Воспитательный план 6 класс. Воспитательный план 6 класс 2021-2022... Воспитательной
 Скачать 0.86 Mb.
|
|
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ на 2021 – 2022 учебный год 6 класс Классный руководитель д. Букреевка 2021 г. Содержание 1. Список класса. Характеристика классного коллектива 2. Анализ воспитательной работы за прошедший год 3. Задачи воспитательной деятельности 4. Методическая тема ОУ и класса 5. План работы по основным направлениям: - ученик и его учебная деятельность; - ученик – патриот и гражданин; - ученик и его нравственность; - ученик и его здоровье. 6. План воспитательной работы классного руководителя 7. План работы с мотивированными (одаренными) обучающимися 8. План работы со слабоуспевающими обучающимися 9. Планирование работы с родителями 10. Темы родительских собраний 11. Состав родительского комитета 12. Сведения об учащихся 12.1. Изучение личности обучающегося 12.2 Занятость обучающихся в кружках и секциях 12.3 Социальный паспорт класса 13. Полезная информация. 13.1 Список учителей-предметников 13.2 Сведения о родителях обучающихся 13.3 Образовательный уровень родителей обучающихся 14. Протоколы родительских собраний 15. Рекомендации, замечания 16. Циклограмма 1. Список класса с поручениями № п/п Фамилия, имя обучающегося Поручения 1 Добровольская Елизавета Витальевна Культмассовый сектор 2 Савочкина Анна Романовна Сектор посещаемости 3 Савочкина Вероника Романовна Спортивный сектор 4 Сероусова Елизавета Михайловна Агро-сектор 5 Сурикова Ульяна Денисовна Староста 6 Тельных Анастасия Александровна Сектор дисциплины 7 Трофимов Никита Артемович Сектор порядка Характеристика классного коллектива В 6 классе 7 обучающихся, из них 1 мальчик и 6 девочек, нет переростков. Дети одного возраста (2009 года рождения). Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях. Все получают горячее питание, что опять же говорит о должном внимании родителей к здоровью своих детей. Что касается поведения, то можно сказать, что положительного в общении много. Дети доброжелательные, отзывчивые, добрые. Агрессивности нет. Во время обучения на занятиях преобладает в классе хорошее настроение. С классным руководителем сложились доверительные дружеские отношения. Дети подвижные, на занятиях активные, обладают средней работоспособностью, сообразительностью. Почти все дети стремятся получить новые знания. Менее активен Трофимов Никита. Все дети из благополучных семей. Савочкины Анна и Вероника из многодетной семьи. В семье Трофимова Никиты тоже трое детей, но статуса многодетной семьи пока нет (старший и средний сыновья от разных браков). Навыки культурного общения, порядка и гигиены всем детям привиты в семье. Дети чувствуют себя комфортно, нашли себе друзей, стремятся прийти на помощь. Дисциплина на занятиях удовлетворительная. В основном дети чувствуют себя в школе среди детей комфортно. Необходимо направить работу на формирование коллектива. Все дети класса вовлечены во внеурочную и внеклассную деятельность, принимают участие в школьных мероприятиях, а также посещают кружки, секции с учётом своих интересов. Класс имеет средний творческий потенциал. Основной вид деятельности – учеба, но не все учащиеся заинтересованы в получении новых знаний из различных предметных областей. Успеваемость в классе – средняя. Родители учеников – люди разного возраста, разнообразных профессий, отличаются друг от друга уровнем образованности, культуры, родительской активности. Многие родители положительно воздействуют на детей. Их отличает единство и согласованность требований в семье к детям, осведомленность о жизни ребенка, тесная связь с учителем, поиск рекомендаций и разрешение проблемных ситуаций по воспитанию детей. Все семьи благополучные. Имеют средний достаток. Профессии родителей самые разные: медицинский работник, работник торговли, военный, учитель, музыкант. Психологический климат положительный. Девочки и мальчик находятся в хороших дружеских взаимоотношениях. Отрицательных явлений не наблюдалось. В общем, в классе сложился дружный коллектив. Дети живут интересами друг друга, болезненно переживают неудачи и проблемы своих одноклассников, стараются протянуть им руку помощи. Несколько человек в классе требуют повышенного внимания: (Сероусова Елизавета, Трофимов