Вопросы, подлежащие контролю
|
Цель и содержание контроля
|
Вид контроля
|
Методы контроля
|
Ответственный
|
ОКТЯБРЬ
|
Подготовка к итоговому собеседованию
|
Посетить уроки русского языка в 9-х классах, чтобы проверить, как педагоги готовят учащихся к итоговому собеседованию: разбирают темы по направлениям, выстраивают оценочную деятельность по критериям
|
Тематический
|
Посещение, наблюдение, анализ
|
Замдиректора по УВР, руководитель ШМО
|
Преподавание предметов учебного плана, по которым проводится ГИА
|
Посетить уроки, проверить, как на уроках учителя разбирают практико-ориентированные задания
|
Тематический (персоналный)
|
Посещение, наблюдение, анализ
|
Руководитель ШМО, замдиректора по УВР
|
Анализ промежуточной аттестации по итогам I четверти
|
Проверить, как учителя оценивают задания, аналогичные заданиям из ОГЭ-2021, в проверочных работах промежуточного контроля
|
Тематический
|
Анализ документации
|
Замдиректора по УВР
|
НОЯБРЬ
|
Организация работы методических объеди- нений
|
Посетить заседания профобъединений, чтобы проконтролировать, как руководители анализируют результаты промежуточной аттестации: выделяют сложные темы усвоения, определяют группы риска, составляют план ликвидации пробелов
|
Тематический
|
Посещение, наблюдение, анализ
|
Замдиректора по УВР
|
Развитие навыков смыслового чтения учеников
|
Посетить уроки, чтобы проверить, как развиты навыки смыслового чтения у обучающихся
|
Тематический (персо- нальный)
|
Посещение, наблюдение, анализ
|
Руководитель ШМО, замдиректора по УВР
|
Организация консультаций по учебным предметам
|
Проконтролировать, как педагоги организовали и проводят консультации по учебным предметам, которые ученики сдают на ГИА: графики и посещаемость консультаций
|
Тематический
|
Анализ документации
|
Замдиректора по УВР, руководитель ШМО
|
ДЕКАБРЬ
|
Качество монологической и диалогической речи учащихся 9-х классов
|
Посетить уроки, чтобы проверить качество монологической и диалогической речи учащихся: определение коммуникативной задачи, наличие речевых ошибок, логика повествования
|
Тематический
|
Посещение, наблюдение, анализ
|
Замдиректора по УВР, руководитель ШМО
|
Работа по новым КИМ ОГЭ
|
Проконтролировать, как педагоги оценивают работу учащихся по новым критериям ОГЭ, понимают ли учащиеся критерии оценивания, могут ли провести самооценку
|
Тематиче- ский
|
Посещение, наблюдение, анализ
|
Замдиректора по УВР, руково- дители ШМО
|
Организация пробных диагностических работ по материалам ОГЭ
|
Организовать пробные диагностические работы
|
Комплекс- ный
|
Диагностическая работа, анализ
|
Замдиректора по УВР, руководители ШМО, учителя-пред- метники
|
Анализ промежуточной аттестации по итогам
II четверти
|
Проверить, как учителя оценивают задания, аналогичные заданиям из ОГЭ-2021, в проверочных работах промежуточного контроля
|
Тематиче- ский
|
Анализ доку ментации
|
Замдиректора по УВР
|
ЯНВАРЬ
|
Организация работы методических объединений
|
Проконтролировать, как руководители профобъединений знакомят учителей с процедурой и критериями оценивания итогового собеседования
|
Тематиче- ский
|
Посещение, наблюдение, анализ
|
Замдиректора по УВР
|
Включение заданий новых КИМ ГИА-9 в содержание уроков
|
Проконтролировать, как педагоги включают в уроки новые типы заданий из КИМ ГИА-9 и информируют учащихся о новых критериях оценки
|
Тематиче- ский
|
Посещение уроков, беседа, анализ
|
Замдиректора по УВР, рук. ШМО
|
Качество подготовки учащихся 9-х классов к итоговому собеседованию
|
Проконтролировать, как педагоги готовят учащихся к итоговому собеседованию: развивают навыки выразительного и смыслового чтения, качество монологической и диалогической речи
|
Тематиче- ский
|
Посещение уроков, бесе- да, анализ
|
Замдиректора по УВР, руководитель ШМО
|
Качество подготовки к ГИА
|
Изучить работу учителей по подготовке учащихся к ГИА по основным предметам
|
Тематиче- ский
|
Посещение уроков, беседа, анализ
|
Замдиректора по УВР, рук. ШМО
|
Пробное итоговое собеседование
|
Организовать и провести пробное итоговое собеседование
|
Комплекс- ный
|
Проведение пробного собеседования, анализ
|
Замдиректора по УВР, рук. ШМО, учителя-пред- метники
|
ФЕВРАЛЬ
|
Контроль готовности учителей к организации и проведению итогового собеседования
|
Оценить качество подготовки учителей к проведению итогового собеседования
|
Тематиче- ский
|
Собеседование, наблюдение, анализ, изучение документации
|
Замдиректора по УВР, руководитель ШМО
|
Организация итогового собеседования
|
Организовать проведение итогового собеседо- вания
|
Комплекс- ный
|
Итоговое со- беседование
|
Замдиректора по УВР, руко- водитель ШМО, учителя-пред- метники
|
Качество подготовки учащихся 9-х классов к итоговому собеседо-
ванию, которые получи- ли «незачет» по итогам
|
Проконтролировать, как педагоги готовят к ито- говому собеседованию учащихся 9-х классов, которые получили «незачет» по итогам
