечить внутригрупповое и межгрупповое общение;
   
2. 
   религиозность;
   
3. 
   способность к изучению иностранных языков;
   
4. 
   знание особенностей психического развития детей с проблемами, и стремление вместе с ними создавать условия для их саморазвития;
   
5. 
   потребность и способность к активной и разносторонней профессиональной и социально-культурной деятельности.
   

24. 
    Коммуникативные умения современного педагога представляют собой …(несколько вариантов ответа)
    

1. 
   умение устанавливать эмоциональный контакт, завоевывать инициативу в общении;
   
2. 
   наблюдательность и переключаемость внимания;
   
3. 
   социальную перцепцию, т.е. понимание психологического состояния учащегося по внешним признакам;
   
4. 
   способность переключать все внимание на собственные проблемы;
   
5. 
   умение выплескивать свои эмоции.
   

25. 
    Единство теоретической и практической готовности педагога к осуществлению педагогической деятельности составляет его …(один вариант ответа)
    
    1. 
       педагогическое мастерство;
       
    2. 
       квалификацию;
       
    3. 
       профессиональную компетентность;
       
    4. 
       специализацию.
       

26. 
    Стиль педагогического общения, при котором педагог единолично определяет цели взаимодействия и субъективно оценивает результаты деятельности ученика, называется …(один вариант ответа)
    
    1. 
       демократическим; 3) попустительским;
       
    2. 
       игнорирующим; 4) авторитарным.