Никита). Почти все ученики добросовестно относятся к учебе. Трофимов Никита к учебе не всегда ответственно относится. С ним и его родителями ведется индивидуальная работа, где прививается интерес в учебе, ликвидируются пробелы в знаниях. Отношение к труду у детей положительное. Обычно ученики очень активные и добросовестные. У каждого в классе есть поручение. Все ученики класса принимают участие в общественной жизни класса и школы. Общий уровень развития учащихся – средний, интересы разнообразные. В классе ведется работа по формированию общественного мнения, где дети учатся высказывать свои суждения, отношения к поступкам некоторых учеников, оценивать работу товарищей и т.д. В классе имеется структура с распределением и выполнением обязанностей, а также сформирован актив, который занимается решением проблемных вопросов и организационными моментами, вовлекая в эту деятельность остальных членов класса. Отношения между учащимися можно назвать дружелюбными и доверительными, т.к. они всегда могут положиться друг на друга и не боятся отвечать за чужие поступки. Дети любят, как работать, так и отдыхать вместе. Большая часть детей проявляют стремление к поддержанию порядка вокруг себя, заботятся о своем внешнем виде, содержат в надлежащем порядке свои учебные принадлежности. Успехи или неудачи товарищей вызывают переживание. Класс коллективно планирует общие дела, и сразу же распределяют поручения между учащимися. Поручения распределяются между всеми учащимися. Самым ответственным учащимся поручаются наиболее сложные дела, т.е. дела распределяются с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Класс нельзя назвать замкнутым. Дети очень общительны и заинтересованы в общении с другими классами. У каждого из учащихся есть товарищи из других классов. У них общие интересы. В классе отсутствует ярко выраженный лидер. Любой из учеников в определённой ситуации может им стать и повести за собой остальных. Большинство учеников класса открыты и легки в общении. Дети легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности. Интересы в классе самые разнообразные. Дети любят петь и рисовать, с удовольствием занимаются творческими делами, любят занятия физкультурой. К сожалению, не все дети любят читать, но все любят разыгрывать сценки, сказки, играть в кукольный театр. Воспитывать детей помогает система работы с родителями, проведение мероприятий с их участием. Обучающиеся проявляют самостоятельность, сами выбирают, как им поступать в определённых ситуациях, стараются следовать правилам поведения учащихся и нормам поведения в коллективе, обществе. По всему вышесказанному можно определить следующие рекомендации: 1.Учебный процесс и воспитательную работу в классе нужно планировать с учетом возрастных и психологических особенностей детей, которые были рассмотрены выше. 2.В новом учебном году проводить работу по сплочению дружного ученического коллектива, формированию положительных мотивов в отношении с окружающими. 2. Анализ воспитательной работы за прошлый год Цель воспитательной работы на 2020-2021 учебный год была сформулирована следующим образом: адаптация пятиклассников в новых учебных условиях, создание максимально благоприятных условий для воспитания, направленного на раскрытие и развитие интеллектуально- духовных свойств личности учащихся и сплочение классного коллектива. Основными задачами были: 1. создание условий для сохранения и укрепления здоровья школьников, пропаганды здорового образа жизни; 2. воспитание сознательной дисциплины, ответственного отношения к учёбе; 3. формирование навыков культуры поведения; 4. воспитание добросовестного отношения к труду, развитие умения трудиться коллективно; 5. воспитание эстетической культуры, развитие художественных способностей учащихся; 6. привлечение родителей к активному участию в жизни класса.; 7. воспитание общечеловеческих и нравственных ценностей, в том числе позитивного отношения к жизни; 8. поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию и укреплению общешкольного коллектива; 9. формирование правовой культуры, гордости за отечественную историю, воспитание уважения к национальной культуре, своему народу, своему языку, обычаям и традициям своей страны. Были определены основные направления воспитательной