|
тест. Воспитание компетентной личности, не только правильно понимающей и адекватно оценивающей свои связи и строящей социально приемлемые отношения и взаимодействия как с людьми это
Вопрос 1
Текст вопроса
Воспитание компетентной личности, не только правильно понимающей и адекватно оценивающей свои связи и строящей социально приемлемые отношения и взаимодействия как с людьми – это:
Выберите один ответ:
a. главная цель воспитания
b. особые задачи воспитания
c. принципы воспитания
d. частная цель воспитания
Вопрос 2
Текст вопроса
Коррекция недостатков развития личности, обусловленных неправильным семейным воспитанием – это:
Выберите один ответ:
a. главная цель воспитания
b. особые задачи воспитания
c. принципы воспитания
d. методы воспитания
Вопрос 3
Текст вопроса
Метод демонстраций: рельефные рисунки, планы и карты, диаграммы и схемы, модели и макеты; метод экскурсий; метод систематических наблюдений:
Выберите один ответ:
a. словесные методы
b. наглядные методы
c. практические методы
d. нет верного ответа
Вопрос 4
Текст вопроса
Методы беседы и устного изложения, метод работы с учебниками и дополняющими их материалами, проведение письменных работ:
Выберите один ответ:
a. словесные методы
b. наглядные методы
c. практические методы
d. нет верного ответа
Вопрос 5
Текст вопроса
Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения:
Выберите один ответ:
a. убеждение, внушение, беседы и лекции, дискуссия, метод примера
b. педагогическое требование, общественное мнение, приучение и упражнение, поручение, создание воспитывающей ситуации
c. соревнование, поощрение, наказание (или принуждение), создание ситуаций успеха
d. все перечисленное
Вопрос 6
Текст вопроса
Методы формирования сознания и личности:
Выберите один ответ:
a. убеждение, внушение, беседы и лекции, дискуссия, метод примера
b. педагогическое требование, общественное мнение, приучение и упражнение, поручение, создание воспитывающей ситуации
c. соревнование, поощрение, наказание (или принуждение), создание ситуаций успеха
d. все перечисленное
Вопрос 7
Текст вопроса
Подготовка к самостоятельной жизни и деятельности в естественном социальном окружении – это:
Выберите один ответ:
a. главная цель воспитания
b. особые задачи воспитания
c. принципы воспитания
d. методы воспитания
Вопрос 8
Текст вопроса
Сочетание высокой требовательности к воспитанникам с уважением их личного достоинства и заботой о них, воспитание в процессе деятельности – это:
Выберите один ответ:
a. главная цель воспитания
b. особые задачи воспитания
c. принципы воспитания
d. методы воспитания
Вопрос 9
Текст вопроса
Усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих в данное время данному обществу, социальной общности, группе, и воспроизводство им социальных связей и социального опыта – это:
Выберите один ответ:
a. социализация личности
b. адаптация личности
c. реабилитация личности
d. абилитация личности
Вопрос 1
Текст вопроса
В отечественной тифлопедагогике теоретической основой для оправдания введения в образовательный процесс большого количества вербальных методов обучения явилась концепция:
Выберите один ответ:
a. ускоренного развития высших психических функций у слепых
b. замедленного развития высших психических функций у слепых
c. парциальности развития высших психических функций у слепых
d. дефицитарности развития высших психических функций у слепых
Вопрос 2
Текст вопроса
Первая попытка дать характеристику психической деятельности при отсутствии зрения в книге «Письма о слепых в назидание зрячим» была предпринята:
Выберите один ответ:
a. Д.Дидро
b. Р. Декарт
c. Сократ
d. И.Г. Песталоцци
Вопрос 3
Текст вопроса
Первая школа для слепых была открыта в Париже:
Выберите один ответ:
a. в XX в.
b. в XIX в.
c. XVIII в.
d. XVI в.
