Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка детский сад №10
ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ ПЕДАГОГА
Бондаренко Марии Сергеевны
|
Ф.И.О. педагога
|
воспитатель
|
должность
|
Тема: «Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста через различные виды деятельности»
Ранний возраст
|
возрастная группа
|
Дата начала работы над темой: сентябрь 2019 г.
Предполагаемая дата окончания работы: май 2020 г.
Пгт Лучегорск
2019-2020 учебный год
Актуальность: Дети в раннем возрасте нуждаются в терпеливом обучении и непосредственной помощи взрослого. В освоении навыков самообслуживания, режимные моменты (гигиенические процедуры, кормление, сборы на прогулку и возвращение с неё, укладывание на сон, подъём) занимают большую часть времени бодрствования.
Цель: Воспитание культурно – гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей раннего возраста через педагогическую технологию организации режимных моментов.
Задачи:
●Формировать умения овладевать культурно -гигиеническими навыками, и навыками самообслуживания.
● Побуждать детей к самостоятельности
.● Разработать методические рекомендации по воспитанию культурно - гигиенических навыков у детей раннего возраста.
● Оснастить предметно - развивающую среду учебно – дидактическим комплексом пособий по воспитанию культурно - гигиенических навыков у детей раннего возраста.
● Повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании у детей раннего возраста культурно -гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
Этапы изучения темы:
Информационный блок – переработка теоретических материалов
Технологический блок – разработка перспективного плана
Организационный блок – создание развивающей предметно-пространственной среды
Формы работы по самообразованию на 2019-2020 учебный год
№
|
Содержание работы
|
Срок выполнения
|
Изучение специальной методической литературы:
|
1.
|
Богина Т.Л., Терехова Н.Т. Режим дня в детском саду.- М.: Просвещение, 1987.-95с
|
В течение года
|
2.
|
Конина Е.Ю. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей. Игровой комплект.- Айрис-пресс, 2007 -12 с.
|
В течение года
|
3.
|
Бархатова Л. Воспитание культуры поведения.//Дошкольное воспитание.-1989- №11-17-21с
|
В течение года
|
4
|
Богуславская З.М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1991.- 207с.
|
В течение года
|
5.
|
Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика. М.: Академия, 1997
|
В течение года
|
6.
|
Дошкольная педагогика/под редакцией Логиновой В.И. и Саморуковой П.Г.-М.: Просвещение, 1988-256с.
|
В течение года
|
7.
|
Конина Е.Ю. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей. Игровой комплект.- Айрис-пресс, 2007 -12 с.
|
В течение года
|
8.
|
Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. - М.: Мозаика-Синтез, 2007-240с.
|
В течение года
|
ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП
1
|
Изучение литературы по данной теме
|
Сентябрь
Октябрь
|
2
|
Приобретенные и изготовленные пособий: -настольные игры: «Одень Машу», «Оденем кукол». «Бусы», «Вкладыши»… -наборы кукольной посуды, утюги. -плакаты, сюжетные и предметные картинки по теме: «Одежда», «Посуда», «Режимные моменты», «Личная гигиена», «Правила поведения за столом», «Этикет для малышей»
|
В течении года
|
3
|
Разработать картотеку дидактических игр
|
Ноябрь
|
4
|
Создание лэпбука «Гигиена»
|
В течении года
|
5
|
Изготовление и проведение дидактических игр
|
В течении года
|
6
|
Участие в системе методической работы
Обобщение педагогического опыта
|
В течении года
|
7
|
Оформление письменных консультаций в родительском уголке.
|
В течении года
|
8
|
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель в ДОУ»
«Дошкольное воспитание»
«Ребенок в детском саду»
«Обруч»
|
В течении года
|
9
|
Отчет на педагогическом совете
|
Май
|
2.Работа с детьми
Создание предметно-развивающей среды окружающей ребенка.