работы: 1. Социально-психологическая поддержка 2. Профилактическая работа 3. Работа с учителями 4. Работа с родителями 5. Гражданско-патриотическое воспитание 6. Духовно-нравственное воспитание 7. Художественно-эстетическое воспитание 8. Развитие познавательных интересов и творческих способностей 9. Экологическое воспитание 10. Физическое воспитание В классе было организовано самоуправление: Поручения в классе: 1. Староста – Сурикова Ульяна 2. Сектор правопорядка – Зиновьева Дарья 3. Учебный сектор – Тельных Анастасия 4. Спортивный сектор – Трофимов Никита 5. Культмассовый сектор – Савочкина Вероника 6. Информационный сектор – Сероусова Елизавета 7. Трудовой сектор – Савочкина Анна 8. Цветовод – Добровольская Елизавета Отношение к школе, классу в основном положительное. Ребята активно посещают занятия дополнительного образования. Классное общество играет в социальном развитии положительную роль. На формирование социально – психологического климата оказывают учителя, родители, сами учащиеся. В течение всего учебного года велась тесная работа с родителями: регулярно (1 раз в четверть) проводились родительские собрания, всего проведено 5 собраний, на каждом собрании велся протокол, решения собрания выполнялись, родительский комитет работал. Все родительские собрания, запланированные в учебном году, проведены. Регулярно проводились индивидуальные беседы с каждым родителем. В рамках гражданско-патриотического воспитания с целью воспитания любви к своей Родине проводились беседы «4 ноября – день народного единства и согласия», «Есть такая профессия – Родину защищать», «День космонавтики», «Наш вклад в победу» В плане духовно-нравственного воспитания проводилась ежедневная работа: постоянные беседы и классные часы на тему: «Уважайте друг друга», «Разговор о важном. Что такое совесть и зачем она человеку?», «Уважайте старость!», «Все мы разные, но все мы равны». Для решения воспитательных задач художественно-эстетического направления и с целью сплочения классного коллектива проводились различные мероприятия. Класс принимал участие в организации и проведении новогодних утренников; в конкурсе рисунков, посвященных 76 годовщине Победы в ВОВ и других общешкольных и классных делах. Ученики 5 класса были достаточно активны, в течении года участвовали в школьном хоре. Приняли участие в конкурсе «Я вхожу в мир искусств» в номинации театр моды, заняли второе место. Класс активно участвовал во всех предметных неделях, в конкурсах и олимпиадах, проводимых в школе. Совместными усилиями детей, их родителей и классного руководителя вполне была достигнута поставленная цель (хотя работа над достижением ее никогда не может быть окончена, она продолжается всю человеческую жизнь) – воспитание гармоничной, высоконравственной, всесторонне развитой творческой личности, способной к самореализации. Общие выводы об итогах воспитательной работы в классе 1. Классный коллектив сложился, сложился и актив класса. 2. Высока общественная и познавательная активность учащихся в классе. Причины низкой активности отдельных учащихся: неумение планировать и организовать свою деятельность. 3. Необходимо активизировать работу по воспитанию культуры поведения. 4. Все учащиеся класса посещали занятия кружков и секций (охват 100%). 5. Классные часы, собрания, беседы, экскурсии, их тематика были направлены на реализацию воспитательных задач и целей. Они планировались с учетом календарных праздников. 6. Большинство учащихся класса принимали активное участие в школьных мероприятиях 7. В течение всего года велась работа с учителями – предметниками, работающими в классе: посещались уроки, беседы с учителями – предметниками. 8. Индивидуальная работа проводилась со всеми учащимися, но особенно с теми, кто имеет проблемы с успеваемостью, поведением. 9.Активно работал родительский комитет класса. Проведено 5 родительских собраний. 10. План воспитательной работы, составленный на 2020 - 2021 учебный год, в целом реализован. Итоги воспитательной работы за год позволили выявить проблемы, над которыми предстоит активно поработать в следующем учебном году: воспитание культуры поведения в школе и вне ее, активизация работы классного самоуправления, привлечение всех учеников класса к активному участию в жизни школы и класса, привлечение всех родителей к воспитательной работе с классом. 