Ситуационная задача. разбор ситуации. Воспитание коллектива и личности
 Скачать 13.2 Kb.
|
|
Педагогические ситуации на тему «Воспитание коллектива и личности» 6. Ученица 8 класса так описала свой класс: «Нас, я имею ввиду наш класс, в школе считают самым плохим классом по поведению. Всегда мы слышим от учителей: «Были раньше плохие классы, но таких, как этот, еще не было». Наши ребята к этому привыкли. Но я не считаю, что наш класс такой плохой. Нас надо понять. Мы последнее время стараемся наладить отношения в коллективе. Но помочь нам некому. Мы сами остаемся после уроков на 5-10 минут и подводим итоги дня. Это очень полезно. Все мальчишки и девчонки трудолюбивы. А недавно мы все вместе ходили гулять в лес. Мальчики помогали девочкам нести рюкзаки. Потом грелись у костра, пели песни. Жалко, что наши учителя этого не видели». Дайте характеристику классному коллективу. О каких недостатках работы педагогического коллектива говорит это описание? Какой должна стать позиция классного руководителя в этом классе? В данной ситуации мы имеем дело с коллективом класса и коллективом учителей. Первые ведут себя плохо, а вторые не пытаясь исправить ситуации самоустраняются. Ученики класса пытаются наладить отношения в коллективе, что говорит об их желании стать лучше не только в глазах общества, но и для себя. Дети осознают, что они никому не нужны и своими силами пытаются самоорганизоваться. Это говорит о психологической зрелости учащихся. А также о том, что им очень не хватает человека, который может помочь. К недостаткам педагогического коллектива можно отнести самоустранение от «проблемного» класса. Постоянное сравнение с другими классами. Таким образом дается настрой на дальнейшее плохое поведение, детям просто не дают шанса стать лучше. Судя по тому, что написала ученица, классному руководителю совсем нет дела до своих учеников, он также, как и все махнул на них рукой. Классный руководитель должен быть на стороне своего класса, организовывать какие-то совместные дела. Обсуждать проблемы детей с ними, а не с коллективом коллег. Если дети будут чувствовать реальный интерес к их проблемам, то и поведение станет лучше. |