Вопрос 4
Текст вопроса
Первое учебное заведение для слепых в России было открыто:
Выберите один ответ:
a. в XX в.
b. в XIX в.
c. XVIII в.
d. XVI в.
Вопрос 5
Текст вопроса
Положение о дивергенции (расхождении) культурного и биологического в процессе развития аномального ребенка выдвинул:
Выберите один ответ:
a. З. Фрейд
b. С.С. Мнухин
c. Л.С. Выготский
d. А.А. Крогиус
Вопрос 6
Текст вопроса
Создателем рельефно-точечного шрифта для слепых является:
Выберите один ответ:
a. Д. Дидро
b. И.Г. Песталоцци
c. Л. Браиль
d. Г. Роршарх
Вопрос 7
Текст вопроса
Теория викариата ощущений предполагает:
Выберите один ответ:
a. выпадение зрения ведет к автоматическому повышению чувствительности сохранных анализаторов
b. выпадение зрения ведет к автоматическому снижению чувствительности остальных анализаторов
c. выпадение зрения не влияет на остальные анализаторы
d. нет верного ответа
Вопрос 1
Текст вопроса
Обе стороны приспосабливаются одна к другой:
Выберите один ответ:
a. ассимиляция
b. аккомодация
c. адаптация
d. социализация
Вопрос 2
Текст вопроса
Осуществляется в случаях, когда ребенок способен посещать все или некоторые занятия, уроки в массовом учреждении, в то же время продолжая находиться в специализированном:
Выберите один ответ:
a. полная интеграция
b. временная (эпизодическая) интеграция
c. частичная (фрагментарная) интеграция
d. вынужденная интеграция
Вопрос 3
Текст вопроса
Под вторым уровнем интеграции понимается:
Выберите один ответ:
a. ранняя интеграция ребенка
b. интегрированное (совместно со зрячими) обучение и воспитание
c. подготовка к трудовой деятельности в коллективе зрячих
d. самостоятельная трудовая и общественная деятельность
Вопрос 4
Текст вопроса
Под первым уровнем интеграции понимается:
Выберите один ответ:
a. ранняя интеграция ребенка
b. интегрированное (совместно со зрячими) обучение и воспитание
c. подготовка к трудовой деятельности в коллективе зрячих
d. самостоятельная трудовая и общественная деятельность
Вопрос 5
Текст вопроса
Под третьим уровнем интеграции понимается:
Выберите один ответ:
a. ранняя интеграция ребенка
b. интегрированное (совместно со зрячими) обучение и воспитание
c. подготовка к трудовой деятельности в коллективе зрячих
d. самостоятельная трудовая и общественная деятельность
Вопрос 6
Текст вопроса
Предполагает возможность выполнения ребенком требований педагога и учителя без скидки на его зрительную недостаточность:
Выберите один ответ:
a. полная интеграция
b. временная (эпизодическая) интеграция
c. частичная (фрагментарная) интеграция
d. вынужденная интеграция
Вопрос 7
Текст вопроса
Признается идентитет ребенка, а большинство должно приспособиться к нему:
Выберите один ответ:
a. ассимиляция
b. аккомодация
c. адаптация
d. социализация
Вопрос 8
Текст вопроса
Связана с подготовкой детей к полной или частичной интеграции в массовое учреждение:
Выберите один ответ:
a. полная интеграция
b. временная (эпизодическая) интеграция
c. частичная (фрагментарная) интеграция
d. вынужденная интеграция
Вопрос 9
Текст вопроса
Стремление, чтобы дети с особыми нуждами все учились вместе с классом:
Выберите один ответ:
a. ассимиляция
b. аккомодация
c. адаптация
d. социализация
Вопрос 1
Текст вопроса
Вербализм речи и формализм словесных обозначений у слепых и слабовидящих может быть преодолен путем коррекционной работы, направленной на:
Выберите один ответ:
a. обогащение и конкретизацию речи
b. расширение словесного запаса
c. заучивание общепринятых словесных выражений
d. все ответы верны
Вопрос 2
Текст вопроса
Включение детей в учебно-воспитательный процесс предполагает:
Выберите один ответ:
a. формирование представлений и развитие пространственного мышления у слепых и слабовидящих