|
Тематиче- ский
|
Посещение уроков, бе- седа
|
Замдиректора по УВР
|
Подготовка к ГИА мотивированных обуча- ющихся
|
Посетить уроки, чтобы проверить, как учителя предлагают задания повышенного и высокого уровня сложности для мотивированных уча- щихся
|
Тематиче- ский (персо- нальный)
|
Посещение, наблюдение, анализ
|
Руководители ШМО, замди- ректора по УВР
|
Организация оценочной деятельности
|
Посетить уроки, чтобы проверить, как педагоги организовали оценочную деятельность на осно- ве заданий из ОГЭ-2021
|
Тематиче- ский (персо- нальный)
|
Посещение, наблюдение, анализ
|
Руководители ШМО, замди- ректора по УВР
|
Анализ промежуточной аттестации по итогам III четверти
|
Проверить, как учителя оценивают задания, ана- логичные заданиям из ОГЭ-2021, в проверочных работах промежуточного контроля
|
Тематиче- ский
|
Анализ доку- ментации
|
Замдиректора по УВР
|
МАРТ
|
Индивидуальные консультации для педагогов
|
Проконтролировать, как руководитель проф- объединения помогает учителям подготовить учащихся к решению практических задач
|
Тематиче- ский (персо- нальный)
|
Собеседова- ние, анализ, изучение документации
|
Замдиректора по УВР
|
Организация допол- нительного итогового собеседования
|
Организовать проведение итогового собеседо- вания
|
Комплекс- ный
|
Итоговое со- беседование
|
Замдиректора по УВР, руко- водитель ШМО, учителя-пред- метники
|
Качество подготовки к ГИА
|
Изучить работу учителей по подготовке учащих- ся к ГИА по предметам по выбору: обществозна- ние, информатика, география, биология, химия, физика
|
Тематиче- ский
|
Посещение уроков, анке- тирование, собеседова- ние, анализ
|
Замдиректора по УВР, руково- дители ШМО
|
Организация консульта- ций по учебным предметам в рамках неаудиторной занятости обучающихся
|
Проконтролировать, как педагоги готовят учащихся 9-х классов к сдаче ГИА по предме- там в режиме неаудиторной занятости: график, посещаемость
|
Тематиче- ский
|
Анализ доку- ментации
|
Замдиректора по УВР, руково- дители ШМО
|
Организация диаг- ностических работ
на бланках по материа- лам ОГЭ
|
Организовать диагностические работы
|
Комплекс- ный
|
Диагностиче- ская работа, анализ
|
Замдиректора по УВР, руково- дители ШМО, учителя-пред- метники
|
Анализ планов работы методических объеди- нений
|
Проверить планы работы ШМО, чтобы проанали- зировать, как руководители профобъединений разработали план ликвидации пробелов в знани- ях учащихся группы риска
|
Фронталь- ный
|
Изучение документации, собеседова- ние, анализ
|
Замдиректора по УВР
|
АПРЕЛЬ
|
Качество подготовки учащихся 9-х классов к итоговому собеседо-
ванию, которые получи- ли «незачет» по итогам
|
Проконтролировать, как педагоги готовят к ито- говому собеседованию учащихся 9-х классов, которые получили «незачет» по итогам
|
Тематиче- ский
|
Посещение уроков, бе- седа
|
Замдиректора по УВР
|
Качество подготовки к ГИА
|
Проанализировать, как учителя готовят к ГИА учащихся с разной учебной мотивацией, скор- ректировать процесс подготовки в оставшееся до конца учебного года время
|
Тематиче- ский
|
Посещение уроков, со- беседование, анализ
|
Замдиректора по УВР, руково- дители ШМО
|
Организация консульта- ций по учебным предме- там в рамках неауди- торной занятости
|
Проконтролировать, как педагоги готовят учащихся 9-х классов к сдаче ГИА по предметам в режиме неаудиторной занятости: посещае- мость
|
Тематиче- ский
|
Анализ доку- ментации
|
Замдиректора по УВР, руково- дители ШМО
|
Организация родитель- ских собраний
|
Проверить, как руководители профобъединений участвуют в родительских собраниях, чтобы познакомить родителей с процедурой проведе- ния ОГЭ-2020
|
Тематиче- ский
|
Посещение собраний, анализ
|
Замдиректора по УВР
|
МАЙ
|
Организация допол- нительного итогового собеседования
|
Организовать проведение итогового собеседо- вания
|
Комплекс- ный
|
Итоговое со- беседование
|
Замдиректора по УВР, руко- водитель ШМО, учителя-пред- метники
|
Работа с мотивирован- ными и низкомотивиро- ванными учащимися
|
Проконтролировать, как руководители проф- объединений посещают уроки учителей, чтобы оказать помощь в работе с группой риска
и с мотивированными учащимися
|
Тематиче- ский (персо- нальный)
|
Собеседова- ние, анализ, изучение документации
|
Замдиректора по УВР
|
Качество подготовки выпускников к процеду- ре ГИА
|
Проверить, как руководители профобъединений знакомят выпускников с процедурой проведе- ния экзаменов, правилами заполнения бланков, правилами подачи апелляции
|
Тематиче- ский
|
Посещение собраний, анализ
|
Замдиректора по УВР
|
Анализ промежуточной аттестации по итогам
IV четверти
|
Проверить, как учителя оценивают задания, ана- логичные заданиям из ОГЭ-2021, в проверочных работах промежуточного контроля
|
Тематиче- ский
|
Анализ доку- ментации
|
Замдиректора по УВР
|
Скачать 33.03 Kb.