3. Цель и задачи воспитательной деятельности на 2021 — 2022 учебный год Цель воспитательной работы – создание максимально благоприятных условий для воспитания, направленного на раскрытие и развитие интеллектуально-духовных свойств личности учащихся и сплочение классного коллектива. Задачи: 1. создание условий для сохранения и укрепления здоровья школьников, пропаганды здорового образа жизни; 2. воспитание сознательной дисциплины, ответственного отношения к учёбе; 3. формирование навыков культуры поведения; 4. воспитание добросовестного отношения к труду, развитие умения трудиться коллективно; 5. воспитание эстетической культуры, развитие художественных способностей учащихся; 6. привлечение родителей к активному участию в жизни класса.; 7. воспитание общечеловеческих и нравственных ценностей, в том числе позитивного отношения к жизни; 8. поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию и укреплению общешкольного коллектива; 9. формирование правовой культуры, гордости за отечественную историю, воспитание уважения к национальной культуре, своему народу, своему языку, обычаям и традициям своей страны. 4. Методическая тема, над которой работает ОО: «Обеспечение здоровьесберегающей направленности образовательного процесса в условиях перехода на новые ФГОС НОО и ООО» Воспитательная тема школы на 2021 – 2022 учебный год «Формирование здорового образа жизни обучающихся» Проблема, над которой работает классный руководитель: «Формирование дружного, работоспособного коллектива» 5. Планирование воспитательной работы по направлениям на 2021-2022 уч. год. Направления работы Месяцы «Ученик — патриот и гражданин» «Ученик и его нравственность» «Ученик и его здоровье» «Ученик и его учебная деятельность» Сентябрь Тематические беседы «Мы против терроризма» Международный день распространения грамотности Международный день глухих «Отношение к школе и её имуществу». беседа Профик. кл. час «Причины ДТП» Всероссийский открытый урок «ОБЖ» Внутришкольные соревнования по футболу Беседа с детьми: «Как уберечь себя от COVID-19» Организационный классный час Классный час «О чем может рассказать дневник» Октябрь Акция «Скажи «Спасибо!» учителю Конкурс осеннего букета «Краски осени» Классный час "Почетный гражданин Земли Курской - Михаил Алексеевич Булатов Декада пожилого человека Международный день школьных библиотек - Всероссийский урок «ОБЖ» (приуроченный ко Дню гражданской обороны Беседа «Правила во время осенних каникул» Беседа «Профилактика инфекций» Участие в школьном этапе ВОШ Выставка рисунков «Любимый учитель», посвященная Дню учителя. Всемирный день математики Общешкольная выставка «Юннат 2021» Ноябрь -День народного единства - Международный день толерантности Единый урок «Права человека» Беседа из "Уроков памяти "Бессмертный подвиг Зои Космодемьянской Международный день слепых Фотовыставка, посвященная Всемирному дню ребенка Тематические классные часы, посвященные Дню Матери в России «Всё на земле от материнских рук» Классный час «Курить или не курить: вот в чем вопрос?» (в рамках декады по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения) - День Здоровья Безопасность на водных объектах -Урок правовых знаний - Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по предметам -Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет 200 лет со дня рождения Н.А.Некрасова Декабрь - День Неизвестного Солдата Международный день добровольца в России Беседа «Ввод Советских войск в Афганистан. Как это было.» Квест-игра Конституция РФ Участие в проведение Декады инвалидов Беседа "Ответственность несовершеннолетнего за кражи и мелкие хищения " Кл. час «Тонкий лед» /Беседа «Правила во время зимних каникул»/ - Предметная неделя по русскому языку Направлен ия работы «Ученик — патриот и гражданин» «Ученик и его нравственность» «Ученик и его здоровье» «Ученик и его учебная деятельность» Январь Классный час «День памяти жертв Холокоста» «27 января – день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады» Выставка декоративно- прикладного творчества «Чудеса своими руками» Всемирный день азбуки Брайля Классный час «Счастье жить» Диспут «Современный школьник и здоровое питание» День здоровья Участие в областном этапе ВОШ |