b. формирование математических способностей
c. развитие памяти
d. развитие внимания
Вопрос 3
Текст вопроса
Воображение формируется:
Выберите один ответ:
a. стихийно
b. искусственно
c. поэтапно
d. непрерывно
Вопрос 4
Текст вопроса
Наибольший вербализм в речи слепых проявляется в словесных обозначениях:
Выберите один ответ:
a. пространственных свойств и отношений предметов
b. предметов
c. действий с предметами
d. местоимений
Вопрос 5
Текст вопроса
Первоисточником познания является восприятие, а роль возбудителя для его воспроизведения выполняет:
Выберите один ответ:
a. чувственный образ
b. словесный раздражитель
c. условный рефлекс
d. безусловный рефлекс
Вопрос 6
Текст вопроса
Первоначальные представления приходится давать только на сравнительно высоких и низких предметах при закреплении понятий:
Выберите один ответ:
a. «большой» и «маленький»
b. «равные по величине»
c. «длинный – короткий», «длиннее – короче», «равные по длине»
d. «высокий – низкий», «выше – ниже»
Вопрос 7
Текст вопроса
Скорость межфразовых переходов и возможность выработки дифференцированных образов у детей с нарушениями зрения:
Выберите один ответ:
a. повышена
b. резко снижена
c. такая же, как и в норме
d. скачкообразная
Вопрос 8
Текст вопроса
Удобнее всего отрабатывать, пользуясь плоскими геометрическими фигурами:
Выберите один ответ:
a. закрепление понятий «равные по величине»
b. закрепление понятий «длинный – короткий», «длиннее – короче», «равные по длине»
c. закрепление понятий «широкий – узкий», «шире – уже»
d. закрепление понятий «слева – справа»
Вопрос 9
Текст вопроса
Уточнение, расширение данных понятий можно провести на занятиях по конструированию, во время плетения ковриков из бумаги:
Выберите один ответ:
a. закрепление понятий «большой» и «маленький»
b. закрепление понятий «широкий – узкий», «шире – уже»
c. закрепление понятий «слева – справа»
d. закрепление понятия «столько же»
Вопрос 1
Текст вопроса
В основе нравственного воспитания детей дошкольного возраста лежат следующие принципы:
Выберите один или несколько ответов:
a. учет возрастных, индивидуальных и специфических особенностей
b. требовательность и уважение к личности ребенка
c. различие в стратегиях воспитания ребенка в семье и в детском саду
d. воспитание в коллективе
e. систематичность и последовательность требований
f. упражнения в нравственных поступках
Вопрос 2
Текст вопроса
Важным условием развития выразительной речи слепого дошкольника является:
Выберите один ответ:
a. хорошая механическая память
b. понимание ребенком значения произносимого текста
c. громкий голос ребенка
d. все ответы верны
Вопрос 3
Текст вопроса
К задачам этического воспитания детей с нарушениями зрения относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. формирование совокупности представлений и знаний по основам этики, мировой и отечественной культуры
b. развитие мотивации и способностей к художественно-творческой деятельности
c. выработка опыта организации среды обитания с учетом эстетических норм и ценностей
d. развитие лексико-грамматического строя речи
e. формирование сенсорных эталонов
Вопрос 4
Текст вопроса
К специальным задачам музыкального воспитания слепых относят:
Выберите один или несколько ответов:
a. развитие координации движений
b. ориентировка в пространстве
c. выработка правильной осанки
d. устранение навязчивых движений
e. обучение мимике лица
f. развитие эстетического восприятия музыки
Вопрос 5
Текст вопроса
Одна из самых важных задач, стоящих перед педагогом в нравственном воспитании детей с нарушением зрения -
Выберите один ответ:
a. преодоление пассивного отношения к жизни и труду
b. формирование компенсаторных навыков приспособления к нормам
c. преодоление нарушений эстетического восприятия