|
В течение года
|
Рассматривание и беседа по картинкам:
«Дети моют руки», «Мама моет дочку» Дидактические упражнения
«Сделаем лодочки», «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки», «Причешем куклу», «Туфельки поссорились _ подружились», «Разложи одежду по местам», «Уложим куклу Олю спать», «Покажем Хрюше, как надо правильно кушать», «Покажем мишке, как нужно вытираться своим полотенцем», «Расскажем Хрюше, как надо правильно кушать», «Как я умею аккуратно кушать»
Игровые ситуации
«Как мама учила мишку правильно кушать»
«Расскажем зайке, как пользоваться носовым платком»
«Расскажем зайке, как пользоваться носовым платком»
«Мишка пригласил в гости зайку и ёжика»
«Я одеваться сам могу»
«Покажем, как нужно складывать одежду перед сном»
«Мы обедаем»
«Вымой кукле руки»,
«Умывалочка»
Дидактическая игра
«Покажем Зайке как нужно правильно держать ложку», «Кукла заболела», «Оденем куклу Машу на прогулку», «Разденем куклу после прогулки», «Покажи свое полотенце», «Накормим куклу Машу», «Кукла Таня обедает», «Обед у кукол», «Поможем накрыть на стол», «Водичка, водичка», «Умоем куклу», «Купаем куклу Катю», «Научим Степу одеваться на прогулку», «Поучим Зайку застегивать пуговицы», «Что нужно кукле?», «Обед у кукол», «Это нужно нам зачем?» (с предметами туалета), «Куклы в гостях у детей», «Научим Мишку складывать вещи в шкафчик», «Каждой вещи свое место», «Кукла Оля проснулась»
Чтение:
● рассказ «Маша обедает» С. Капутикян «Кто скорее допьёт» стихотворение
А. Барто «Девочка чумазая». К. Чуковский «Мойдодыр»
И. Муравейка «Я сама»
● потешки:
«Ладушки, ладушки», «Тушки, тутушки», «Водичка, водичка», «Буль – буль – буль журчит водица», «Наша Маша маленькая», «В небе солнышко гуляет», «Петушок – петушок», «Вот они сапожки», «У бабушки калачи», «Пошел котик на торжок», «Подберем куклам одежду», «Приведи куклу в порядок», "Хитрые башмачки", «Ай лады, лады, лады», «Раз, два, три, четыре, пять-собираемся гулять», «Я состряпаю калач».
Сюжетно-ролевая игра
«В гостях у Мишки», «Парикмахерская» «Дом» «Семья»; игры детей в кукольном уголке с предметами столовой посуды
Рассматривание картинок: «Девочка чумазая», «Девочка аккуратная».
Игра-ситуация «Вымой кукле руки», «Умывалочка»
|
В течение года
|
3.Работа с родителями.
Родительское собрание : «Формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей 2-3 лет»
|
Ноябрь
|
Работа над проектами, консультации, индивидуальные беседы, организация совместных фотоколлажей, выставок и совместных дел.
Консультации: «В детский сад без слёз: адаптация к условиям детского сада», «Эффективные средства и методы закаливания», «Капризы и упрямство», «Развитие речи детей раннего возраста», «Понимаем ли мы друг друга», «Роль отца в воспитании ребенка», «Как избавить ребенка от вредной привычки?», «Питание ребенка летом» Памятка для родителей «Возрастные особенности детей 2-3 лет» Беседы с родителями:
«Приучаем детей дома одеваться на улицу в правильном порядке».
|
В течение года
|
Отчет о проделанной работе за год.
|
Май
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Бархатова Л. Воспитание культуры поведения.//Дошкольное воспитание.-1989- №11-17-21с
Богуславская З.М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1991.- 207с.
Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика. М.: Академия, 1997-240с.
Дошкольная педагогика/под редакцией Логиновой В.И. и Саморуковой П.Г.-М.: Просвещение, 1988-256с.
Конина Е.Ю. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей. Игровой комплект.- Айрис-пресс, 2007 -12 с.
Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. - М.: Мозаика-Синтез, 2007-240с.
Фролова А.Н. Игры-занятия с малышами.- К.: Рад.шк, 1987-144с.
Яковенко Т., Ходонецких З. О воспитании культурно-гигиенических навыков.// Дошкольное воспитание.-1979-№ 8-15-20с.
|
Скачать 68 Kb.