d. развитие вербализма
Вопрос 6
Текст вопроса
Формирование нравственно цельной личности в единстве ее сознания, нравственных чувств, совести, нравственной воли, навыков и привычек общественно-ценного поведения – это:
Выберите один ответ:
a. сенсорное воспитание
b. нравственное воспитание
c. эстетическое воспитание
d. воспитание уважения к взрослым
Вопрос 7
Текст вопроса
Целенаправленный процесс формирования творчески активной личности, которая будет способна воспринимать, чувствовать, оценивать – это:
Выберите один ответ:
a. умственное воспитание
b. музыкальное воспитание
c. физическое воспитание
d. эстетическое воспитание
Вопрос 1
Текст вопроса
В процессе заключительной части занятия по физической культуре:
Выберите один ответ:
a. подготавливается организм ребенка к предстоящей физической нагрузке
b. решаются главные задачи занятия
c. происходит урегулирование состояния организма ребенка, подготовка к последующим режимным моментам и переход от интенсивной деятельности к спокойной
d. все ответы верны
Вопрос 2
Текст вопроса
В процессе основной части занятия по физической культуре:
Выберите один ответ:
a. подготавливается организм ребенка к предстоящей физической нагрузке
b. решаются главные задачи занятия
c. происходит урегулирование состояния организма ребенка, подготовка к последующим режимным моментам и переход от интенсивной деятельности к спокойной
d. все ответы верны
Вопрос 3
Текст вопроса
Важнейшими задачами физического воспитания детей с нарушением зрения являются:
Выберите один или несколько ответов:
a. коррекция двигательных недостатков, возникающих в результате нарушения зрения*
b. улучшение деятельности всех органов и систем, укрепление здоровья, формирование двигательных качеств
c. качественное выполнение двигательных действий
d. компенсаторное развитие мышечно-суставного чувства
e. повышение работоспособности
Вопрос 4
Текст вопроса
Для выполнения физических упражнений дети с нарушениями зрения:
Выберите один ответ:
a. выполняют их все вместе
b. делятся по клиническим формам нарушения на 2 подгруппы
c. делятся на 3 подгруппы в зависимости от остроты зрения
d. делятся на 5 подгрупп в зависимости от возраста
Вопрос 5
Текст вопроса
Какие изменения внесены в программы по физической культуре?
Выберите один ответ:
a. замена занятий по физкультуре другими
b. изменение нормативов и качественной характеристики выполняемых движений
c. увеличение показателей нормативов
d. программы ничем не отличаются от общей
Вопрос 6
Текст вопроса
На вводной части занятия по физической культуре:
Выберите один ответ:
a. подготавливается организм ребенка к предстоящей физической нагрузке
b. решаются главные задачи занятия
c. происходит урегулирование состояния организма ребенка, подготовка к последующим режимным моментам и переход от интенсивной деятельности к спокойной
d. все ответы верны
Вопрос 7
Текст вопроса
У слабовидящих чаще всего наблюдается:
Выберите один ответ:
a. несформированность скелета
b. хрупкость костей
c. нарушение осанки
d. нет верного ответа
Вопрос 1
Текст вопроса
Соотнесите принципы с их определением:
решение задач опережающего характера для предупреждения появления отклонений в психофизическом развитии детей с нарушением зрения
| Ответ 1
| обеспечение различных социально-адаптивных способов действий, позволяющих детям включаться в различные виды деятельности
| Ответ 2
| формирование новых обходных способов ориентации в окружающей действительности
| Ответ 3
| учет состояния зрения детей, степени выраженности зрительного дефекта, характера зрения
| Ответ 4
| Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 2
Текст вопроса
Демонстрационный материал для детей с нарушениями зрения должен быть:
Выберите один или несколько ответов:
a. контрастным
b. реалистичным
c. неподвижным
d. размытым
e. четким
f. абстрактным
Вопрос 3
Текст вопроса
Для информационного аспекта коррекционно-развивающей работы характерно:
Выберите один ответ:
a. система содержания коррекционного процесса, реализующая этот процесс
b. схема управления, выраженная в специальных принципах, методах и средствах
c. условия для применения полученных знаний, навыков и умений в окружающей действительности, конкретных видах деятельности
d. все ответы верны
Вопрос 4
Текст вопроса
Для структурного аспекта коррекционно-развивающей работы характерно:
Выберите один ответ:
a. система содержания коррекционного процесса, реализующая этот процесс
b. схема управления, выраженная в специальных принципах, методах и средствах
c. условия для применения полученных знаний, навыков и умений в окружающей действительности, конкретных видах деятельности
d. все ответы верны
Вопрос 5
Текст вопроса
Для функционального аспекта коррекционно-развивающей работы характерно:
Выберите один ответ:
a. система содержания коррекционного процесса, реализующая этот процесс
b. схема управления, выраженная в специальных принципах, методах и средствах
c. условия для применения полученных знаний, навыков и умений в окружающей действительности, конкретных видах деятельности
d. все ответы верны
Вопрос 6
Текст вопроса
Достаточно сложное и многоаспектное образование, включающее специальные знания, навыки и умения, главное назначение которых связано с выходом ребенка в общеобразовательный процесс и восстановлением некоторого разрыва между ребенком с нарушением зрения и социумом – это:
Выберите один ответ:
a. конечный результат коррекционной работы
b. задача коррекционной работы
c. прогноз для коррекционно-развивающей работы
d. средство коррекционно-развивающей работы
Вопрос 7
Текст вопроса
При проведении занятий с детьми с сенсорными нарушениями предупредить утомление зрительного анализатора позволяет:
Выберите один или несколько ответов:
a. переключение внимания детей на объекты вдали
b. смена видов деятельности
c. двигательная и глазодвигательная гимнастика
d. длительное зрительное напряжение
e. минимальный размер наглядного материала
Вопрос 1
Текст вопроса
Соотнесите метод исследования и функцию зрения:
исследование остроты зрения
| Ответ 1
| исследование рефракции
| Ответ 2
| исследование угла отклонения косящего глаза
| Ответ 3
| исследование характера зрения при двух открытых глазах
| Ответ 4
| Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 2
Текст вопроса
Для лечения амблиопии у детей с резко неустойчивой зрительной фиксацией проводится:
Выберите один ответ:
a. общий засвет заднего полюса сетчатки
b. рефлексотерапия
c. лечение на локализаторе-корректоре
d. лечение на макулотестере
Вопрос 3
Текст вопроса
К плеоптическим методам лечения амблиопии относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. окклюзия
b. локальный засвет макулы по методу Э. С. Аветисова
c. метод отрицательных последовательных образов Кюпперса
d. общий засвет красным светом на большом безрефлексном офтальмоскопе или монобиноскопе
e. коррекция с помощью оптических средств (например, очко
Вопрос 4
Текст вопроса
Локальный «слепящий» засвет – это:
Выберите один ответ:
a. постоянное выключения ведущего глаза при наличии косоглазия
b. выключение из акта зрения амблиопичного глаза
c. засвет центральной ямки сетчатки
d. отрицательный последовательный образ
Вопрос 5
Текст вопроса
Метод Кюпперса в модификации Э. С. Аветисова заключается в:
Выберите один или несколько ответов:
a. постоянном выключении ведущего глаза при наличии косоглазия
b. выключении из акта зрения амблиопичного глаза
c. засвете центральной ямки сетчатки
d. отрицательном последовательном образе
Вопрос 6
Текст вопроса
Метод, который основан на воздействии слабым электрическим током на точки акупунктуры по определенной схеме:
Выберите один ответ:
a. общий засвет заднего полюса сетчатки
b. рефлексотерапия
c. лечение на локализаторе-корректоре
d. лечение на макулотестере
Вопрос 7
Текст вопроса
Офтальмологические исследования включают:
Выберите один или несколько ответов:
a. проверку зрения
b. внешний осмотр и биомикроскопию глаз
c. обратную и прямую офтальмоскопию
d. тифлологическое обследование
Вопрос 8
Текст вопроса
Под обратной окклюзией понимается:
Выберите один ответ:
a. постоянное выключения ведущего глаза при наличии косоглазия
b. выключение из акта зрения амблиопичного глаза
c. засвет центральной ямки сетчатки
d. отрицательная последовательного образа
Вопрос 9
Текст вопроса
Под прямой окклюзией понимается:
Выберите один ответ:
a. постоянное выключения ведущего глаза при наличии косоглазия
b. выключение из акта зрения амблиопичного глаза
c. засвет центральной ямки сетчатки
d. отрицательная последовательного образа
Вопрос 10
Текст вопроса
Упражнения в локализации целесообразно проводить с помощью
Выберите один ответ:
a. общего засвета заднего полюса сетчатки
b. рефлексотерапии
c. лечения на локализаторе-корректоре
d. лечения на макулотестере
Вопрос 1
Текст вопроса
К задачам деятельности тифлопедагога относится:
Выберите один ответ:
a. знание структуры дефекта ребенка с нарушениями зрения для грамотного составления плана и определения содержания коррекционной работы
b. создание развивающей среды в группе с учетом состояния зрения, здоровья и познавательных возможностей воспитанников
c. ведение соответствующей документации
d. сбор сведений медицинских специалистов о состоянии здоровья ребенка
Вопрос 2
Текст вопроса
К функциональным обязанностям тифлопедагога относится:
Выберите один ответ:
a. уметь создавать офтальмо-гигиенические условия для обучения детей данной категории
b. владеть знаниями этиологии, патогенеза нарушений зрения и путях их коррекции
c. владеть информацией о состоянии зрения и здоровья детей
d. проводить ежедневно индивидуальные занятия с детьми по развитию зрительного восприятия, ориентировке в пространстве, социально-бытовой ориентировке
Вопрос 3
Текст вопроса
Какой вид соответствует дошкольным образовательным организациям для детей с нарушением зрения?
Выберите один ответ:
a. II
b. IV
c. V
d. VI
Вопрос 4
Текст вопроса
С какой остротой зрения принимаются дети в детские сады (группы при школах) IV вида?
Выберите один ответ:
a. 0,05–0,6
b. 0,5-0,6
c. 0,05-0,06
d. 0,5-0,8
Вопрос 5
Текст вопроса
Школа 1 ступени:
Выберите один ответ:
a. призвана обеспечить становление личности ребенка, целостное развитие ее потенциальных возможностей
b. закладывает прочный фундамент общеобразовательной и трудовой подготовки
c. обеспечивает завершение общеобразовательной подготовки и курса трудового обучения учащихся
d. нет верного ответа
Вопрос 6
Текст вопроса
Школа 2 ступени:
Выберите один ответ:
a. призвана обеспечить становление личности ребенка, целостное развитие ее потенциальных возможностей
b. закладывает прочный фундамент общеобразовательной и трудовой подготовки
c. обеспечивает завершение общеобразовательной подготовки и курса трудового обучения учащихся
d. нет верного ответа
Вопрос 7
Текст вопроса
Школа 3 ступени:
Выберите один или несколько ответов:
a. призвана обеспечить становление личности ребенка, целостное развитие ее потенциальных возможностей
b. закладывает прочный фундамент общеобразовательной и трудовой подготовки
c. обеспечивает завершение общеобразовательной подготовки и курса трудового обучения учащихся
d. нет верного ответа |
|
|